1
Indri Yulianingsih,2015 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBER HEAD
TOGETHER DALAM KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
Pendidikan merupakan salah satu hal penting sebagai penunjang setiap individu dalam menjalani kehidupan di suatu negara. Bangsa yang maju memiliki
sumber daya manusia yang berkualitas, cara menjadi individu yang berkualitas salah satunya bisa dilihat dari pendidikannya. Maka dari itu, agar Negara
Indonesia memiliki sumber daya manusia yang berkualitas, maka harus dilakukan suatu usaha atau inovasi yang dapat meningkatkan mutu dan kualitas setiap
individu, baik oleh pemerintah maupun swasta. Salah satu usaha yang dilakukan adalah dengan cara mengevaluasi kualitas sistem pendidikan secara keseluruhan.
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam Sadulloh
, 2011, hlm. 5 mengemukakan bahwa “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan n
egara”. Menurut Henderson dalam Sadulloh. 2012, hlm. 55 mengemukakan bahwa
“Pendidikan merupakan suatu proses pertumbuhan dan perkembangan, sebagai hasil interaksi individu dengan lingkungan sosial dan lingkungan fisik,
berlangsung sepanjang hayat sejak manusia lahir”. “Pendidikan ialah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat, dan
pemerintah melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan yang berlangsung di sekolah dan luar sekolah. Usaha sadar tersebut dilakukan dalam
bentuk pembelajaran dimana ada pendidik yang melayani siswanya melakukan kegiatan belajar, dan pendidik menilai atau mengukur tingkat keberhasilan belajar
siswa tersebut dengan pro sedur yang ditentukan” Syaiful, 2012, hlm. 4.
Indri Yulianingsih,2015 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBER HEAD
TOGETHER DALAM KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Menurut beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan merupakan suatu hal yang didapat oleh individu baik secara formal maupun
nonformal melalui berbagai aktivitas kesehariannya, tidak hanya di sekolah melainkan di luar sekolah pun sebenarnya kita selalu memperoleh pendidikan.
Di era globaisasi seperti sekarang ini, pendidikan dituntut untuk selalu mengadakan inovasi-inovasi terbaru dalam berbagai aspek, salah satunya yaitu
dalam metode pembelajaran. Inovasi dilakukan agar sesuai dengan perkembangan jaman yang semakin berkembang pula. Penggunaan metode pembelajaran yang
sesuai dan tepat dapat meningkatkan keefektivitasan dalam belajar mengajar. Dalam proses belajar mengajar, seorang guru memiliki peran yang penting dalam
menciptakan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, dan mampu memudahkan siswa dalam memahami suatu konsep tertentu. Akan tetapi, dalam kenyataannya
banyak ditemukan gaya mengajar guru yang monoton dan tidak menciptakan suasana belajar yang aktif dan siswa cenderung pasif. Penggunaan metode yang
kurang sesuai dapat menyebabkan siswa kurang mampu memahami konsep dalam satu pelajaran tertentu. Walaupun setiap metode memiliki kekurangan dan
kelebihan, tetapi pemilihan metode yang tepat mungkin hasilnya akan lebih efektif dalam menyampaikan konsep mata pelajaran tertentu.
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah dasar, didalamnya mengajarkan siswa agar mampu berpikir kritis, logis, dan
menguasai pemahaman konsep agar mampu menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun sangat disayangkan, sampai saat ini matematika masih
dianggap sebagai pelajaran yang menakutkan dan kurang digemari oleh siswa ketika memperoleh pelajaran dari guru sehingga berdampak pada rendahnya
pemahaman konsep tertentu. Berdasarkan hasil pengamatan penulis dengan melakukan wawancara terhadap
beberapa orang siswa di kelas IV SDN Taktakan 1. Proses belajar mengajar Matematika selalu menggunakan metode konvensional sehingga terkesan
monoton. Hal tersebut menyebabkan pembelajaran menjadi kurang menarik bagi siswa. Kemudian menurut guru kelas, pada pembelajaran Matematika tentang
operasi hitung bilangan bulat bagian penjumlahan dan pengurangan, siswa
Indri Yulianingsih,2015 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBER HEAD
TOGETHER DALAM KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
terkadang bingung apabila menerima soal yang terdapat tanda negatif dan positif pada bilangannya, mungkin hal ini dikarenakan guru hanya menerangkan dengan
cara biasa, tidak menggunakan benda konkret dalam penghitungannya. Proses belajar mengajar diperlukan variasi baik dari segi metode, teknik,
maupun media. Konsep matematika yang abstrak perlu dikonkritkan oleh guru mengingat anak usia sekolah dasar berada pada tahapan operasional konkrit.
Untuk membantu siswa dalam memahami konsep matematika, seorang guru harus menggunakan metode yang tepat. Ada banyak metode yang bisa diterapkan, salah
satunya yaitu metode Number Head Together NHT. Menurut Ibrahim, dkk dalam Tukiran, 2012, hlm. 62
mengemukakan bahwa “Metode Number Head Together NHT adalah sebuah metode untuk melibatkan lebih banyak siswa
dalam menelaah materi yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran tersebut”. Proses pembelajaran yang
menggunakan NHT akan memberikan kesempatan yang sama bagi setiap siswa untuk menjawab dan menyampaikan jawabannya di depan kelas.
Dari pemaparan masalah di atas, baik dari segi masalah pemahaman konsep yang dialami oleh siswa maupun metode pembelajaran yang digunakan oleh guru.
Penulis menawarkan sebuat metode yang diharapkan akan lebih efektif dalam membantu siswa memahami sebuah konsep khususnya dalam materi penjumlahan
dan pengurangan dalam bilangan bulat. Penulis tertarik untuk melakukan sebuah pene
litian dengan judul “Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Number Head Together dalam Konsep Penjumlahan dan
Pengurangan Bilangan Bulat di Kelas IV Sekolah Dasar ”.
B. Rumusan Masalah Penelitian
