melihat kemandirian yang tercipta pada anakyna adalah makan, mengusai emosi dan belajar di rumah bersama adiknya. Informan orang tua keempat, ibu Erika
melihat kemandirian yang tercipta pada anaknya adalah berdoa sendiri dan sudah mampu membawakan doa bersama di rumah serta membuang sampah pada
tempatnya. Informan orang tua yang terakhir, ibu Jerni melihat kemandirian yang tercipta pada anaknya adalah makan sendiri, memakai sepatu sendiri,
mengerjakan PR sendiri dan membuang sampah pada tempatnya.
Tabel Hasil Wawancara Sesuai Tujuan Penelitian No
Informan Tujuan penelitian
Hasil 1.
Eva Sembiring
Untuk mengetahui Strategi komunikasi yang di
gunakan oleh Guru dalam mengembangkan
kemandirian anak usia dini di Sekolah Alam Bukit
Hijau Medan. Mengenal karakter anak
didiknya satu-persatu. Menggunakan bahasa verbal
dan nonverbal secara seimbang.
2. Dewi
Rasmeitha Ginting
Untuk mengetahui Strategi komunikasi yang di
gunakan oleh Guru dalam mengembangkan
kemandirian anak usia dini di Sekolah Alam Bukit
Hijau Medan. Mengenal karakter anak
didiknya satu-persatu. Mencari tahu apa yang disukai anak
didiknya. Mengombinasikan
bahasa verbal dan nonverbal.
Universitas Sumatera Utara
3. Hesty
Sitompul Untuk mengetahui Strategi
komunikasi yang di gunakan oleh Guru dalam
mengembangkan kemandirian anak usia dini
di Sekolah Alam Bukit Hijau Medan.
Melakukan pendekatan personal kepada anak.
Menggunakan bahasa sehari- hari dalam mengajar.
Penggunaan bahasa verbal dan nonverbal yang seimbang.
4. Endang
Asmara Sipahutar
Untuk mengetahui Strategi komunikasi yang di
gunakan oleh Guru dalam mengembangkan
kemandirian anak usia dini di Sekolah Alam Bukit
Hijau Medan. Menggunakan berbagai media
dalam mengajar. Dominan memberikan praktik langsung
ke alam daripada teori di dalam kelas. Menyeimbangkan
penggunaan bahasa verbal dan nonverbal. Melatih vokal anak
untuk terbiasa berbicara.
5. Mutiara
Sari Sijabat
Untuk mengetahui Strategi komunikasi yang di
gunakan oleh Guru dalam mengembangkan
kemandirian anak usia dini di Sekolah Alam Bukit
Hijau Medan. Menggunakan bahasa sehari-
hari dalam mengajar. Melakukan pendekatan
personal kepada setiap anak didik.
Penggunaan bahasa verbal dan nonverbal yang
seimbang.
6. Roy Dedi
Ginting
Untuk mengetahui kemandirian yang
berkembang pada anak usia dini di Sekolah Alam Bukit
Hijau Medan. Makan
sendiri, memakai pakaian sendiri dan membuang
air besar sendiri.
7. Merry Kita
Keliat
Untuk mengetahui kemandirian yang
berkembang pada anak usia dini di Sekolah Alam Bukit
Memakai sepatu sendiri. Mempersiapkan tas sekolah,
dan buang air besar sendiri.
Universitas Sumatera Utara
Hijau Medan.
8. Linda Uli
Siahaan
Untuk mengetahui kemandirian yang
berkembang pada anak usia dini di Sekolah Alam Bukit
Hijau Medan. Makan sendiri, mampu
menguasai emosi dan belajar di rumah bersama adiknya.
9. Erika
Sembiring
Untuk mengetahui kemandirian yang
berkembang pada anak usia dini di Sekolah Alam Bukit
Hijau Medan. Mampu berdoa sendiri dan
membawakan doa bersama di rumah. Membuang sampah
pada tempatnya.
10. Jerni
