Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengembangan Pengelolaan Laboratorium IPA di SMA Negeri 1 Boja

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 2 Surat Bukti Penelititan

Lampiran 3 PEDOMAN WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH, WAKIL KEPALA SEKOLAH, GURU IPA, PENGELOLA LABORATORIUM SMAN 1 BOJA

1. Apa pengertian Rencana Strategis Pengelolaan Laboratorium IPA (RENSTRA)?

2. Bagaimana Renstra Pengelolaan Laboratorium IPA disusun atau dirumuskan?

3. Apakah dalam proses penyusunan Renstra Pengelolaan

IPA melibatkan stakeholder sekolah (Kepala sekolah, Komite, Wakil kepala sekolah, staf dan guru)?

Laboratorium

4. Apakah pengelola Laboratorium IPA dalam menjalankan program berdasarkan Renstra yang telah disusun?

5. Apakah renstra Pengelolaan Laboratorium IPA yang ada saat ini sudah mampu menjawab permasalahan sekolah khususnya mutu Laboratorium IPA?

6. Apakah selama ini ada tim monitoring dan evaluasi pelaksanaan renstra Pengelolaan Laboratorium IPA?

7. Apakah semua guru sudah memahami isi renstra Pengelolaan Laboratorium IPA?

8. Di mana saja renstra/program Pengelolaan

Laboratorium IPA disosialisasikan atau dipajang?

9. Bagaimana kondisi sumber daya manusia yang ada di sekolah ini, khususnya pada mata pelajaran IPA ? (Pendidik, tenaga kependidikan dan laboran)

10. Bagaimana sarana dan prasarana yang ada di laboratorium IPA ? Kelengkapan dan bagaimana kondisinya ?

11. Kendala atau kelemahan apa yang dihadapi laboratorium IPA dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar?

12. Potensi apa yang dapat dikembangkan pada laboratorium IPA SMA Negeri 1 Boja ini ?

Lampiran 4 REKAP HASIL WAWANCARA KEPALA SEKOLAH, WAKIL KEPALA SEKOLAH, GURU IPA, DAN PENGELOLA LABORATORIUM SMAN 1 BOJA

P : Penulis

KS : Kepala Sekolah WK

: Wakil Kepala Sekolah Kurikulum WK

: Wakil Kepala Sekolah Sarpras SARPRAS

L LAB. : Laboran Laboratorium G1 : Guru 1 G2 : Guru 2

Hasil Wawancara P

: Apa pengertian Rencana Strategis

Pengelolaan Laboratorium IPA (RENSTRA)?

KS : Sebuah rencana yang harus dimiliki laboratorium sebagai acuan untuk melaksanakan kegiatan. Renstra ada yang berjangka pendek ataupun yang jangka panjang

WK KURIK : Suatu rencana baik berupa program ataupun kegiatan laboratorium IPA untuk jangka panjang ataupun jangka pendek

WK SARPRAS : Renstra Pengelolaan laboratorium IPA termasuk pada bidang Sarpras dan Kurikulum.

Sarpras menangani masalah sarana dan prasarana yang harus

ada, sedang Kurikulum berhubungan dengan materi yang harus dipraktekan di laboratorium.

minimal

L LAB. : Program kerja yang dibuat bersama untuk acuan mengelola laboratorium G1 : Renstra adalah suatu perencanaan/ program kerja yang disusun untuk mengelola laboratorium IPA agar fungsi laboratorium bisa terwujud, baik dari sisi sarana prasara maupun kemanfaatan bagi pembelajar.

G2 : Suatu rencana yang dibuat oleh

sekolah

penggunaan laboratorium secara efektif dan efisien dalam rangka meningkatkan tujuan pembelajaran mata pelajaran masing-masing

untuk

: Bagaimana Renstra Pengelolaan

Laboratorium IPA disusun atau dirumuskan?

KS : Saya mengundang masing-masing

laboratorium untuk mengkoordinasikan sesuai bidangnya

penanggungjawab

untuk mengajukan usulan-usulan, kemudian ditampung pada team pengembang sekolah

WK KURIK : Itu dilakukan secara bersama- sama antara Kepala Sekolah, Wakil Kepala, Guru. Sekolah mengundang komite bersama beberapa guru untuk membicarakan hal tersebut.

WK SARPRAS : Renstra sekolah disusun berdasarkan

analisis

SWOT

dari guru-guru

pengguna

laboratorium berserta Kepala Laboratoium, kemudian di bawa ke team pengembang sekolah. Team pengembang memilih menjadi program jangka panjang, menengah dan pendek. Yang jangka pendek kemudian dimasukkan ke RAPBS untuk mendapat pengesahan dari Komite Sekolah.

L LAB. : Semestinya Renstra disusun bersama atas dasar analisis lingkungan, namun selama ini hanya sebatas dasar kebutuhan alat dan bahan praktek.

G1 : Seharusnya renstra laboratorium IPA disusun/ dirumuskan di awal/ sebelum membangun laboratorium, melibatkan guru (pengguna lab), sarpras,

Kasek/Komite sehingga dapat dirumuskan program jangka panjang, menengahmaupun jangka pendek.

G2 : Renstra disusun dan dibuat melalui musyawarah guru mata pelajaran tertentu yang mengacu pada tujuan pembelajran yang tercantum dalam silabus mata pelajaran masing- masing

: Apakah dalam proses penyusunan

Renstra Pengelolaan Laboratorium IPA

stakeholder sekolah (Kepala sekolah, Komite, Wakil kepala sekolah, staf dan

melibatkan

guru)?

KS : Sebelumnya saya mengundang semua waka, staf dan koordinator lab dan

perpustakaan untuk

dibidangnya masing- masing, kemudian dituangkan dalam renstra

sekolah

sesuai skala

prioritas.

WK KURIK : Iya, semua diundang untuk membicarakan hal tersebut. WK SARPRAS : semua unsur sekolah terlibat

L LAB. : lya, semua diundang untuk membicarakan renstra sekolah, dan bahkan

terlibat dalam pengetikan renstra tersebut.

saya

G1 : Seharusnya melibatkan stakeholder G2 : Ya, mengingat semua stakeholder

sekolah mempunyai kepentingan dalam rangka peningkatan tujuan pembelajaran

P : Apakah pengelola Laboratorium IPA dalam

menjalankan program berdasarkan Renstra yang telah disusun?

KS : Sudah, tapi ada beberapa bagian dalam renstra yang masih belum operasional sehingga sulit untuk diterjemahkan dan dijalankan.

WK KURIK : Sudah dilakukan, namun masih banyak bagian renstra yang belum terlaksana karena keterbatasan dana.

WK SARPRAS : Pastinya iya, masalah di lapangan ada kendala itu pasti. Tinggal bagaimana mensikapinya agar tetap bisa jalan walau...%.

L LAB. : Beberapa bagian renstra sudah dilakukan dan kendala yang dihadapi kondisi sekolah dalam pembenahan ruang guru yang melibatkan gedung lab.

G1 : Seharusnya pengelola laboratorium menjalankan tugasnya berdasarkan renstra yang sudah ada.

G2 : Sudah, namum ada beberapa yang belum terlaksana karena berbagai hal, contohnya keterbatasan dana, dan acuan belum jelas.

Apakah renstra Pengelolaan Laboratorium IPA yang ada saat ini

sudah

menjawab permasalahan sekolah khususnya mutu Laboratorium IPA?

mampu

KS : Belum mampu menjawab persoalan- persoalan yang semakin kompleks dan dinamis begitu yang dihadapi oleh sekolah. Hal tersebut dikarenakan keterbatasan

dana untuk pengembangan

laboratorium bagi sekolah negeri. Selain itu juga pemerintah tidak ada formasi untuk pengangkatan

tenaga laboratorium/laboran secara khusus.

WK KURIK : Tentunya ada beberapa program yang

berjalan karena keterbatasan-keterbatasan. WK SARPRAS : Masih jauh dari cukup

tidak

L LAB. : Sudah tapi sedikit demi sedikit. Hal ini sudah terlihat dari perbaikan sarana dan prasarana laboratorium.

G1 : Belum sepenuhnya bisa menjawab permasalahan mutu laboratorium IPA, karena acuan sebelumnya belum jelas sehingga sulit di lihat perkembangan- nya.

G2 : Belum, salah satunya adalah penggunaan alat laboratorium dari Pemerintah yang kebanyakan guru belum paham cara dan prosedur penggunaannya, hal ini membutuhkan ketrampilan tertentu yang seyogyanya sekolah dapat memfasilitasi tentang ketrampilan tersebut.

: Apakah selama ini ada tim

monitoring dan evaluasi pelaksanaan renstra Pengelolaan Laboratorium IPA?

KS : Yang memonitoring dan mengevaluasi renstra adalah pengawas atau pihak dinas. Dari internal sekolah yang mengawasi adalah semua komponen yang terlibat dengan renstra. Misalnya masing-masing penanggung jawab pengelola laboratorium. Tapi memang belum ada evaluasi yang menyeluruh dari masing-masing penanggung jawab pengelola tersebut. Dan itu menjadi kelemahan sekolah sampai dengan saat ini.

WK KURIK : Sudah ada, namun dalam pelaksanaannya belum efektif oleh masing-masing

pengelola laboratorium.

WK SARPRAS : Mestinya ada, masalah jalan dan tidak bisa dilihat dari cek list yang ada (sesuai ISO)

L LAB. : Itu yang mengevaluasi adalah masing- masing penanggungjawab pengelola laboratorium.

G1 : Setahu saya monitoring dan evaluasi yang dilakukan oleh petugas belum efektif dan menyeluruh.

G2 : Belum secara rutin

P : Apakah semua guru sudah memahami isi renstra Pengelolaan Laboratorium IPA?

KS : Belum, sebagai kepala sekolah saya terus melakukan sosialisasi program sekolah termasuk program lab melalui jam-jam pembinaan.

WK KURIK : Belum, karena kurangnya sosialisasi renstra laboratorium tersebut.

WK SARPRAS : Kami tidak jamin, karena pada umumnya

tidak pernah menggunakan ya tidak bersinggungan.

yang

PENGELOLA : Belum. Mungkin ini disebabkan LAB.

karena masing kurangnya sosialisasi. G1 : Secara pribadi saya belum mengetahui

dengan detail. G2 : Belum, karena ada beberapa guru

yang malas untuk kegiatan praktikum

P : Di mana saja renstra/program Pengelolaan

Laboratorium IPA disosialisasikan atau dipajang?

KS : Selama ini melalui pembinaan- pembinaan dan juga melalui beberapa pertemuan lainnya. Memang masing- masing guru tidak dicetakkan atau tidak dipajang.

WK KURIK : Renstra/program pengelolaan laboratorium selama ini menjadi dokumen sekolah dan sosialisasi dilakukan saat ada

pertemuan- pertemuan.

WK SARPRAS : Pada dokumen Sekolah yang setiap tahun ada peminjam

L LAB. : Memang tidak dipajang itu menjadi dokumen yang memegang mungkin kepala laboratorium dan bendahara sekolah. Menjadi dokumen sekolah.

G1 : Disosialisasikan, namun kurang mengena. G2 : Selama ini melalui sosialisasi saja. Kalau

dipasang

memang tidak.

P : Bagaimana kondisi sumber daya manusia yang ada di sekolah ini, khususnya pada mata pelajaran IPA ?

(Pendidik, tenaga kependidikan dan laboran)

KS : Sekolah ini memiliki sumber daya manusia yang memadai, tenaga pendidik dan kependidikan yang mempunyai motivasi, disiplin, kinerja dan dedikasi yang tinggi

WK KURIK : Bagus, sumber daya manusianya sesuai dengan bidangnya masing- masing

WK SARPRAS : sudah sesuai dengan kwalifikasinya masing-masing

L LAB. : Sumber daya manusianya sudah sesaui dengan standar yang ada. Gurunya juga bermotivasi tinggi

P : Bagaimana sarana dan prasarana yang ada di laboratorium IPA ? Kelengkapan

bagaimana kondisinya ?

memiliki sarana laporatorium IPA yang sudah sesuai dengan strandar

ini

WK SARPRAS : Sarana dan prasarana laboratorium sudah lumayan lengkap, hanya saja mungkin perlu pengelolaan yang lebih untuk menjaga kondisi sarana dan prasarana.

L LAB. : Sarana dan prasarana laboratorium di sekolah ini sudah memenuhi standar serta sekolah memiliki guru yang kompeten pada bidangnya masing- masing.

G1 : sarana dan prasarana lengkap, sudah bisa untuk melakukan proses belajar mengajar dengan baik, namun belum bisa

dalam jumlah kelompok

mencukupi

banyak karena keterbatasan jumlah alat dan bahan laboratorium.

yang

P : Kendala atau kelemahan apa yang dihadapi laboratorium IPA dalam pelaksanaan

kegiatan belajar mengajar?

WK SARPRAS :kendalanya adalah untuk menambah peralatan laboratorium agar dapat memenuhi kegiatan praktikum dalam jumlah kelompok banyak belum bisa terealisasi

karena pendanaan dilaksanakan

mana yang lebih mendesak terlebih dahulu.

L LAB. : “Anggaran dana untuk menambah peralatan laboratorium sudah ada, namun

dapat mencukupi kebutuhan dan kadang tidak sesuai dengan RAB dengan dana riil karena pendanaan

tidak

dilaksanakan sesuai dengan analisis kebutuhan dan skala

prioritas” G1 : sesuai dengan analisis silabus pada

dasarnya kegiatan laboratorium setiap semester seharusnya dilakukan lima hingga

kali. Sedangkan pelaksanaannya guru mapel IPA hanya menggunakan tiga sampai empat kali untuk setiap satu semester

enam enam

Potensi

apa

KS : tersedianya sumber dana untuk laboraturium di sekolah ini pendanaan dilaksanakan

sesuai analisis kebutuhan sehingga memungkinkan adanya pengembangan pengelolaan laboratorium

WK KURIK : Sekolah ini sebenarnya memiliki potensi

mengembangkan pengelolaan

untuk

laboratorium, karena sebenarnya sekolah memiliki struktur kurikulum

memberikan keleluasaan untuk menambah jam pembelajaran IPA yang ada atau sesuai dengan prinsip KTSP untuk kelas XII serta minat siswa dalam mengikuti kegiatan praktikum IPA itu tinggi.

yang

WK SARPRAS : potensinya adalah minat belajar siswa yang tinggi sehingga harus mampu mengelola laboratorium dalam hal ini lebih menjaga alat-alat laboratorium agar tetap bisa digunakan untuk praktik selanjutnya.

L LAB. : potensinya adalah adanya sumber dana sehingga laboran dapat merencanakan kebutuhan yang diperlukan dalam kegiatan praktikum.

Lampiran 5 PEDOMAN OBSERVASI KISI-KISI INSTRUMEN ANGKET DAN OBSERVASI

No Aspek Indikator Instrumen Jumlah Instrumen Sarana

1. Lokasi dan ruang

1 Prasarana

laboratorium

35 kan standar

berdasar

2. Kelengkapan alat

dan bahan

Permendikn

laboratorium

as No.24

peralatan dan bahan laboratorium

2. Pemeliharaan

peralatan laboratorium

3. Organisasi dan

5. Penyediaan dan

10 penyiapan alat dan bahan yang akan digunakan untuk praktikum

6. Keselamatan kerja

laboratorium

7. Kebersihan ruang

dan perabot laboratorium

Lampiran 6 Lembar Observasi

Pengelolaan Laboratorium IPA Di SMA Negeri 1 Boja”

“Strategi Pengembangan

Pada kesempatan ini perkenankanlah kami memohon kesediaan Bapak/Ibu memberikan informasi untuk pengisian angket penelitian tentang Strategi Pengembangan Pengelolaan Laboratorium IPA Pada SMA Negeri 1 Boja.

Angket ini bukanlah tes, tetapi semata-mata untuk keperluan penelitian. Untuk itu, saya sangat mengharapkan

Bapak/ Ibu untuk memberikan jawaban yang sesuai dengan Bapak/Ibu ketahui, alami, dan rasakan.

kesediaan

Sebelum pengisian angket, dimohon untuk mengisi identitas Bapak/Ibu pada lembar angket yang sudah di sediakan. Kami sangat mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan keterangan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya guna memperlancar penelitian ini.

Jawaban bapak/Ibu sangat besar artinya bagi penelitian ini, untuk itu saya mengucapkan terimakasih

yang sebesar-besarnya atas jasa Bapak/Ibu.

Salatiga, Januari 2015 Peneliti

Lampiran 7

Tabel Alat dan Bahan Laboratorium Biologi

SKALA /

NAMA ALAT RUMUS JUM

NO BERAT /

TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH

VOLUM

1 Alat Bedah - - 3 Almari I a Alcohol 70

2 C 2 H 5 OH 5 Lt 1 Almari IV g %

Asam

3 H 2 O 2 1 Lt 1 Almari IV g Peroksida

4 Beker Glass - - 18 Almari II e Beker

Almari Kayu

5 - - 2 Plastic Utara

6 Benedict - 1 Lt 1 Almari IV g

7 Benedict - 2 Lt 1 Almari IV b

8 Biuret A - 1 Lt 2 Almari IV b

9 Biuret B - 1 Lt 1 Almari IV b Blood

10 - - 1 set Almari II b Lancet

11 Cawan Kaca - - 5 Almari I b Eosin,

12 6 Br O Alcohol 4 50 gr 1 Almari IV a Soluble

13 Water - 1 Almari IV e

Soluble

14 Fehling A - 1 Lt 1 Almari IV b

15 Gelas Arloji - - 6 Almari I b Gelas

16 - 30 ml 10 Almari III d Beaker

17 Gelas Beker - 600 ml 4 Almari I c

18 Gelas Ukur - 1 Lt 2 Almari I a

19 Gelas Ukur - 50 ml 10 Almari I a

20 Gelas Ukur - 25 ml 4 Almari I a

21 Gelas Ukur - 250 ml 9 Almari I c Iodium

22 I 2 - 1 Almari IV e Crystal

SKALA /

NAMA ALAT RUMUS JUM

NO BERAT /

TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH

VOLUM

Almari Kayu

23 Kaki Tiga - - 11 Utara

Almari Kayu

24 Kasa - - 12 Utara

Kerangka Ruangan

25 - - 1 Manusia Lab. Biologi

4 Kotak

26 - - kota Almari II b Preparat k

27 Lugol - 1 Lt 1 Almari IV g

28 Lugol - 1 Lt 1 Almari IV b

29 Marble Chip - 1 Kg 1 Almari IV d Microscope

30 - - Almari II b Slides dus

Mikroskop

31 Monokuler - - 15 Almari II c Siswa Mikroskop

32 Monokuler - - 3 Almari II c Siswa Mikroskop

Almari III

33 Monokuler - - 15 dan Gudang Siswa

Mortal dan Almari Kayu

34 - - 8 Alu Utara

35 Paru-paru - - 1 Almari III d Pembakar

Almari Kayu

36 - - 15 Spiritus Utara

Pembersih Almari Kayu

37 Tabung - - 12 Utara Reaksi

Panjang

38 Penggaris - 6 Almari III c

= 30 cm

Penjepit Almari Kayu

39 - - 10 Kayu Utara

40 Photometer - - 19 Almari III e

41 Pinset - - 1 Almari I b

42 Pipet Tetes - uk.

34 Almari I c

SKALA /

NAMA ALAT RUMUS JUM

NO BERAT /

TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH

VOLUM Sedang

Pisau

43 - - 18 Almari I a Bedah

Almari Kayu

44 Plat Tetes - - 13 Selatan

Rak Tabung

45 - - 13 Almari III f Reaksi

Respiromete

46 - - 22 Almari III a r

Spatula

uk.

47 - 11 Almari I b

Besi Panjang

Spatula

uk.

48 - 10 Almari I b

Kaca Sedang

Spatula

uk.

49 - 6 Almari I b

Kaca Panjang

50 Stop Watch - - 2 Almari II b Tabung

51 - - 100 Almari III g Reaksi

Tensi Meter

52 - - 1 Almari II e Digital

Termometer

53 - - 10 Almari II b Alkohol

Timbangan

54 - - 3 Almari III e

3 Kaki Timbangan

55 - - 1 Almari III e Digital

Diatas

56 Torso Ginjal - - 7 Almari III

Torso

57 - - 1 Almari III d Jantung

Diatas

58 Torso Kulit - - 7 Almari III

59 Torso Mata - - 1 Almari III d Torso

60 Seluruh - - 3 Gudang Tubuh Torso

61 - - 1 Almari III d Telinga

SKALA /

NAMA ALAT RUMUS JUM

NO BERAT /

TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH

VOLUM

Torso Tubuh

Ruangan

62 (Tidak - - 3 Lab. Biologi Seluruh

Keadaan) Tungku

Ruangan - - 1

63 Sterilisasi Lab. Biologi Sistem Alat

64 Ekskresi Reptil - - 1 Gudang Sistem Alat

65 Koordinasi Amphibi - - 1 Gudang Sistem Alat Koordinasi

66 Burung - - 1 Gudang Sistem Alat

67 Koordinasi Ikan - - 1 Gudang Sistem Alat

68 Koordinasi Reptil - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan Makanan

69 Amfibi - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan

70 Makanan

Amfibi - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan

71 Makanan

Burung - - 1 Gudang Sistem Alat

Pencernaan Makanan

72 Burung - - 1 Gudang Sistem Alat

73 Pencernaan - - 1 Gudang

SKALA /

NAMA ALAT RUMUS JUM NO BERAT /

TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH VOLUM

Makanan Ikan Sistem Alat Pencernaan

74 Makanan

Ikan - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan Makanan

75 Manusia - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan

76 Makanan

Reptil - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan

77 Makanan

Reptil - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan

78 Manusia - - 1 Gudang Sistem Alat

79 Reproduksi Amfibi - - 1 Gudang

Sistem Alat

80 Reproduksi Burung - - 1 Gudang Sistem Alat Reproduksi

81 Ikan - - 1 Gudang Sistem Alat

82 Reproduksi Reptil - - 1 Gudang

Lampiran 8

Tabel Alat dan Bahan Laboratorium Fisika

SKALA /

NAMA ALAT JUM

NO PRODUSEN BERAT /

KONDISI / BAHAN LAH

VOLUM

KIT Elektromag

4 tidak

1 netik Pudak - 4 dus lengkap KIT

4 tidak

2 Elektronik Pudak - 4 lengkap KIT

3 Elektronik Pudak - 4 Unknown KIT Elektrostati

2 tidak

4 ka Pudak - 3 lengkap KIT

4 tidak

5 Mekanik Pudak - 4 lengkap KIT

4 tidak

6 Mekanika Pudak - 4 dus lengkap 11 4 tidak

7 KIT Optik Pudak - set lengkap 4 tidak

8 KIT Optik Pudak - 4 dus lengkap

PT. Mega

9 Kompas Eltra - 55 Baik

PT. Megaguna

10 biconvex Semesta mm 1 dus Baik

PT. Megaguna

11 biconvex Semesta mm 1 dus Baik

PT. Megaguna

12 biconvex Semesta mm 1 dus Baik

13 biconvex Ganda

f : 50 mm 1 dus Baik

SKALA /

NAMA ALAT JUM

NO PRODUSEN BERAT /

KONDISI / BAHAN LAH

VOLUM Semesta

Lensa

14 biconvex Griffin f : 50 mm 3 Baik Lensa

f : 200

15 biconvex Griffin mm 7 Baik Lensa

f : 150

16 biconvex Griffin mm 1 dus Baik Lensa

f : 500

17 biconvex Griffin mm 7 Baik Lensa Dobel

18 Concave Unknown f : 50 mm 1 dus Baik Lensa Dobel

19 Concave Miken Variatif 6 dus Baik Lensa Dobel

20 Convex Miken Variatif 5 dus Baik mikrometer

21 skrup Tricide Brand 19 6 rusak Multimeter

22 Digital Heles - 15 Baik Multimeter

23 Manual - - 11 6 rusak Neraca

semua

24 Ohous Ohous US 311 gr 5 rusak Neraca

semua

25 Ohous Meganexus 311 gr 8 rusak Neraca Tiga

semua

26 kaki Lark China 2610 gr 2 rusak Neraca Tiga

semua

27 kaki Meganexus 2610 gr 3 rusak

28 Penggaris Unknown 30 cm 29 Baik Peraga Gelombang

29 Mikro Pudak - 1 Unknown Peraga Hk.

30 Achimedes Unknown - - Baik a. Spring Balance Unknown 250 gr 10 Baik

b. Pemberat Unknown - 10 Baik

31 Peraga Pudak - 1 Unknown

SKALA /

NAMA ALAT JUM

NO PRODUSEN BERAT /

KONDISI / BAHAN LAH

VOLUM

Raybox dan Optical Peraga Teori

32 Kinetik Gas Pudak - 1 Unknown Perlengkapa n Bangku

1 tidak

33 Optik Pudak - 2 lengkap Resistance Box / Hambatan

34 Geser Elindo - 5 Baik Resistance

Box / Hambatan

35 Geser Elindo - dus Baik Step Up and Down

36 Transformer Era - 2 Unknown

37 Stop Watch Diamond - 18 1 rusak Stopwatch Manual /

38 Jarum Diamond - 2 2 rusak Vibration

CV. Kurnia

39 Generator Jaya - 1 Unknown Vibration

40 Generator Pudak - 1 Unknown

Lampiran 9

Tabel Alat dan Bahan Laboratorium Kimia

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

1 Acetocarmine - 25 ml 1 Almari III e Rusak

2 Acetocarmine - 25 ml 1 Almari III e Rusak

3 Active Carbon C 250 gr 4 Almari III h Baik Alat Reproduksi

4 Manusia - - 1 Gudang Baik Alizarin

C 13 H 8 N 3 O 3

5 Yellow Na 10 gr 1 Almari III e Rusak Almunium

Al 2 (SO 4 ) 3 .1

6 Sulfat 6H 2 O 500 gr 1 Almari III f Baik Almunium

Al2(SO4)2.

7 Sulfate 18H2O 500 gr 4 Almari III d rusak Almunium

Al 2 (SO 4 ) 2 .1

8 Sulfate 6H 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik Alumunium

9 Foil Al 25 gr 4 Almari III g Baik Alumunium

10 Metal Al 25 gr 4 Almari III g Baik

11 Amilum - 1 kg 1 Almari II e Baik Ammomium

12 Sulphate (NH 4 ) 2 SO 4 500 gr 1 Almari III c Baik Ammomium

13 Sulphate (NH 4 ) 2 SO 4 500 gr 2 Almari III c Rusak Ammonium

14 Chlorid NH 4 Cl 500 gr 2 Almari III f Baik Ammonium

15 Chloride NH 4 Cl 500 gr 3 Almari III f Rusak Ammonium

16 Chloride NH 4 Cl 500 gr 1 Almari III f Rusak Ammonium

(NH 4 ) 2 SO 4 .

Ferrous

FeSO 4 .6H 2

17 Sulfate O 500 gr 1 Almari III c Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Ammonium Iron (II)

(NH 4 ) 2 SO 4 .

Sulfate, 6

FeSO 4 .6H 2

18 Hydrate O 500 gr 1 Almari III c Baik Ammonium

(NH 4 ) 6 Mo 7

19 Molybdate O 24 .4H 2 O 100 gr 1 Almari III f Baik Ammonium

(NH 4 ) 6 Mo 7

20 Molybdate O 24 .4H 2 O 100 gr 2 Almari III f Baik Aniline

(C 6 H 5 NH 2 ) 2

21 Sulphate .H 2 SO 4 25 gr 1 Almari III e Baik Audio

Unkno

22 Generator - - 1 Almari VII wn

23 Material - mm 8 Almari VI Baik Balok

24 Material - - 4 Almari VI Baik Bandul

25 Kubus - - 12 Almari IV Baik Barium

BaCl 2 .

Almari Kayu

26 Chloride 2H 2 O 500 gr 1 Barat D2 Baik Barium

BaCl 2 .

Almari Kayu

27 Chloride 2H 2 O 500 gr 1 Barat D2 Baik Barium

BaCl 2 .

28 Chloride 2H 2 O 500 gr 1 Almari III b Baik Barium

BaCl 2 .

29 Chloride 2H 2 O 500 gr 3 Almari III c Baik Barium

30 Hydroxide Ba(OH) 2 500 gr 2 Almari III b rusak Barium

Ba(OH) 2 .8

31 Hydroxide H 2 O 500 gr 1 Almari III b Rusak Barium

BaCl 2 .

32 Klorida 2H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Barometer

Unkno

33 Aneroid - - 2 Almari VII wn Basic Meter

-10 s.d.

semua

34 Unit - 100 µA 28 Almari V rusak

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Basic Meter

-10 s.d.

semua

35 Unit - 100 µA 20 Almari VI rusak Basic Meter

36 Unit - - 8 Almari VII Baik Battery

37 Holder - - 15 Almari VI Baik

38 Bercelah - 250 gr 10 Almari IV Baik Almari I

39 Beker Glass - 1 lt 5 atas Baik Almari I

40 Beker Glass - 250 ml 41 atas Baik Almari I

41 Beker Glass - 600 ml 6 atas Baik Almari I

42 Beker Glass - 100 ml 24 atas Baik

43 Benedict - 2 Lt 1 Almari II c Baik

44 Biuret A - 1 Lt 1 Almari II c Baik

45 Biuret B - 1 lt 2 Almari II c Baik unkno

46 Box Peralatan - - 1 Almari VII wn

Bromothymol C 27 H 28 Br 2

47 Blue O 5 S 10 gr 2 Almari III e Baik

Bromothymol C 27 H 28 Br 2

48 Blue O 5 S 25 gr 1 Almari III e rusak Almari Kayu

49 Buret - 50 ml 24 Barat D2 Baik Almari Kayu

50 Buret - 100 ml 7 Barat D2 Baik Busur

51 Penggaris - - 20 Almari VI Baik Calsium

(CH 3 COO) 2

52 Acetate Ca 500 gr 1 Almari III d Baik Calsium

CaCl 2 .

Almari Kayu

53 Chloride 2H 2 O 500 gr 1 Barat D1 rusak

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Calsium

54 Chloride CaCl 2 500 gr 1 Almari III f Baik Calsium

55 Chloride CaCl2 500 gr 1 Almari III h Baik Calsium Chloride

Almari Kayu

56 (Anhydrous) CaCl 2 500 gr 1 Barat D1 Baik Calsium

Almari Kayu

57 Hydroxide Ca(OH) 2 500 gr 1 Barat D2 Baik Calsium

58 Hydroxide Ca(OH) 2 500 gr 3 Almari III b Baik Calsium

59 Hydroxide Ca(OH) 2 250 gr 1 Almari III f Baik Calsium

60 Hypochlorite Ca(ClO) 2 500 gr 1 Almari III c Baik

61 Calsium oxide CaO 500 gr 1 Almari III f Baik Canada

62 Balsem - 25 ml 1 Almari III e rusak Almari Catudaya /

Almunium 4

63 Power Supply - - 10 Barat rusak Almari Catudaya /

Almunium

64 Power Supply - - 3 Barat Baik

65 Cawan Petri - - 92 Almari I h Baik Cawan

Ukuran

Almari Kayu

66 Porcelin - Kecil 3 dus Barat Baik Cermin

f : 300

67 Cekung - mm 8 Almari VIII Baik Cermin

f : 300

68 Cekung - mm 8 Almari VIII Baik

C 6 H 8 O 7 .H 2

69 Citric Acid O 500 gr 1 Almari III d rusak

C 6 H 8 O 7 .H 2

70 Citric Acid O 500 gr 1 Almari III d rusak

71 Cobalt Co - 12 Almari III g Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Cobalt (II)

CoCl 2 .6H 2

72 Chloride O 100 gr 2 Almari III f Baik Cobalt (II) Chloride 6

CoCl 2 .6H 2

73 Hydrate O 100 gr 1 Almari III f Baik Copper (II)

CuCO 3 .Cu(

74 Carbonate OH) 2 H 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik Copper (II)

CuSO 4 .

Almari Kayu

75 Sulphate 5H 2 O 500 gr 1 Barat D1 Baik Copper (II)

76 Sulphate CuSO 4 500 gr 1 Almari III d Baik Copper (II)

CuSO 4 .

77 Sulphate 5H 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik Copper (II)

CuSO 4 .

78 Sulphate 5H 2 O 500 gr 2 Almari III d Baik

79 Copper foil Cu 500 gr 1 Almari III g Baik

diamete

80 Corong Pisah - r : 8 cm 9 Almari VI Baik

81 Corong Pisah - d : 9 cm 23 Almari I h Baik

d : 7,5

82 Corong Pisah - cm 4 Almari I h Baik

83 Corong Pisah - 125 ml 2 Almari II e Baik Cupper (II)

84 Oxide CuO 500 gr 1 Almari III d Baik

85 Cupper Foil Cu 500 gr 5 Almari III g Baik

86 Cupric Oxide CuO 250 gr 1 Almari III d Baik

CuSO 4 .

Almari Kayu

87 Cupric Sulfate 5H 2 O 1000 gr 1 Barat D1 Baik

CuSO 4 .

88 Cupric Sulfate 5H 2 O 1 kg 3 Almari III d Baik Darah dan Peredaran

89 Makanan - - 1 Gudang Baik semua

90 d-Galactose C 6 H 12 O 6 100 gr 2 Almari III g rusak

91 d-Glucose,

C 6 H 12 O 6 500 gr 4 Almari III g semua

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

anhydrous rusak Di-Sodium

Hydrogen

Na 2 HPO 4 .1

92 Phospate 2H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Di-Sodium Hydrogen

93 Phospate Na 2 HPO 4 500 gr 1 Almari III c rusak Di-Sodium Hydrogen Phospate

94 Anhydrouse Na 2 HPO 4 500 gr 1 Almari III c Baik 4

95 Dynamometer - - 4 Almari VII rusak

C 20 H 6 Br 4 N

96 Eosin Dye a 2 O 5 25 gr 1 Almari III e Baik Epistasis/Hip ostasis dan

97 Polimeri - - 1 Gudang Baik

98 Erlenmeyer - 125 ml 15 Almari VI Baik

99 Erlenmeyer - 250 ml 9 Almari VI Baik 100 Erlenmeyer - 250 ml 2 Almari VI Baik 101 Erlenmeyer - 250 ml 8 dus Almari I d Baik 102 Erlenmeyer - 125 ml 5 dus Almari I c Baik 103 Erlenmeyer - 250 ml 46 Almari I b Baik

Almari I 104 Erlenmeyer - 250 ml 6 atas Baik

105 Fehling A - 2 Lt 1 Almari II c Baik 106 Fehling B - 2 Lt 2 Almari II c Baik 107 Ferric Sulfate FeS 250 gr 1 Almari III d Baik

Ferrous 108 Sulfide FeS 250 gr 1 Almari III d Baik 109 Fixed Resistor - 100 Ω 8 Almari VI Baik

110 Garpu Tala - - 5 set Almari VI Baik Gas

unkno 111 Generator - - 12 Almari VIII wn

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

diamete r : 8,2

112 Gelas Arloji - cm 9 dus Almari I e Baik 113 Gelas Beker - 250 ml 15 Almari VI Baik 114 Gelas Beker - 100 ml 27 Almari VI Baik 115 Gelas Beker - 600 ml 3 Almari VI Baik 116 Gelas Beker - 1 Lt - Almari VI Baik 117 Gelas Beker - 100 ml 4 Almari VI Baik 118 Gelas Labu - 250 ml 2 Almari II e Baik

Gelas Labu dengan side

119 arm - 50 ml 1 Almari II e Baik 120 Gelas Ukur - 250 ml 6 Almari VI Baik

1 121 Gelas Ukur - 25 ml 10 Almari I f rusak

122 Gelas ukur - 10 ml 10 Almari I f Baik 123 Gelas Ukur - 1 lt 1 Almari I f Baik 124 Gelas ukur - 250 ml 3 Almari II b Baik 125 Gelas Ukur - 100 ml 5 Almari II b Baik 126 Gelas Ukur - 250 ml 4 Almari II b Baik 127 Gelas Ukur - 250 ml 5 Almari II b Baik 128 Gelatin - 500 gr 1 Almari III g Baik

Almari Kayu 129 Glukosa C 12 H 12 O 6 500 gr 1 Barat D1 rusak Almari Kayu 130 Glukosa C 6 H 12 O 6 500 gr 1 Barat D2 rusak semua 131 Glukose C 6 H 12 O 6 500 gr 2 Amari III g rusak

132 Haematoxylin C 12 H 14 O 6 10 gr 2 Almari III e Baik

C 10 H 14 O 6 .3

133 Haematoxylin H 2 O 10 gr 1 Almari III e rusak Hand Tally 134 Counter - - 6 Almari VII Baik

135 Helical Spring - - 1 Almari VII Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

(Slinky) Higrometer

-10 s.d.

136 high and dry - 50°C 1 Almari VIII Baik Higrometer

-10 s.d.

137 high and dry - 50°C 1 Almari VIII rusak Hydrogen 138 Peroksida H 2 O 2 500 ml 6 Almari II c Baik Almari Kayu 139 Iodine I 100 gr 1 Barat D1 Baik Almari Kayu 140 Iodine Crystal I 2 100 gr 1 Barat D2 Baik

141 Iodine Crystal I2 100 gr 1 Almari III h Baik Iron (II) ammonium

(NH 4 ) 2 Fe(S

142 Sulphate O 4 ) 2 .6H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Iron (II) 143 Sulphite FeS 500 gr 1 Almari III d Baik Iron (III) 144 Chloride FeCl 3 500 gr 1 Almari III d Baik Iron Filling 145 Coarse Fe 500 gr 2 Almari III h Baik

146 Iron Powder Fe 500 gr 2 Almari III h Baik Jangka

1 147 Sorong - 15 Almari IV rusak

Jangka 1 148 Sorong - 1 Almari IV rusak

Almari Kabel, Capit

Almunium 149 Buaya - - - Barat Baik Kaca

Ukuran

150 Planparallel - Besar 4 Almari VI Baik Kaca

Ukuran

151 Planparallel - Kecil 10 Almari VI Baik 152 Kaca Prisma - - 9 Almari VI Baik

Almari Almunium

153 Kaki Tiga - - 11 Barat Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

volume

154 Kalorimeter - 125 ml 10 Almari IV Baik 155 Kalorimeter - 125 ml 12 Almari VIII Baik

Almari Almunium

10 156 Kasa - - 19 Barat rusak

Kawat 157 Kuningan - - - Almari VII Baik

158 Kawat Nikel - - 2 rol Almari VI Baik 159 Kawat Nikrom - - 31 Almari I a Baik

Kertas Lakmus

160 Universal - - kotak Almari III e Baik 161 Kertas saring - - - Almari II a Baik

Krus Porcelin Almari Kayu 162 Besar - - 2 dus Barat Baik Kumpulan 163 Mineral - - 1 dus Almari II a Baik

164 Labu takar - 100 ml 3 dus Almari I a Baik 165 Labu takar - 1 Lt 1 Almari I f Baik 166 Labu ukur - 500 ml 5 Almari I g Baik 167 Lamp Holder - - 15 Almari VI Baik

Larutan 168 Buffer - 500 ml 12 Almari II d Baik

169 Larutan FN - 3 Lt 1 Almari II c Baik Lead (II)

(CH 3 COO) 2 Almari Kayu 170 Acetat Pb.3H 2 O 500 gr 1 Barat D1 Rusak Lead (II)

Almari Kayu 171 Nitrate Pb(NO 3 ) 2 500 gr 1 Barat D2 Baik

Pb(CH 3 CO

172 Lead Acetate O) 2 .3H 2 O 100 gr 5 Almari III f Baik 173 Lead Metal Pb - 1 Almari III g Baik

Lead Metal 174 Foil Pb 500 gr 1 Almari III g Baik

175 Lead Nitrat Pb(NO3) 2 500 gr 2 Almari III d Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

176 Lead Nitrat Pb(NO 3 ) 2 500 gr 1 Almari III d Baik 177 Lead Nitrate Pb(NO 3 ) 2 500 gr 1 Almari III d Baik 178 Lead Sulfate PbSO 4 100 gr 2 Almari III f Baik 179 Lead Sulphate PbSO 4 500 gr 1 Almari III f Baik

Lempeng Almari Kayu 180 Tetes - - 3 dus Barat Baik

181 Litmus Blue - - 4 Almari III e Baik Litmus Paper 182 Blue - - 1 Almari III e Baik Litmus Paper 183 Red - - 1 Almari III e Baik

184 Litmus Red - - 3 Almari III e Baik Magnesium 185 Band Mg - 7 Almari III e Baik Magnesium 186 Ribbon Mg - 1 Almari III g Baik Magnesium

MgSO4.7H 187 Sulfate 2O 500 gr 1 Almari III c Baik Magnesium

MgSO 4 .7H 2

188 Sulphate O 500 gr 1 Almari III c Baik Magnesium

MgSO 4 .7H 2

189 Sulphate O 500 gr 1 Almari III g Rusak Magnifying 190 Glass - - 60 Almari VII Baik Manganese 191 (IV) Oxide MnO 2 500 gr 1 Almari III c Baik Manganese 192 (IV) Oxide MnO2 500 gr 1 Almari III c Baik Manganese 193 dioxide MnO 2 250 gr 1 Almari III f Baik Almari Kayu 194 Marble Chips - 1000 gr 1 Barat D1 Baik

195 Marble Chips - 1 kg 4 Almari III h Baik 196 Mata - - 1 Gudang Baik

197 Mercuric HgCl 2 100 gr 1 Almari III f Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Chloride 198 Mercury Hg 500 gr 6 Almari III h Baik

Mercury (II) 199 Chloride HgCl 2 100 gr 1 Almari III f Baik

200 Mesin Bensin - - 1 Gudang Baik 201 Mesin diesel - - 1 Gudang Baik 202 Mesin Roket - - 1 Gudang Baik 203 Mesin Uap - - 1 Gudang Baik

Methyl

Almari Kayu 204 Orange 5Na 10 gr 1 Barat D1 Baik Methyl

C 14 H 14 ON 3 .

C 14 H 14 N 3 N

205 Orange aO 3 S 10 gr 1 Almari III e Baik Methyl

C 14 H 14 N 3 N

206 Orange aO 3 S 10 gr 1 Almari III e Baik

(CH 3 ) 2 NC 8

Methyl

H 4 N:NC 8 H 4

207 Orange SO 3 Na 10 gr 1 Almari III e Baik 208 Methyl Red C 15 H 15 N 3 O 2 10 gr 1 Almari III e Baik 209 Methyl Red C 15 H 15 N 3 O 2 10 gr 1 Almari III e Baik

(CH 3 ) 2 NC 6 H 4 N:NC 6 H 4

210 Methyl Red COOH 10 gr 1 Almari III e Baik 211 Methyl Red C 15 H 15 N 3 O 2 10 gr 1 Almari III e Rusak

Methylene C 18 H 18 ClN 3 Almari Kayu 212 Blue S. 3H 2 O 100 gr 1 Barat D1 Baik Methylene

C 16 H 18 C 1 N 3

213 Blue S 25 gr 1 Almari III e Baik Methylene

C 16 H 18 ClN 3

214 Blue S 100 gr 1 Almari III e Baik Metode 215 Penyerbukan - - 1 Gudang Baik Mikroskop Monokuler

semua 216 Siswa - 24 Almari IV rusak

217 Mini Tools - - 1 Almari VII Unkno

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Box wn 10

MOLMOD tidak (Molecular

10 lengka 218 Models) - - dus Almari II a p

Mortal dan Almari Kayu 219 Alu - - 7 Barat Baik Nickel (II)

NiSO 4 .7H 2

220 Sulfate O 500 gr 1 Almari III f Rusak Nickel Metal 221 Foil Ni 100 gr 2 Almari III g Baik Unkno 222 Osciloscope - - 1 Almari VII wn

Osciloscope Unkno 223 Sinar Katoda - - 1 Almari VII wn

Otot-otot 224 Manusia - - 1 Gudang Baik

H 2 C 2 O 4 .2H

225 Oxalic Acid 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik

C 2 H 2 O 4 .2H

226 Oxalic Acid 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik 227 Pegas - - 20 Almari VII Baik

Pembakar Spiritus /

Volume

228 Bunsen - 200 ml 11 Almari IV Baik Pembersih

Almari Tabung

Almunium 229 Reaksi - - 12 Barat Baik Pencernaan 230 Makanan - - 1 Gudang Baik

231 Penjepit besi - - 12 Almari I a Baik Almari Almunium

232 Penjepit Kayu - - 3 Barat Baik 233 Pernafasan - - 1 Gudang Baik

Pernafasan 234 Manusia - - 1 Gudang Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Phenolphthale Almari Kayu 235 in C 20 H 14 O 4 25 gr 1 Barat D1 Baik Phenolphthale 236 in C 20 H 14 O 4 25 gr 2 Almari III e Baik Phenolphthale 237 in C 20 H 14 O 4 25 gr 1 Almari III e Baik

Phenolphthale C 6 H 4 COOC

238 in (C 6 H 4 OH) 2 25 gr 1 Almari III e Baik 239 Phloroglucinol C 6 H 6 O 3 10 gr 1 Almari III e Baik

C 6 H 3 (OH) 3 .

240 Phloroglucinol 2H 2 O 10 gr 1 Almari III e Rusak 241 Pignometer - 50 ml 10 Almari I c Baik

Ukuran

242 Pipet Tetes - Panjang 74 Almari I a Baik

ukuran

243 Pipet Tetes - sedang 1 dus Almari I a Baik Almari I 244 Pipet Volum - 10 ml 5 atas Baik 245 Pisau Bedah - - 7 Almari I a Baik

Potassium 246 Bromide KBr 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium 247 Bromide KBr 500 gr 2 Almari III b Baik Potassium

Almari Kayu 248 Chloride KCl 500 gr 1 Barat D1 Rusak Potassium 249 Chloride KCl 500 gr 2 Almari III b Baik Potassium 250 Chloride KCl 500 gr 2 Almari III b Baik Potassium

Almari Kayu 251 Chromate K 2 CrO 4 500 gr 1 Barat D1 Baik Potassium 252 Chromate K 2 CrO 4 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium 253 Chromate K 2 CrO 4 500 gr 1 Almari III b Baik

254 Potassium K 2 Cr 2 O 7 500 gr 1 Almari III b Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

dichromate Potassium

255 dichromate K 2 Cr 2 O 7 500 gr 2 Almari III b Baik Potassium 256 dichromate K 2 Cr 2 O 7 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium 257 Ferricyanide K 3 Fe(CN) 6 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium

K 4 Fe(CN) 6 .

258 Ferrocyanide 3H 2 O 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium

Hexacyanoferr K 4 Fe(CN) 6 .

259 ate 3H 2 O 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium Hexacyanoferr

260 ate (III) K 3 Fe(CN) 6 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium Hydrogen

HOOCC 6 H

261 Phtalate 4 COOK 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium 262 Iodate KIO 3 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium 263 Iodate KIO 3 100 gr 1 Almari III f Baik Potassium

Almari Kayu 264 Iodide KI 500 gr 1 Barat D1 Rusak

Potassium Almari Kayu 1 265 Iodide KI 500 gr 2 Barat D1 rusak Potassium

Almari Kayu 266 Iodide KI 500 gr 1 Barat D2 Baik Potassium 267 Iodide KI 500 gr 4 Almari III b Baik Potassium 268 Iodide KI 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium 269 Iodite KIO 3 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium 270 Permanganat KMnO 4 250 gr 1 Almari III e Rusak

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Potassium 271 Permanganat KMnO 4 500 gr 1 Almari III e Baik Potassium

COOK(CH Sodium

OH) 2 COON

272 Tartrate a.4H 2 O 500 gr 3 Almari III b Baik

273 Potter - - dus Almari I b Baik 274 Pyrogallic acid C 6 H 3 (OH) 3 50 gr 1 Almari III e Rusak

Pyrogallol 275 Powder C 6 H 3 (OH) 3 50 gr 4 Almari III e Baik Rak Tabung

Almari Reaksi

Almunium 3 276 Lubang 12 - - 17 Barat rusak

Rak Tabung Almari Reaksi

Almunium 277 Lubang 24 - - 3 Barat Baik Unkno 278 Raksa Hg - 2 Almari III h wn

Sejarah 279 Manusia - - 1 Gudang Baik

280 Senter - - 4 Almari VII Baik Silicone 281 grease - 100 gr 1 Almari III f Baik Silicone High Vacuum

282 Grease Si - 2 Almari III g Baik 8 tidak

Silinder lengka 283 Material - - 8 Almari VI p

284 Silver Nitrate AgNO 3 100 gr 2 Almari III e Baik 285 Silver Nitrate AgNO 3 100 gr 2 Almari III e Rusak

Sistem Alat Ekskresi

286 Amfibi - - 1 Gudang Baik 287 Sistem Alat

- - 1 Gudang Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Ekskresi Burung Sistem Alat

288 Ekskresi Ikan - - 1 Gudang Baik Sistem Periodik

289 Unsur - - 3 Gudang Baik Sodium 2,6 Dichlorophen ol

C 12 H 6 Cl 2 N

290 Hidrophenol aO 2 .2H 2 O 5 gr 3 Almari III e Baik Sodium Acetate

CH 3 COON

291 Anhydrous a 500 gr 2 Almari III f Rusak Sodium

Na 2 CO 3 .10

292 Carbonat H 2 O 500 gr 6 Almari III f Rusak Sodium

Na 2 CO 3 .10

293 Carbonat H 2 O 500 gr 1 Almari III f Baik Sodium

Na 2 CO 3 .10

294 Carbonat H 2 O 500 gr 1 Amari III f Baik Sodium

Almari Kayu 295 Chloride NaCl 500 gr 1 Barat D1 Rusak

Sodium Almari Kayu 296 Chloride NaCl 500 gr 2 Barat D1 Baik Sodium

Almari Kayu 297 Chloride NaCl 500 gr 1 Barat D2 Rusak Sodium

semua 298 Chloride NaCl 500 gr 5 Almari III a rusak

Sodium 299 Chloride NaCl 500 gr 1 Almari III a Rusak Sodium Chloride

300 Anhydrous CaCl 2 500 gr 2 Almari III f Baik Sodium

Na 3 C 6 H 5 O 7

301 Citrate .2H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Sodium 302 Hydrogen

NaHCO3 500 gr 6 Almari III a Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Carbonate Sodium

Hydrogen 303 Carbonate NaHCO 3 500 gr 1 Almari III a Rusak Sodium

Almari Kayu 1 304 Hydroxide NaOH 500 gr 2 Barat D1 rusak Sodium

Almari Kayu 305 Hydroxide NaOH 500 gr 1 Barat D2 Rusak Sodium 306 Hydroxide NaOH 500 gr 6 Almari III a Baik Sodium

6 307 Hydroxide NaOH 500 gr 8 Almari III a rusak

Sodium 308 Hydroxide NaOH 500 gr 1 Almari III a Baik Sodium 309 Hydroxide NaOH 1 kg 1 Almari III a Rusak

310 Sodium Metal Na 100 gr 2 Almari III h Baik Sodium

311 Oxalate (COONa) 2 500 gr 1 Almari III c Baik Sodium 312 Oxalate Na 2 C 2 O 4 500 gr 1 Almari III c Baik Sodium

NaH 2 PO 4 .2

1 313 Phosphate H 2 O 500 gr 2 Almari III a rusak

Sodium Potassium

C 4 H 5 O 6 KN

314 Tartrate a.4H 2 O 500 gr 3 Almari III d rusak Sodium Potassium

C 4 H 5 O 6 KN

semua 315 Tartrate a.4H 2 O 500 gr 2 Almari III d rusak

Sodium

Na 2 SO 4 .10

316 Sulfate H 2 O 500 gr 2 Almari III f rusak Sodium

Almari Kayu 317 Sulphate Na 2 SO 4 500 gr 1 Barat D1 Baik Sodium 318 Sulphate Na 2 SO 3 500 gr 1 Almari III a rusak Sodium 319 Sulphate Na 2 SO 4 500 gr 1 Almari III f Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

320 Tetraborate 0H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Sodium

Na 2 B 4 O 7 .1

321 Tetraborate 0H 2 O 250 gr 1 Almari III c Baik Sodium

Na 2 B 4 O 7 .1

322 Tetraborate 0H 2 O 500 gr 1 Almari III c rusak Sodium

Almari Kayu 323 Thiosulfate H 2 O 500 gr 1 Barat D1 rusak Sodium

Na 2 S 2 O 3 .5

Na 2 S 2 O 3 .5

324 Thiosulfate H 2 O 500 gr 1 Almari III a Baik Sodium

Na 2 S 2 O 3 .5

325 Thiosulfate H 2 O 500 gr 3 Almari III a Baik Sodium

Na 2 S 2 O 3 .5

326 Thiosulfate H 2 O 500 gr 1 Almari III a rusak Spatula besi dengan

327 sendok - - 18 Almari I a Baik Spatula besi 328 tanpa sendok - - 15 Almari I a Baik

Ukuran

329 Spatula Kaca - Panjang 11 Almari I a Baik Spectrum

Tube Power unkno 330 Suply - - 1 Almari VII wn

331 Spherometer - - 1 Almari VII Baik 332 Starch C 6 H 10 O 5 500 gr 1 Almari III g Baik

Starch 333 Soluble (C 6 H 10 O 5 ) x 500 gr 3 Almari III g Baik Strontium

Almari Kayu 334 Chloride H 2 O 250 gr 1 Barat D1 Rusak Strontium

SrCl 2 .6

SrCl 2 .6

335 Chloride H 2 O 500 gr 1 Almari III b Rusak 336 Sudan (II) C 24 H 20 N 4 O 25 gr 1 Almari III e Baik 337 Sudan (III) C 22 H 16 ON 4 25 gr 1 Almari III e Rusak

338 Sulfur S 500 gr 4 Almari III h Baik 339 Sulphur S 500 gr 1 Almari III h Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

340 Sulphur S 500 gr 2 Almari III h Baik 341 Switch Knife - - 8 Almari VI Baik

Tabung Pipa U dengan side

342 arm - - 6 Almari II a Baik Tabung Pipa

U dengan Almari Kayu 343 tempatnya - - 10 Barat D2 Baik Tabung Pipa U tanpa Side

344 arm - - 4 Almari II a Baik Tabung

Ukuran

345 Reaksi - Kecil 60 Almari I e Baik 346 Tabung reaksi - - 114 Almari I e Baik

Ukuran

347 Tabung reaksi - Besar 2 dus Almari I g Baik Tabung Reaksi dengan side

Ukuran

348 arm - Besar 1 dus Almari I e Baik Tabung 349 sampel - - 99 Almari II b Baik Tabung Spektrum

unkno 350 Helium - - 1 Almari VII wn

Tabung Spektrum

unkno 351 Hidrogen - - 1 Almari VII wn

Tabung Spektrum

unkno 352 Mercery - - 1 Almari VII wn

Tabung Spektrum

unkno 353 Neon - - 1 Almari VII wn

Telingan dan Keseimbanga

354 n - - 1 Gudang Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

Termometer

-10 s.d.

355 Merah - 110 °C 5 Almari VIII Baik Termometer

-10 s.d.

3 356 Raksa - 110 °C 12 Almari VIII rusak

Termometer

0 s.d.

357 Raksa - 60°C 3 Almari VIII Baik Termometer

-30 s.d.

358 Ruang - 50°C 1 Almari VIII Baik Termometer

-10 s.d.

359 Tanah - 60°C 2 Almari VIII Baik Termometer

-10 s.d.

360 Tanah - 60°C 3 Almari VIII Baik unkno 361 Ticker Timer - - 4 Almari VI wn

Timbangan

362 Digital - 1000 gr 1 Almari IV Baik Tin (II)

SnCl 2 .2H 2

363 Chloride O 800 gr 1 Almari III d Baik 364 Tin Metal Sn - 2 Almari III g Baik 365 Tin Metal Foil Sn 250 gr 1 Almari III g Baik

tri-sodium

Na 3 C 6 H 5 O 7

366 citrate .2H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Troughs Pneumatic

Almari I 367 Glass - - 1 atas Baik

Universal Indicator

pH 1 –

368 Paper - 11 2 Almari III e Baik Universal pH

pH 1 –

369 Indicator - 11 kotak Almari III e Baik Almari Kayu 370 Urea Co(NH 2 ) 2 - 1 Barat D1 Rusak

371 Vaseline - 500 gr 4 Almari III h Baik 372 Zinc Metal Zn 500 gr 4 Almari III g Baik 373 Zinc Metal Zn 500 gr 1 Almari III g Baik 374 Zinc Metal Zn - 1 Almari III g Baik

SKALA /

NAMA ALAT / RUMUS

JUML

KON

NO BERAT

TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI

/ VOLUM

ZnCO 4 .7H 2

375 Zinc Sulphate O 500 gr 1 Almari III d Baik

Zinc Sulphate ZnCO 4 .7H 2

376 O 500 gr 1 Almari III d Rusak 377 α-Naphtol C 10 H 7 OH 100 gr 1 Almari III f Baik

Lampiran 10 UNDANGAN FGD

Lampiran 11

Lampiran 12 PANDUAN FGD (FOCUS GROUP DISCUSSION)

FGD adalah sebuah teknik pengumpulan data dalam penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif. Dilakukan pada sekelompok orang untuk

memberikan pendapat tentang suatu diskusi tertentu. FGD dapat digunakan untuk mengetahui pendapat masyarakat.

1. Mengembangkan hipotesis peneliti untuk ditindaklanjuti.

2. Merangsang gagas baru dan konsep-konsep kreatif.

3. Menemukan potensi untuk menanggulangi masalah.

4. Mengenali kesan terhadap suatu program.

5. Mempelajari bagaimana masyarakat berbicara tentang

terdapat dalam masyarakat.

gejala

yang

6. Mengintepretasikan hasil penelitian kualitatif terdahulu.

7. Melakukan evaluasi.

LANGKAH-LANGKAH

Memilih peserta

1. Tergantung pada tujuan studi.

2. Kriteria peserta disesuaikan dengan permasalah dan tujuan penelitian.

3. Peserta harus mewakili kelompok-kelompok yang berkaitan dengan tujuan.

Ukuran kelompok diskusi

1. Enam sampai sepuluh orang

2. Tidak terlalu banyak agar semua dapat berpartisipasi.

3. Tidak terlalu sedikit sehingga gagal mendapatkan pendapat umum.

WAKTU

menyesuaikan dengan kesibukan peserta.

1. Pelaksanaan

perlu

2. Tidak lebih dari 2 jam , waktu ideal sekitar 1 jam, lebih dari itu konsentrasi menurun.

MATERI/BAHAN DISKUSI

- Renstra pengembangan pengelolaan laboratorium IPA di SMA Negeri 1 Boja

TEMA BAHASAN

1. Kondisi laboratorium IPA di SMA Negeri 1 Boja

2. Strategi pengembangan pengelolaan laboratorium dari aspek SDM, sarpras, pelaksanaan kegiatan, dan dana.

TUJUAN

1. Peserta dapat memberikan tanggapan terhadap instrumen analisis SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal.

2. Peserta menyepakati pemberian bobot dan skor pada masing-masing pernyataan pada analisis SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal.

3. Peserta menyepakati dan merekomendasikan rencana strategi berdasarkan analisis SWOT.

METODE

1. Melaksanakan diskusi terah dalam kelompok sekitar 10 orang.

2. Mengisi bobot dan skor pada masing-masing pernyataan

SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal.

pada

analisis

3. Menyepakati pemberian bobot dan skor pada masing-masing pernyataan pada analisis SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal.

4. Menyepakati dan merekomendasikan rencana strategi berdasarkan analisis SWOT.

LANGKAH-LANGKAH

1. Moderator membuka FGD

2. Fasilitator menjelaskan tema, tujuan dan instruksi kegiatan

3. Nara sumber memberikan informasi berkaitan dengan tema diskusi

4. Fasilitator memberikan logistic diskusi

5. Moderator memberikan kesempatan kepada peserta untuk memulai diskusi

6. Fasilitator mengamati jalannya diskusi dengan mengacu pada pedoman diskusi

7. Notulen mencatat hasil diskusi

8. Moderator menutup FGD

Lampiran 13 PANDUAN PERTANYAAN ANALISIS SWOT: IDENTIFIKASI FAKTOR INTERNAL

Aspek

Faktor –Faktor

Bobot Skor

Internal Kekuatan

SDM