1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Tujuan Penelitian

7

C. Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, peneliti membatasi masalah ini agar penelitian lebih terarah dan juga dikarenakan keterbatasan kemampuan peneliti secara materi dan pengetahuan yang dimiliki, sehingga fokus penelitian yang akan diteliti yaitu “Implementasi Model Pembelajaran Siklus Belajar learning cycle 5E Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar PC-SPT Kompetensi Sistem Rem Pada Siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan Di SMK 45 Wonosari “. D. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan diatas, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut. 1. Apakah dengan penerapan model pembelajaran siklus belajar learning cycle 5E dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Pemeliharaan Chasis dan Sistem Pemindah Tenaga siswa Kompetensi Sistem Rem kelas XI Teknik Kendaraan Ringan Di SMK 45 wonosari ? 2. Apakah dengan penerapan model pembelajaran siklus belajar learning cycle 5E dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pemeliharaan Chasis dan Sistem Pemindah Tenaga siswa Kompetensi Sistem Rem kelas XI Teknik Kendaraan Ringan Di SMK 45 wonosari ? 8

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai, yaitu: 1. Untuk mengetahui peningkatan motivasi siswa melalui penerapan model pembelajaran siklus belajar learning cycle 5E pada mata pelajaran Pemeliharaan Chasis dan Sistem Pemindah Tenaga siswa Kompetensi Sistem Rem kelas XI Teknik Kendaraan Ringan di SMK 45 Wonosari. 2. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran siklus belajar learning cycle 5E pada mata pelajaran Pemeliharaan Chasis dan Sistem Pemindah Tenaga siswa Kompetensi Sistem Rem kelas XI Teknik Kendaraan Ringan di SMK 45 Wonosari.

F. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan dapat memberkan manfaat, antara lain :

Dokumen yang terkait

Kelas 11 SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan 1

1 72 377

Kelas 11 SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan 2

6 70 199

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PRAKTIK CHASIS DAN PEMINDAH DAYA KOMPETENSI PEMELIHARAAN DAN PERBAIKAN SISTEM REM

0 6 104

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM REM PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PARULIAN 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 25

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN (PSPTKR) DI SMK MUHAMMADIYAH MUNGKID.

0 12 192

ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA PELAJARAN PEMELIHARAAN CHASSIS PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

3 11 214

PERAN BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK 45 WONOSARI.

0 2 118

IMPLEMENTASI MODEL RECIPROCAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PERAWATAN DAN PERBAIKAN SISTEM PEMINDAH TENAGA OTOMOTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK DIPONEGORO YOGYAKARTA.

0 1 173

PENGEMBANGAN BUKU PINTAR SISTEM PEMINDAH TENAGA (SPT) SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN CHASIS DAN SISTEM PEMINDAH TENAGA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN KELAS XI DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 3 209

PENGARUH VCD PEMBELAJARAN TEORI CHASIS DAN SPT KOMPETENSI DASAR BALANS RODA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK 45 WONOSARI YOGYAKARTA.

0 0 131