Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengembangan Pengelolaan Laboratorium IPA di SMA Negeri 1 Boja
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 2 Surat Bukti Penelititan
Lampiran 3 PEDOMAN WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH, WAKIL KEPALA SEKOLAH, GURU IPA, PENGELOLA LABORATORIUM SMAN 1 BOJA
1. Apa pengertian Rencana Strategis Pengelolaan Laboratorium IPA (RENSTRA)?
2. Bagaimana Renstra Pengelolaan Laboratorium IPA disusun atau dirumuskan?
3. Apakah dalam proses penyusunan Renstra Pengelolaan
IPA melibatkan stakeholder sekolah (Kepala sekolah, Komite, Wakil kepala sekolah, staf dan guru)?
Laboratorium
4. Apakah pengelola Laboratorium IPA dalam menjalankan program berdasarkan Renstra yang telah disusun?
5. Apakah renstra Pengelolaan Laboratorium IPA yang ada saat ini sudah mampu menjawab permasalahan sekolah khususnya mutu Laboratorium IPA?
6. Apakah selama ini ada tim monitoring dan evaluasi pelaksanaan renstra Pengelolaan Laboratorium IPA?
7. Apakah semua guru sudah memahami isi renstra Pengelolaan Laboratorium IPA?
8. Di mana saja renstra/program Pengelolaan
Laboratorium IPA disosialisasikan atau dipajang?
9. Bagaimana kondisi sumber daya manusia yang ada di sekolah ini, khususnya pada mata pelajaran IPA ? (Pendidik, tenaga kependidikan dan laboran)
10. Bagaimana sarana dan prasarana yang ada di laboratorium IPA ? Kelengkapan dan bagaimana kondisinya ?
11. Kendala atau kelemahan apa yang dihadapi laboratorium IPA dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar?
12. Potensi apa yang dapat dikembangkan pada laboratorium IPA SMA Negeri 1 Boja ini ?
Lampiran 4 REKAP HASIL WAWANCARA KEPALA SEKOLAH, WAKIL KEPALA SEKOLAH, GURU IPA, DAN PENGELOLA LABORATORIUM SMAN 1 BOJA
P : Penulis
KS : Kepala Sekolah WK
: Wakil Kepala Sekolah Kurikulum WK
: Wakil Kepala Sekolah Sarpras SARPRAS
L LAB. : Laboran Laboratorium G1 : Guru 1 G2 : Guru 2
Hasil Wawancara P
: Apa pengertian Rencana Strategis
Pengelolaan Laboratorium IPA (RENSTRA)?
KS : Sebuah rencana yang harus dimiliki laboratorium sebagai acuan untuk melaksanakan kegiatan. Renstra ada yang berjangka pendek ataupun yang jangka panjang
WK KURIK : Suatu rencana baik berupa program ataupun kegiatan laboratorium IPA untuk jangka panjang ataupun jangka pendek
WK SARPRAS : Renstra Pengelolaan laboratorium IPA termasuk pada bidang Sarpras dan Kurikulum.
Sarpras menangani masalah sarana dan prasarana yang harus
ada, sedang Kurikulum berhubungan dengan materi yang harus dipraktekan di laboratorium.
minimal
L LAB. : Program kerja yang dibuat bersama untuk acuan mengelola laboratorium G1 : Renstra adalah suatu perencanaan/ program kerja yang disusun untuk mengelola laboratorium IPA agar fungsi laboratorium bisa terwujud, baik dari sisi sarana prasara maupun kemanfaatan bagi pembelajar.
G2 : Suatu rencana yang dibuat oleh
sekolah
penggunaan laboratorium secara efektif dan efisien dalam rangka meningkatkan tujuan pembelajaran mata pelajaran masing-masing
untuk
: Bagaimana Renstra Pengelolaan
Laboratorium IPA disusun atau dirumuskan?
KS : Saya mengundang masing-masing
laboratorium untuk mengkoordinasikan sesuai bidangnya
penanggungjawab
untuk mengajukan usulan-usulan, kemudian ditampung pada team pengembang sekolah
WK KURIK : Itu dilakukan secara bersama- sama antara Kepala Sekolah, Wakil Kepala, Guru. Sekolah mengundang komite bersama beberapa guru untuk membicarakan hal tersebut.
WK SARPRAS : Renstra sekolah disusun berdasarkan
analisis
SWOT
dari guru-guru
pengguna
laboratorium berserta Kepala Laboratoium, kemudian di bawa ke team pengembang sekolah. Team pengembang memilih menjadi program jangka panjang, menengah dan pendek. Yang jangka pendek kemudian dimasukkan ke RAPBS untuk mendapat pengesahan dari Komite Sekolah.
L LAB. : Semestinya Renstra disusun bersama atas dasar analisis lingkungan, namun selama ini hanya sebatas dasar kebutuhan alat dan bahan praktek.
G1 : Seharusnya renstra laboratorium IPA disusun/ dirumuskan di awal/ sebelum membangun laboratorium, melibatkan guru (pengguna lab), sarpras,
Kasek/Komite sehingga dapat dirumuskan program jangka panjang, menengahmaupun jangka pendek.
G2 : Renstra disusun dan dibuat melalui musyawarah guru mata pelajaran tertentu yang mengacu pada tujuan pembelajran yang tercantum dalam silabus mata pelajaran masing- masing
: Apakah dalam proses penyusunan
Renstra Pengelolaan Laboratorium IPA
stakeholder sekolah (Kepala sekolah, Komite, Wakil kepala sekolah, staf dan
melibatkan
guru)?
KS : Sebelumnya saya mengundang semua waka, staf dan koordinator lab dan
perpustakaan untuk
dibidangnya masing- masing, kemudian dituangkan dalam renstra
sekolah
sesuai skala
prioritas.
WK KURIK : Iya, semua diundang untuk membicarakan hal tersebut. WK SARPRAS : semua unsur sekolah terlibat
L LAB. : lya, semua diundang untuk membicarakan renstra sekolah, dan bahkan
terlibat dalam pengetikan renstra tersebut.
saya
G1 : Seharusnya melibatkan stakeholder G2 : Ya, mengingat semua stakeholder
sekolah mempunyai kepentingan dalam rangka peningkatan tujuan pembelajaran
P : Apakah pengelola Laboratorium IPA dalam
menjalankan program berdasarkan Renstra yang telah disusun?
KS : Sudah, tapi ada beberapa bagian dalam renstra yang masih belum operasional sehingga sulit untuk diterjemahkan dan dijalankan.
WK KURIK : Sudah dilakukan, namun masih banyak bagian renstra yang belum terlaksana karena keterbatasan dana.
WK SARPRAS : Pastinya iya, masalah di lapangan ada kendala itu pasti. Tinggal bagaimana mensikapinya agar tetap bisa jalan walau...%.
L LAB. : Beberapa bagian renstra sudah dilakukan dan kendala yang dihadapi kondisi sekolah dalam pembenahan ruang guru yang melibatkan gedung lab.
G1 : Seharusnya pengelola laboratorium menjalankan tugasnya berdasarkan renstra yang sudah ada.
G2 : Sudah, namum ada beberapa yang belum terlaksana karena berbagai hal, contohnya keterbatasan dana, dan acuan belum jelas.
Apakah renstra Pengelolaan Laboratorium IPA yang ada saat ini
sudah
menjawab permasalahan sekolah khususnya mutu Laboratorium IPA?
mampu
KS : Belum mampu menjawab persoalan- persoalan yang semakin kompleks dan dinamis begitu yang dihadapi oleh sekolah. Hal tersebut dikarenakan keterbatasan
dana untuk pengembangan
laboratorium bagi sekolah negeri. Selain itu juga pemerintah tidak ada formasi untuk pengangkatan
tenaga laboratorium/laboran secara khusus.
WK KURIK : Tentunya ada beberapa program yang
berjalan karena keterbatasan-keterbatasan. WK SARPRAS : Masih jauh dari cukup
tidak
L LAB. : Sudah tapi sedikit demi sedikit. Hal ini sudah terlihat dari perbaikan sarana dan prasarana laboratorium.
G1 : Belum sepenuhnya bisa menjawab permasalahan mutu laboratorium IPA, karena acuan sebelumnya belum jelas sehingga sulit di lihat perkembangan- nya.
G2 : Belum, salah satunya adalah penggunaan alat laboratorium dari Pemerintah yang kebanyakan guru belum paham cara dan prosedur penggunaannya, hal ini membutuhkan ketrampilan tertentu yang seyogyanya sekolah dapat memfasilitasi tentang ketrampilan tersebut.
: Apakah selama ini ada tim
monitoring dan evaluasi pelaksanaan renstra Pengelolaan Laboratorium IPA?
KS : Yang memonitoring dan mengevaluasi renstra adalah pengawas atau pihak dinas. Dari internal sekolah yang mengawasi adalah semua komponen yang terlibat dengan renstra. Misalnya masing-masing penanggung jawab pengelola laboratorium. Tapi memang belum ada evaluasi yang menyeluruh dari masing-masing penanggung jawab pengelola tersebut. Dan itu menjadi kelemahan sekolah sampai dengan saat ini.
WK KURIK : Sudah ada, namun dalam pelaksanaannya belum efektif oleh masing-masing
pengelola laboratorium.
WK SARPRAS : Mestinya ada, masalah jalan dan tidak bisa dilihat dari cek list yang ada (sesuai ISO)
L LAB. : Itu yang mengevaluasi adalah masing- masing penanggungjawab pengelola laboratorium.
G1 : Setahu saya monitoring dan evaluasi yang dilakukan oleh petugas belum efektif dan menyeluruh.
G2 : Belum secara rutin
P : Apakah semua guru sudah memahami isi renstra Pengelolaan Laboratorium IPA?
KS : Belum, sebagai kepala sekolah saya terus melakukan sosialisasi program sekolah termasuk program lab melalui jam-jam pembinaan.
WK KURIK : Belum, karena kurangnya sosialisasi renstra laboratorium tersebut.
WK SARPRAS : Kami tidak jamin, karena pada umumnya
tidak pernah menggunakan ya tidak bersinggungan.
yang
PENGELOLA : Belum. Mungkin ini disebabkan LAB.
karena masing kurangnya sosialisasi. G1 : Secara pribadi saya belum mengetahui
dengan detail. G2 : Belum, karena ada beberapa guru
yang malas untuk kegiatan praktikum
P : Di mana saja renstra/program Pengelolaan
Laboratorium IPA disosialisasikan atau dipajang?
KS : Selama ini melalui pembinaan- pembinaan dan juga melalui beberapa pertemuan lainnya. Memang masing- masing guru tidak dicetakkan atau tidak dipajang.
WK KURIK : Renstra/program pengelolaan laboratorium selama ini menjadi dokumen sekolah dan sosialisasi dilakukan saat ada
pertemuan- pertemuan.
WK SARPRAS : Pada dokumen Sekolah yang setiap tahun ada peminjam
L LAB. : Memang tidak dipajang itu menjadi dokumen yang memegang mungkin kepala laboratorium dan bendahara sekolah. Menjadi dokumen sekolah.
G1 : Disosialisasikan, namun kurang mengena. G2 : Selama ini melalui sosialisasi saja. Kalau
dipasang
memang tidak.
P : Bagaimana kondisi sumber daya manusia yang ada di sekolah ini, khususnya pada mata pelajaran IPA ?
(Pendidik, tenaga kependidikan dan laboran)
KS : Sekolah ini memiliki sumber daya manusia yang memadai, tenaga pendidik dan kependidikan yang mempunyai motivasi, disiplin, kinerja dan dedikasi yang tinggi
WK KURIK : Bagus, sumber daya manusianya sesuai dengan bidangnya masing- masing
WK SARPRAS : sudah sesuai dengan kwalifikasinya masing-masing
L LAB. : Sumber daya manusianya sudah sesaui dengan standar yang ada. Gurunya juga bermotivasi tinggi
P : Bagaimana sarana dan prasarana yang ada di laboratorium IPA ? Kelengkapan
bagaimana kondisinya ?
memiliki sarana laporatorium IPA yang sudah sesuai dengan strandar
ini
WK SARPRAS : Sarana dan prasarana laboratorium sudah lumayan lengkap, hanya saja mungkin perlu pengelolaan yang lebih untuk menjaga kondisi sarana dan prasarana.
L LAB. : Sarana dan prasarana laboratorium di sekolah ini sudah memenuhi standar serta sekolah memiliki guru yang kompeten pada bidangnya masing- masing.
G1 : sarana dan prasarana lengkap, sudah bisa untuk melakukan proses belajar mengajar dengan baik, namun belum bisa
dalam jumlah kelompok
mencukupi
banyak karena keterbatasan jumlah alat dan bahan laboratorium.
yang
P : Kendala atau kelemahan apa yang dihadapi laboratorium IPA dalam pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar?
WK SARPRAS :kendalanya adalah untuk menambah peralatan laboratorium agar dapat memenuhi kegiatan praktikum dalam jumlah kelompok banyak belum bisa terealisasi
karena pendanaan dilaksanakan
mana yang lebih mendesak terlebih dahulu.
L LAB. : “Anggaran dana untuk menambah peralatan laboratorium sudah ada, namun
dapat mencukupi kebutuhan dan kadang tidak sesuai dengan RAB dengan dana riil karena pendanaan
tidak
dilaksanakan sesuai dengan analisis kebutuhan dan skala
prioritas” G1 : sesuai dengan analisis silabus pada
dasarnya kegiatan laboratorium setiap semester seharusnya dilakukan lima hingga
kali. Sedangkan pelaksanaannya guru mapel IPA hanya menggunakan tiga sampai empat kali untuk setiap satu semester
enam enam
Potensi
apa
KS : tersedianya sumber dana untuk laboraturium di sekolah ini pendanaan dilaksanakan
sesuai analisis kebutuhan sehingga memungkinkan adanya pengembangan pengelolaan laboratorium
WK KURIK : Sekolah ini sebenarnya memiliki potensi
mengembangkan pengelolaan
untuk
laboratorium, karena sebenarnya sekolah memiliki struktur kurikulum
memberikan keleluasaan untuk menambah jam pembelajaran IPA yang ada atau sesuai dengan prinsip KTSP untuk kelas XII serta minat siswa dalam mengikuti kegiatan praktikum IPA itu tinggi.
yang
WK SARPRAS : potensinya adalah minat belajar siswa yang tinggi sehingga harus mampu mengelola laboratorium dalam hal ini lebih menjaga alat-alat laboratorium agar tetap bisa digunakan untuk praktik selanjutnya.
L LAB. : potensinya adalah adanya sumber dana sehingga laboran dapat merencanakan kebutuhan yang diperlukan dalam kegiatan praktikum.
Lampiran 5 PEDOMAN OBSERVASI KISI-KISI INSTRUMEN ANGKET DAN OBSERVASI
No Aspek Indikator Instrumen Jumlah Instrumen Sarana
1. Lokasi dan ruang
1 Prasarana
laboratorium
35 kan standar
berdasar
2. Kelengkapan alat
dan bahan
Permendikn
laboratorium
as No.24
peralatan dan bahan laboratorium
2. Pemeliharaan
peralatan laboratorium
3. Organisasi dan
5. Penyediaan dan
10 penyiapan alat dan bahan yang akan digunakan untuk praktikum
6. Keselamatan kerja
laboratorium
7. Kebersihan ruang
dan perabot laboratorium
Lampiran 6 Lembar Observasi
Pengelolaan Laboratorium IPA Di SMA Negeri 1 Boja”
“Strategi Pengembangan
Pada kesempatan ini perkenankanlah kami memohon kesediaan Bapak/Ibu memberikan informasi untuk pengisian angket penelitian tentang Strategi Pengembangan Pengelolaan Laboratorium IPA Pada SMA Negeri 1 Boja.
Angket ini bukanlah tes, tetapi semata-mata untuk keperluan penelitian. Untuk itu, saya sangat mengharapkan
Bapak/ Ibu untuk memberikan jawaban yang sesuai dengan Bapak/Ibu ketahui, alami, dan rasakan.
kesediaan
Sebelum pengisian angket, dimohon untuk mengisi identitas Bapak/Ibu pada lembar angket yang sudah di sediakan. Kami sangat mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan keterangan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya guna memperlancar penelitian ini.
Jawaban bapak/Ibu sangat besar artinya bagi penelitian ini, untuk itu saya mengucapkan terimakasih
yang sebesar-besarnya atas jasa Bapak/Ibu.
Salatiga, Januari 2015 Peneliti
Lampiran 7
Tabel Alat dan Bahan Laboratorium Biologi
SKALA /
NAMA ALAT RUMUS JUM
NO BERAT /
TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH
VOLUM
1 Alat Bedah - - 3 Almari I a Alcohol 70
2 C 2 H 5 OH 5 Lt 1 Almari IV g %
Asam
3 H 2 O 2 1 Lt 1 Almari IV g Peroksida
4 Beker Glass - - 18 Almari II e Beker
Almari Kayu
5 - - 2 Plastic Utara
6 Benedict - 1 Lt 1 Almari IV g
7 Benedict - 2 Lt 1 Almari IV b
8 Biuret A - 1 Lt 2 Almari IV b
9 Biuret B - 1 Lt 1 Almari IV b Blood
10 - - 1 set Almari II b Lancet
11 Cawan Kaca - - 5 Almari I b Eosin,
12 6 Br O Alcohol 4 50 gr 1 Almari IV a Soluble
13 Water - 1 Almari IV e
Soluble
14 Fehling A - 1 Lt 1 Almari IV b
15 Gelas Arloji - - 6 Almari I b Gelas
16 - 30 ml 10 Almari III d Beaker
17 Gelas Beker - 600 ml 4 Almari I c
18 Gelas Ukur - 1 Lt 2 Almari I a
19 Gelas Ukur - 50 ml 10 Almari I a
20 Gelas Ukur - 25 ml 4 Almari I a
21 Gelas Ukur - 250 ml 9 Almari I c Iodium
22 I 2 - 1 Almari IV e Crystal
SKALA /
NAMA ALAT RUMUS JUM
NO BERAT /
TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH
VOLUM
Almari Kayu
23 Kaki Tiga - - 11 Utara
Almari Kayu
24 Kasa - - 12 Utara
Kerangka Ruangan
25 - - 1 Manusia Lab. Biologi
4 Kotak
26 - - kota Almari II b Preparat k
27 Lugol - 1 Lt 1 Almari IV g
28 Lugol - 1 Lt 1 Almari IV b
29 Marble Chip - 1 Kg 1 Almari IV d Microscope
30 - - Almari II b Slides dus
Mikroskop
31 Monokuler - - 15 Almari II c Siswa Mikroskop
32 Monokuler - - 3 Almari II c Siswa Mikroskop
Almari III
33 Monokuler - - 15 dan Gudang Siswa
Mortal dan Almari Kayu
34 - - 8 Alu Utara
35 Paru-paru - - 1 Almari III d Pembakar
Almari Kayu
36 - - 15 Spiritus Utara
Pembersih Almari Kayu
37 Tabung - - 12 Utara Reaksi
Panjang
38 Penggaris - 6 Almari III c
= 30 cm
Penjepit Almari Kayu
39 - - 10 Kayu Utara
40 Photometer - - 19 Almari III e
41 Pinset - - 1 Almari I b
42 Pipet Tetes - uk.
34 Almari I c
SKALA /
NAMA ALAT RUMUS JUM
NO BERAT /
TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH
VOLUM Sedang
Pisau
43 - - 18 Almari I a Bedah
Almari Kayu
44 Plat Tetes - - 13 Selatan
Rak Tabung
45 - - 13 Almari III f Reaksi
Respiromete
46 - - 22 Almari III a r
Spatula
uk.
47 - 11 Almari I b
Besi Panjang
Spatula
uk.
48 - 10 Almari I b
Kaca Sedang
Spatula
uk.
49 - 6 Almari I b
Kaca Panjang
50 Stop Watch - - 2 Almari II b Tabung
51 - - 100 Almari III g Reaksi
Tensi Meter
52 - - 1 Almari II e Digital
Termometer
53 - - 10 Almari II b Alkohol
Timbangan
54 - - 3 Almari III e
3 Kaki Timbangan
55 - - 1 Almari III e Digital
Diatas
56 Torso Ginjal - - 7 Almari III
Torso
57 - - 1 Almari III d Jantung
Diatas
58 Torso Kulit - - 7 Almari III
59 Torso Mata - - 1 Almari III d Torso
60 Seluruh - - 3 Gudang Tubuh Torso
61 - - 1 Almari III d Telinga
SKALA /
NAMA ALAT RUMUS JUM
NO BERAT /
TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH
VOLUM
Torso Tubuh
Ruangan
62 (Tidak - - 3 Lab. Biologi Seluruh
Keadaan) Tungku
Ruangan - - 1
63 Sterilisasi Lab. Biologi Sistem Alat
64 Ekskresi Reptil - - 1 Gudang Sistem Alat
65 Koordinasi Amphibi - - 1 Gudang Sistem Alat Koordinasi
66 Burung - - 1 Gudang Sistem Alat
67 Koordinasi Ikan - - 1 Gudang Sistem Alat
68 Koordinasi Reptil - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan Makanan
69 Amfibi - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan
70 Makanan
Amfibi - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan
71 Makanan
Burung - - 1 Gudang Sistem Alat
Pencernaan Makanan
72 Burung - - 1 Gudang Sistem Alat
73 Pencernaan - - 1 Gudang
SKALA /
NAMA ALAT RUMUS JUM NO BERAT /
TEMPAT / BAHAN MOLEKUL LAH VOLUM
Makanan Ikan Sistem Alat Pencernaan
74 Makanan
Ikan - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan Makanan
75 Manusia - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan
76 Makanan
Reptil - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan
77 Makanan
Reptil - - 1 Gudang Sistem Alat Pencernaan
78 Manusia - - 1 Gudang Sistem Alat
79 Reproduksi Amfibi - - 1 Gudang
Sistem Alat
80 Reproduksi Burung - - 1 Gudang Sistem Alat Reproduksi
81 Ikan - - 1 Gudang Sistem Alat
82 Reproduksi Reptil - - 1 Gudang
Lampiran 8
Tabel Alat dan Bahan Laboratorium Fisika
SKALA /
NAMA ALAT JUM
NO PRODUSEN BERAT /
KONDISI / BAHAN LAH
VOLUM
KIT Elektromag
4 tidak
1 netik Pudak - 4 dus lengkap KIT
4 tidak
2 Elektronik Pudak - 4 lengkap KIT
3 Elektronik Pudak - 4 Unknown KIT Elektrostati
2 tidak
4 ka Pudak - 3 lengkap KIT
4 tidak
5 Mekanik Pudak - 4 lengkap KIT
4 tidak
6 Mekanika Pudak - 4 dus lengkap 11 4 tidak
7 KIT Optik Pudak - set lengkap 4 tidak
8 KIT Optik Pudak - 4 dus lengkap
PT. Mega
9 Kompas Eltra - 55 Baik
PT. Megaguna
10 biconvex Semesta mm 1 dus Baik
PT. Megaguna
11 biconvex Semesta mm 1 dus Baik
PT. Megaguna
12 biconvex Semesta mm 1 dus Baik
13 biconvex Ganda
f : 50 mm 1 dus Baik
SKALA /
NAMA ALAT JUM
NO PRODUSEN BERAT /
KONDISI / BAHAN LAH
VOLUM Semesta
Lensa
14 biconvex Griffin f : 50 mm 3 Baik Lensa
f : 200
15 biconvex Griffin mm 7 Baik Lensa
f : 150
16 biconvex Griffin mm 1 dus Baik Lensa
f : 500
17 biconvex Griffin mm 7 Baik Lensa Dobel
18 Concave Unknown f : 50 mm 1 dus Baik Lensa Dobel
19 Concave Miken Variatif 6 dus Baik Lensa Dobel
20 Convex Miken Variatif 5 dus Baik mikrometer
21 skrup Tricide Brand 19 6 rusak Multimeter
22 Digital Heles - 15 Baik Multimeter
23 Manual - - 11 6 rusak Neraca
semua
24 Ohous Ohous US 311 gr 5 rusak Neraca
semua
25 Ohous Meganexus 311 gr 8 rusak Neraca Tiga
semua
26 kaki Lark China 2610 gr 2 rusak Neraca Tiga
semua
27 kaki Meganexus 2610 gr 3 rusak
28 Penggaris Unknown 30 cm 29 Baik Peraga Gelombang
29 Mikro Pudak - 1 Unknown Peraga Hk.
30 Achimedes Unknown - - Baik a. Spring Balance Unknown 250 gr 10 Baik
b. Pemberat Unknown - 10 Baik
31 Peraga Pudak - 1 Unknown
SKALA /
NAMA ALAT JUM
NO PRODUSEN BERAT /
KONDISI / BAHAN LAH
VOLUM
Raybox dan Optical Peraga Teori
32 Kinetik Gas Pudak - 1 Unknown Perlengkapa n Bangku
1 tidak
33 Optik Pudak - 2 lengkap Resistance Box / Hambatan
34 Geser Elindo - 5 Baik Resistance
Box / Hambatan
35 Geser Elindo - dus Baik Step Up and Down
36 Transformer Era - 2 Unknown
37 Stop Watch Diamond - 18 1 rusak Stopwatch Manual /
38 Jarum Diamond - 2 2 rusak Vibration
CV. Kurnia
39 Generator Jaya - 1 Unknown Vibration
40 Generator Pudak - 1 Unknown
Lampiran 9
Tabel Alat dan Bahan Laboratorium Kimia
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
1 Acetocarmine - 25 ml 1 Almari III e Rusak
2 Acetocarmine - 25 ml 1 Almari III e Rusak
3 Active Carbon C 250 gr 4 Almari III h Baik Alat Reproduksi
4 Manusia - - 1 Gudang Baik Alizarin
C 13 H 8 N 3 O 3
5 Yellow Na 10 gr 1 Almari III e Rusak Almunium
Al 2 (SO 4 ) 3 .1
6 Sulfat 6H 2 O 500 gr 1 Almari III f Baik Almunium
Al2(SO4)2.
7 Sulfate 18H2O 500 gr 4 Almari III d rusak Almunium
Al 2 (SO 4 ) 2 .1
8 Sulfate 6H 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik Alumunium
9 Foil Al 25 gr 4 Almari III g Baik Alumunium
10 Metal Al 25 gr 4 Almari III g Baik
11 Amilum - 1 kg 1 Almari II e Baik Ammomium
12 Sulphate (NH 4 ) 2 SO 4 500 gr 1 Almari III c Baik Ammomium
13 Sulphate (NH 4 ) 2 SO 4 500 gr 2 Almari III c Rusak Ammonium
14 Chlorid NH 4 Cl 500 gr 2 Almari III f Baik Ammonium
15 Chloride NH 4 Cl 500 gr 3 Almari III f Rusak Ammonium
16 Chloride NH 4 Cl 500 gr 1 Almari III f Rusak Ammonium
(NH 4 ) 2 SO 4 .
Ferrous
FeSO 4 .6H 2
17 Sulfate O 500 gr 1 Almari III c Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Ammonium Iron (II)
(NH 4 ) 2 SO 4 .
Sulfate, 6
FeSO 4 .6H 2
18 Hydrate O 500 gr 1 Almari III c Baik Ammonium
(NH 4 ) 6 Mo 7
19 Molybdate O 24 .4H 2 O 100 gr 1 Almari III f Baik Ammonium
(NH 4 ) 6 Mo 7
20 Molybdate O 24 .4H 2 O 100 gr 2 Almari III f Baik Aniline
(C 6 H 5 NH 2 ) 2
21 Sulphate .H 2 SO 4 25 gr 1 Almari III e Baik Audio
Unkno
22 Generator - - 1 Almari VII wn
23 Material - mm 8 Almari VI Baik Balok
24 Material - - 4 Almari VI Baik Bandul
25 Kubus - - 12 Almari IV Baik Barium
BaCl 2 .
Almari Kayu
26 Chloride 2H 2 O 500 gr 1 Barat D2 Baik Barium
BaCl 2 .
Almari Kayu
27 Chloride 2H 2 O 500 gr 1 Barat D2 Baik Barium
BaCl 2 .
28 Chloride 2H 2 O 500 gr 1 Almari III b Baik Barium
BaCl 2 .
29 Chloride 2H 2 O 500 gr 3 Almari III c Baik Barium
30 Hydroxide Ba(OH) 2 500 gr 2 Almari III b rusak Barium
Ba(OH) 2 .8
31 Hydroxide H 2 O 500 gr 1 Almari III b Rusak Barium
BaCl 2 .
32 Klorida 2H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Barometer
Unkno
33 Aneroid - - 2 Almari VII wn Basic Meter
-10 s.d.
semua
34 Unit - 100 µA 28 Almari V rusak
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Basic Meter
-10 s.d.
semua
35 Unit - 100 µA 20 Almari VI rusak Basic Meter
36 Unit - - 8 Almari VII Baik Battery
37 Holder - - 15 Almari VI Baik
38 Bercelah - 250 gr 10 Almari IV Baik Almari I
39 Beker Glass - 1 lt 5 atas Baik Almari I
40 Beker Glass - 250 ml 41 atas Baik Almari I
41 Beker Glass - 600 ml 6 atas Baik Almari I
42 Beker Glass - 100 ml 24 atas Baik
43 Benedict - 2 Lt 1 Almari II c Baik
44 Biuret A - 1 Lt 1 Almari II c Baik
45 Biuret B - 1 lt 2 Almari II c Baik unkno
46 Box Peralatan - - 1 Almari VII wn
Bromothymol C 27 H 28 Br 2
47 Blue O 5 S 10 gr 2 Almari III e Baik
Bromothymol C 27 H 28 Br 2
48 Blue O 5 S 25 gr 1 Almari III e rusak Almari Kayu
49 Buret - 50 ml 24 Barat D2 Baik Almari Kayu
50 Buret - 100 ml 7 Barat D2 Baik Busur
51 Penggaris - - 20 Almari VI Baik Calsium
(CH 3 COO) 2
52 Acetate Ca 500 gr 1 Almari III d Baik Calsium
CaCl 2 .
Almari Kayu
53 Chloride 2H 2 O 500 gr 1 Barat D1 rusak
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Calsium
54 Chloride CaCl 2 500 gr 1 Almari III f Baik Calsium
55 Chloride CaCl2 500 gr 1 Almari III h Baik Calsium Chloride
Almari Kayu
56 (Anhydrous) CaCl 2 500 gr 1 Barat D1 Baik Calsium
Almari Kayu
57 Hydroxide Ca(OH) 2 500 gr 1 Barat D2 Baik Calsium
58 Hydroxide Ca(OH) 2 500 gr 3 Almari III b Baik Calsium
59 Hydroxide Ca(OH) 2 250 gr 1 Almari III f Baik Calsium
60 Hypochlorite Ca(ClO) 2 500 gr 1 Almari III c Baik
61 Calsium oxide CaO 500 gr 1 Almari III f Baik Canada
62 Balsem - 25 ml 1 Almari III e rusak Almari Catudaya /
Almunium 4
63 Power Supply - - 10 Barat rusak Almari Catudaya /
Almunium
64 Power Supply - - 3 Barat Baik
65 Cawan Petri - - 92 Almari I h Baik Cawan
Ukuran
Almari Kayu
66 Porcelin - Kecil 3 dus Barat Baik Cermin
f : 300
67 Cekung - mm 8 Almari VIII Baik Cermin
f : 300
68 Cekung - mm 8 Almari VIII Baik
C 6 H 8 O 7 .H 2
69 Citric Acid O 500 gr 1 Almari III d rusak
C 6 H 8 O 7 .H 2
70 Citric Acid O 500 gr 1 Almari III d rusak
71 Cobalt Co - 12 Almari III g Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Cobalt (II)
CoCl 2 .6H 2
72 Chloride O 100 gr 2 Almari III f Baik Cobalt (II) Chloride 6
CoCl 2 .6H 2
73 Hydrate O 100 gr 1 Almari III f Baik Copper (II)
CuCO 3 .Cu(
74 Carbonate OH) 2 H 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik Copper (II)
CuSO 4 .
Almari Kayu
75 Sulphate 5H 2 O 500 gr 1 Barat D1 Baik Copper (II)
76 Sulphate CuSO 4 500 gr 1 Almari III d Baik Copper (II)
CuSO 4 .
77 Sulphate 5H 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik Copper (II)
CuSO 4 .
78 Sulphate 5H 2 O 500 gr 2 Almari III d Baik
79 Copper foil Cu 500 gr 1 Almari III g Baik
diamete
80 Corong Pisah - r : 8 cm 9 Almari VI Baik
81 Corong Pisah - d : 9 cm 23 Almari I h Baik
d : 7,5
82 Corong Pisah - cm 4 Almari I h Baik
83 Corong Pisah - 125 ml 2 Almari II e Baik Cupper (II)
84 Oxide CuO 500 gr 1 Almari III d Baik
85 Cupper Foil Cu 500 gr 5 Almari III g Baik
86 Cupric Oxide CuO 250 gr 1 Almari III d Baik
CuSO 4 .
Almari Kayu
87 Cupric Sulfate 5H 2 O 1000 gr 1 Barat D1 Baik
CuSO 4 .
88 Cupric Sulfate 5H 2 O 1 kg 3 Almari III d Baik Darah dan Peredaran
89 Makanan - - 1 Gudang Baik semua
90 d-Galactose C 6 H 12 O 6 100 gr 2 Almari III g rusak
91 d-Glucose,
C 6 H 12 O 6 500 gr 4 Almari III g semua
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
anhydrous rusak Di-Sodium
Hydrogen
Na 2 HPO 4 .1
92 Phospate 2H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Di-Sodium Hydrogen
93 Phospate Na 2 HPO 4 500 gr 1 Almari III c rusak Di-Sodium Hydrogen Phospate
94 Anhydrouse Na 2 HPO 4 500 gr 1 Almari III c Baik 4
95 Dynamometer - - 4 Almari VII rusak
C 20 H 6 Br 4 N
96 Eosin Dye a 2 O 5 25 gr 1 Almari III e Baik Epistasis/Hip ostasis dan
97 Polimeri - - 1 Gudang Baik
98 Erlenmeyer - 125 ml 15 Almari VI Baik
99 Erlenmeyer - 250 ml 9 Almari VI Baik 100 Erlenmeyer - 250 ml 2 Almari VI Baik 101 Erlenmeyer - 250 ml 8 dus Almari I d Baik 102 Erlenmeyer - 125 ml 5 dus Almari I c Baik 103 Erlenmeyer - 250 ml 46 Almari I b Baik
Almari I 104 Erlenmeyer - 250 ml 6 atas Baik
105 Fehling A - 2 Lt 1 Almari II c Baik 106 Fehling B - 2 Lt 2 Almari II c Baik 107 Ferric Sulfate FeS 250 gr 1 Almari III d Baik
Ferrous 108 Sulfide FeS 250 gr 1 Almari III d Baik 109 Fixed Resistor - 100 Ω 8 Almari VI Baik
110 Garpu Tala - - 5 set Almari VI Baik Gas
unkno 111 Generator - - 12 Almari VIII wn
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
diamete r : 8,2
112 Gelas Arloji - cm 9 dus Almari I e Baik 113 Gelas Beker - 250 ml 15 Almari VI Baik 114 Gelas Beker - 100 ml 27 Almari VI Baik 115 Gelas Beker - 600 ml 3 Almari VI Baik 116 Gelas Beker - 1 Lt - Almari VI Baik 117 Gelas Beker - 100 ml 4 Almari VI Baik 118 Gelas Labu - 250 ml 2 Almari II e Baik
Gelas Labu dengan side
119 arm - 50 ml 1 Almari II e Baik 120 Gelas Ukur - 250 ml 6 Almari VI Baik
1 121 Gelas Ukur - 25 ml 10 Almari I f rusak
122 Gelas ukur - 10 ml 10 Almari I f Baik 123 Gelas Ukur - 1 lt 1 Almari I f Baik 124 Gelas ukur - 250 ml 3 Almari II b Baik 125 Gelas Ukur - 100 ml 5 Almari II b Baik 126 Gelas Ukur - 250 ml 4 Almari II b Baik 127 Gelas Ukur - 250 ml 5 Almari II b Baik 128 Gelatin - 500 gr 1 Almari III g Baik
Almari Kayu 129 Glukosa C 12 H 12 O 6 500 gr 1 Barat D1 rusak Almari Kayu 130 Glukosa C 6 H 12 O 6 500 gr 1 Barat D2 rusak semua 131 Glukose C 6 H 12 O 6 500 gr 2 Amari III g rusak
132 Haematoxylin C 12 H 14 O 6 10 gr 2 Almari III e Baik
C 10 H 14 O 6 .3
133 Haematoxylin H 2 O 10 gr 1 Almari III e rusak Hand Tally 134 Counter - - 6 Almari VII Baik
135 Helical Spring - - 1 Almari VII Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
(Slinky) Higrometer
-10 s.d.
136 high and dry - 50°C 1 Almari VIII Baik Higrometer
-10 s.d.
137 high and dry - 50°C 1 Almari VIII rusak Hydrogen 138 Peroksida H 2 O 2 500 ml 6 Almari II c Baik Almari Kayu 139 Iodine I 100 gr 1 Barat D1 Baik Almari Kayu 140 Iodine Crystal I 2 100 gr 1 Barat D2 Baik
141 Iodine Crystal I2 100 gr 1 Almari III h Baik Iron (II) ammonium
(NH 4 ) 2 Fe(S
142 Sulphate O 4 ) 2 .6H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Iron (II) 143 Sulphite FeS 500 gr 1 Almari III d Baik Iron (III) 144 Chloride FeCl 3 500 gr 1 Almari III d Baik Iron Filling 145 Coarse Fe 500 gr 2 Almari III h Baik
146 Iron Powder Fe 500 gr 2 Almari III h Baik Jangka
1 147 Sorong - 15 Almari IV rusak
Jangka 1 148 Sorong - 1 Almari IV rusak
Almari Kabel, Capit
Almunium 149 Buaya - - - Barat Baik Kaca
Ukuran
150 Planparallel - Besar 4 Almari VI Baik Kaca
Ukuran
151 Planparallel - Kecil 10 Almari VI Baik 152 Kaca Prisma - - 9 Almari VI Baik
Almari Almunium
153 Kaki Tiga - - 11 Barat Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
volume
154 Kalorimeter - 125 ml 10 Almari IV Baik 155 Kalorimeter - 125 ml 12 Almari VIII Baik
Almari Almunium
10 156 Kasa - - 19 Barat rusak
Kawat 157 Kuningan - - - Almari VII Baik
158 Kawat Nikel - - 2 rol Almari VI Baik 159 Kawat Nikrom - - 31 Almari I a Baik
Kertas Lakmus
160 Universal - - kotak Almari III e Baik 161 Kertas saring - - - Almari II a Baik
Krus Porcelin Almari Kayu 162 Besar - - 2 dus Barat Baik Kumpulan 163 Mineral - - 1 dus Almari II a Baik
164 Labu takar - 100 ml 3 dus Almari I a Baik 165 Labu takar - 1 Lt 1 Almari I f Baik 166 Labu ukur - 500 ml 5 Almari I g Baik 167 Lamp Holder - - 15 Almari VI Baik
Larutan 168 Buffer - 500 ml 12 Almari II d Baik
169 Larutan FN - 3 Lt 1 Almari II c Baik Lead (II)
(CH 3 COO) 2 Almari Kayu 170 Acetat Pb.3H 2 O 500 gr 1 Barat D1 Rusak Lead (II)
Almari Kayu 171 Nitrate Pb(NO 3 ) 2 500 gr 1 Barat D2 Baik
Pb(CH 3 CO
172 Lead Acetate O) 2 .3H 2 O 100 gr 5 Almari III f Baik 173 Lead Metal Pb - 1 Almari III g Baik
Lead Metal 174 Foil Pb 500 gr 1 Almari III g Baik
175 Lead Nitrat Pb(NO3) 2 500 gr 2 Almari III d Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
176 Lead Nitrat Pb(NO 3 ) 2 500 gr 1 Almari III d Baik 177 Lead Nitrate Pb(NO 3 ) 2 500 gr 1 Almari III d Baik 178 Lead Sulfate PbSO 4 100 gr 2 Almari III f Baik 179 Lead Sulphate PbSO 4 500 gr 1 Almari III f Baik
Lempeng Almari Kayu 180 Tetes - - 3 dus Barat Baik
181 Litmus Blue - - 4 Almari III e Baik Litmus Paper 182 Blue - - 1 Almari III e Baik Litmus Paper 183 Red - - 1 Almari III e Baik
184 Litmus Red - - 3 Almari III e Baik Magnesium 185 Band Mg - 7 Almari III e Baik Magnesium 186 Ribbon Mg - 1 Almari III g Baik Magnesium
MgSO4.7H 187 Sulfate 2O 500 gr 1 Almari III c Baik Magnesium
MgSO 4 .7H 2
188 Sulphate O 500 gr 1 Almari III c Baik Magnesium
MgSO 4 .7H 2
189 Sulphate O 500 gr 1 Almari III g Rusak Magnifying 190 Glass - - 60 Almari VII Baik Manganese 191 (IV) Oxide MnO 2 500 gr 1 Almari III c Baik Manganese 192 (IV) Oxide MnO2 500 gr 1 Almari III c Baik Manganese 193 dioxide MnO 2 250 gr 1 Almari III f Baik Almari Kayu 194 Marble Chips - 1000 gr 1 Barat D1 Baik
195 Marble Chips - 1 kg 4 Almari III h Baik 196 Mata - - 1 Gudang Baik
197 Mercuric HgCl 2 100 gr 1 Almari III f Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Chloride 198 Mercury Hg 500 gr 6 Almari III h Baik
Mercury (II) 199 Chloride HgCl 2 100 gr 1 Almari III f Baik
200 Mesin Bensin - - 1 Gudang Baik 201 Mesin diesel - - 1 Gudang Baik 202 Mesin Roket - - 1 Gudang Baik 203 Mesin Uap - - 1 Gudang Baik
Methyl
Almari Kayu 204 Orange 5Na 10 gr 1 Barat D1 Baik Methyl
C 14 H 14 ON 3 .
C 14 H 14 N 3 N
205 Orange aO 3 S 10 gr 1 Almari III e Baik Methyl
C 14 H 14 N 3 N
206 Orange aO 3 S 10 gr 1 Almari III e Baik
(CH 3 ) 2 NC 8
Methyl
H 4 N:NC 8 H 4
207 Orange SO 3 Na 10 gr 1 Almari III e Baik 208 Methyl Red C 15 H 15 N 3 O 2 10 gr 1 Almari III e Baik 209 Methyl Red C 15 H 15 N 3 O 2 10 gr 1 Almari III e Baik
(CH 3 ) 2 NC 6 H 4 N:NC 6 H 4
210 Methyl Red COOH 10 gr 1 Almari III e Baik 211 Methyl Red C 15 H 15 N 3 O 2 10 gr 1 Almari III e Rusak
Methylene C 18 H 18 ClN 3 Almari Kayu 212 Blue S. 3H 2 O 100 gr 1 Barat D1 Baik Methylene
C 16 H 18 C 1 N 3
213 Blue S 25 gr 1 Almari III e Baik Methylene
C 16 H 18 ClN 3
214 Blue S 100 gr 1 Almari III e Baik Metode 215 Penyerbukan - - 1 Gudang Baik Mikroskop Monokuler
semua 216 Siswa - 24 Almari IV rusak
217 Mini Tools - - 1 Almari VII Unkno
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Box wn 10
MOLMOD tidak (Molecular
10 lengka 218 Models) - - dus Almari II a p
Mortal dan Almari Kayu 219 Alu - - 7 Barat Baik Nickel (II)
NiSO 4 .7H 2
220 Sulfate O 500 gr 1 Almari III f Rusak Nickel Metal 221 Foil Ni 100 gr 2 Almari III g Baik Unkno 222 Osciloscope - - 1 Almari VII wn
Osciloscope Unkno 223 Sinar Katoda - - 1 Almari VII wn
Otot-otot 224 Manusia - - 1 Gudang Baik
H 2 C 2 O 4 .2H
225 Oxalic Acid 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik
C 2 H 2 O 4 .2H
226 Oxalic Acid 2 O 500 gr 1 Almari III d Baik 227 Pegas - - 20 Almari VII Baik
Pembakar Spiritus /
Volume
228 Bunsen - 200 ml 11 Almari IV Baik Pembersih
Almari Tabung
Almunium 229 Reaksi - - 12 Barat Baik Pencernaan 230 Makanan - - 1 Gudang Baik
231 Penjepit besi - - 12 Almari I a Baik Almari Almunium
232 Penjepit Kayu - - 3 Barat Baik 233 Pernafasan - - 1 Gudang Baik
Pernafasan 234 Manusia - - 1 Gudang Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Phenolphthale Almari Kayu 235 in C 20 H 14 O 4 25 gr 1 Barat D1 Baik Phenolphthale 236 in C 20 H 14 O 4 25 gr 2 Almari III e Baik Phenolphthale 237 in C 20 H 14 O 4 25 gr 1 Almari III e Baik
Phenolphthale C 6 H 4 COOC
238 in (C 6 H 4 OH) 2 25 gr 1 Almari III e Baik 239 Phloroglucinol C 6 H 6 O 3 10 gr 1 Almari III e Baik
C 6 H 3 (OH) 3 .
240 Phloroglucinol 2H 2 O 10 gr 1 Almari III e Rusak 241 Pignometer - 50 ml 10 Almari I c Baik
Ukuran
242 Pipet Tetes - Panjang 74 Almari I a Baik
ukuran
243 Pipet Tetes - sedang 1 dus Almari I a Baik Almari I 244 Pipet Volum - 10 ml 5 atas Baik 245 Pisau Bedah - - 7 Almari I a Baik
Potassium 246 Bromide KBr 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium 247 Bromide KBr 500 gr 2 Almari III b Baik Potassium
Almari Kayu 248 Chloride KCl 500 gr 1 Barat D1 Rusak Potassium 249 Chloride KCl 500 gr 2 Almari III b Baik Potassium 250 Chloride KCl 500 gr 2 Almari III b Baik Potassium
Almari Kayu 251 Chromate K 2 CrO 4 500 gr 1 Barat D1 Baik Potassium 252 Chromate K 2 CrO 4 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium 253 Chromate K 2 CrO 4 500 gr 1 Almari III b Baik
254 Potassium K 2 Cr 2 O 7 500 gr 1 Almari III b Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
dichromate Potassium
255 dichromate K 2 Cr 2 O 7 500 gr 2 Almari III b Baik Potassium 256 dichromate K 2 Cr 2 O 7 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium 257 Ferricyanide K 3 Fe(CN) 6 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium
K 4 Fe(CN) 6 .
258 Ferrocyanide 3H 2 O 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium
Hexacyanoferr K 4 Fe(CN) 6 .
259 ate 3H 2 O 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium Hexacyanoferr
260 ate (III) K 3 Fe(CN) 6 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium Hydrogen
HOOCC 6 H
261 Phtalate 4 COOK 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium 262 Iodate KIO 3 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium 263 Iodate KIO 3 100 gr 1 Almari III f Baik Potassium
Almari Kayu 264 Iodide KI 500 gr 1 Barat D1 Rusak
Potassium Almari Kayu 1 265 Iodide KI 500 gr 2 Barat D1 rusak Potassium
Almari Kayu 266 Iodide KI 500 gr 1 Barat D2 Baik Potassium 267 Iodide KI 500 gr 4 Almari III b Baik Potassium 268 Iodide KI 500 gr 1 Almari III b Rusak Potassium 269 Iodite KIO 3 500 gr 1 Almari III b Baik Potassium 270 Permanganat KMnO 4 250 gr 1 Almari III e Rusak
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Potassium 271 Permanganat KMnO 4 500 gr 1 Almari III e Baik Potassium
COOK(CH Sodium
OH) 2 COON
272 Tartrate a.4H 2 O 500 gr 3 Almari III b Baik
273 Potter - - dus Almari I b Baik 274 Pyrogallic acid C 6 H 3 (OH) 3 50 gr 1 Almari III e Rusak
Pyrogallol 275 Powder C 6 H 3 (OH) 3 50 gr 4 Almari III e Baik Rak Tabung
Almari Reaksi
Almunium 3 276 Lubang 12 - - 17 Barat rusak
Rak Tabung Almari Reaksi
Almunium 277 Lubang 24 - - 3 Barat Baik Unkno 278 Raksa Hg - 2 Almari III h wn
Sejarah 279 Manusia - - 1 Gudang Baik
280 Senter - - 4 Almari VII Baik Silicone 281 grease - 100 gr 1 Almari III f Baik Silicone High Vacuum
282 Grease Si - 2 Almari III g Baik 8 tidak
Silinder lengka 283 Material - - 8 Almari VI p
284 Silver Nitrate AgNO 3 100 gr 2 Almari III e Baik 285 Silver Nitrate AgNO 3 100 gr 2 Almari III e Rusak
Sistem Alat Ekskresi
286 Amfibi - - 1 Gudang Baik 287 Sistem Alat
- - 1 Gudang Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Ekskresi Burung Sistem Alat
288 Ekskresi Ikan - - 1 Gudang Baik Sistem Periodik
289 Unsur - - 3 Gudang Baik Sodium 2,6 Dichlorophen ol
C 12 H 6 Cl 2 N
290 Hidrophenol aO 2 .2H 2 O 5 gr 3 Almari III e Baik Sodium Acetate
CH 3 COON
291 Anhydrous a 500 gr 2 Almari III f Rusak Sodium
Na 2 CO 3 .10
292 Carbonat H 2 O 500 gr 6 Almari III f Rusak Sodium
Na 2 CO 3 .10
293 Carbonat H 2 O 500 gr 1 Almari III f Baik Sodium
Na 2 CO 3 .10
294 Carbonat H 2 O 500 gr 1 Amari III f Baik Sodium
Almari Kayu 295 Chloride NaCl 500 gr 1 Barat D1 Rusak
Sodium Almari Kayu 296 Chloride NaCl 500 gr 2 Barat D1 Baik Sodium
Almari Kayu 297 Chloride NaCl 500 gr 1 Barat D2 Rusak Sodium
semua 298 Chloride NaCl 500 gr 5 Almari III a rusak
Sodium 299 Chloride NaCl 500 gr 1 Almari III a Rusak Sodium Chloride
300 Anhydrous CaCl 2 500 gr 2 Almari III f Baik Sodium
Na 3 C 6 H 5 O 7
301 Citrate .2H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Sodium 302 Hydrogen
NaHCO3 500 gr 6 Almari III a Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Carbonate Sodium
Hydrogen 303 Carbonate NaHCO 3 500 gr 1 Almari III a Rusak Sodium
Almari Kayu 1 304 Hydroxide NaOH 500 gr 2 Barat D1 rusak Sodium
Almari Kayu 305 Hydroxide NaOH 500 gr 1 Barat D2 Rusak Sodium 306 Hydroxide NaOH 500 gr 6 Almari III a Baik Sodium
6 307 Hydroxide NaOH 500 gr 8 Almari III a rusak
Sodium 308 Hydroxide NaOH 500 gr 1 Almari III a Baik Sodium 309 Hydroxide NaOH 1 kg 1 Almari III a Rusak
310 Sodium Metal Na 100 gr 2 Almari III h Baik Sodium
311 Oxalate (COONa) 2 500 gr 1 Almari III c Baik Sodium 312 Oxalate Na 2 C 2 O 4 500 gr 1 Almari III c Baik Sodium
NaH 2 PO 4 .2
1 313 Phosphate H 2 O 500 gr 2 Almari III a rusak
Sodium Potassium
C 4 H 5 O 6 KN
314 Tartrate a.4H 2 O 500 gr 3 Almari III d rusak Sodium Potassium
C 4 H 5 O 6 KN
semua 315 Tartrate a.4H 2 O 500 gr 2 Almari III d rusak
Sodium
Na 2 SO 4 .10
316 Sulfate H 2 O 500 gr 2 Almari III f rusak Sodium
Almari Kayu 317 Sulphate Na 2 SO 4 500 gr 1 Barat D1 Baik Sodium 318 Sulphate Na 2 SO 3 500 gr 1 Almari III a rusak Sodium 319 Sulphate Na 2 SO 4 500 gr 1 Almari III f Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
320 Tetraborate 0H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Sodium
Na 2 B 4 O 7 .1
321 Tetraborate 0H 2 O 250 gr 1 Almari III c Baik Sodium
Na 2 B 4 O 7 .1
322 Tetraborate 0H 2 O 500 gr 1 Almari III c rusak Sodium
Almari Kayu 323 Thiosulfate H 2 O 500 gr 1 Barat D1 rusak Sodium
Na 2 S 2 O 3 .5
Na 2 S 2 O 3 .5
324 Thiosulfate H 2 O 500 gr 1 Almari III a Baik Sodium
Na 2 S 2 O 3 .5
325 Thiosulfate H 2 O 500 gr 3 Almari III a Baik Sodium
Na 2 S 2 O 3 .5
326 Thiosulfate H 2 O 500 gr 1 Almari III a rusak Spatula besi dengan
327 sendok - - 18 Almari I a Baik Spatula besi 328 tanpa sendok - - 15 Almari I a Baik
Ukuran
329 Spatula Kaca - Panjang 11 Almari I a Baik Spectrum
Tube Power unkno 330 Suply - - 1 Almari VII wn
331 Spherometer - - 1 Almari VII Baik 332 Starch C 6 H 10 O 5 500 gr 1 Almari III g Baik
Starch 333 Soluble (C 6 H 10 O 5 ) x 500 gr 3 Almari III g Baik Strontium
Almari Kayu 334 Chloride H 2 O 250 gr 1 Barat D1 Rusak Strontium
SrCl 2 .6
SrCl 2 .6
335 Chloride H 2 O 500 gr 1 Almari III b Rusak 336 Sudan (II) C 24 H 20 N 4 O 25 gr 1 Almari III e Baik 337 Sudan (III) C 22 H 16 ON 4 25 gr 1 Almari III e Rusak
338 Sulfur S 500 gr 4 Almari III h Baik 339 Sulphur S 500 gr 1 Almari III h Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
340 Sulphur S 500 gr 2 Almari III h Baik 341 Switch Knife - - 8 Almari VI Baik
Tabung Pipa U dengan side
342 arm - - 6 Almari II a Baik Tabung Pipa
U dengan Almari Kayu 343 tempatnya - - 10 Barat D2 Baik Tabung Pipa U tanpa Side
344 arm - - 4 Almari II a Baik Tabung
Ukuran
345 Reaksi - Kecil 60 Almari I e Baik 346 Tabung reaksi - - 114 Almari I e Baik
Ukuran
347 Tabung reaksi - Besar 2 dus Almari I g Baik Tabung Reaksi dengan side
Ukuran
348 arm - Besar 1 dus Almari I e Baik Tabung 349 sampel - - 99 Almari II b Baik Tabung Spektrum
unkno 350 Helium - - 1 Almari VII wn
Tabung Spektrum
unkno 351 Hidrogen - - 1 Almari VII wn
Tabung Spektrum
unkno 352 Mercery - - 1 Almari VII wn
Tabung Spektrum
unkno 353 Neon - - 1 Almari VII wn
Telingan dan Keseimbanga
354 n - - 1 Gudang Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
Termometer
-10 s.d.
355 Merah - 110 °C 5 Almari VIII Baik Termometer
-10 s.d.
3 356 Raksa - 110 °C 12 Almari VIII rusak
Termometer
0 s.d.
357 Raksa - 60°C 3 Almari VIII Baik Termometer
-30 s.d.
358 Ruang - 50°C 1 Almari VIII Baik Termometer
-10 s.d.
359 Tanah - 60°C 2 Almari VIII Baik Termometer
-10 s.d.
360 Tanah - 60°C 3 Almari VIII Baik unkno 361 Ticker Timer - - 4 Almari VI wn
Timbangan
362 Digital - 1000 gr 1 Almari IV Baik Tin (II)
SnCl 2 .2H 2
363 Chloride O 800 gr 1 Almari III d Baik 364 Tin Metal Sn - 2 Almari III g Baik 365 Tin Metal Foil Sn 250 gr 1 Almari III g Baik
tri-sodium
Na 3 C 6 H 5 O 7
366 citrate .2H 2 O 500 gr 1 Almari III c Baik Troughs Pneumatic
Almari I 367 Glass - - 1 atas Baik
Universal Indicator
pH 1 –
368 Paper - 11 2 Almari III e Baik Universal pH
pH 1 –
369 Indicator - 11 kotak Almari III e Baik Almari Kayu 370 Urea Co(NH 2 ) 2 - 1 Barat D1 Rusak
371 Vaseline - 500 gr 4 Almari III h Baik 372 Zinc Metal Zn 500 gr 4 Almari III g Baik 373 Zinc Metal Zn 500 gr 1 Almari III g Baik 374 Zinc Metal Zn - 1 Almari III g Baik
SKALA /
NAMA ALAT / RUMUS
JUML
KON
NO BERAT
TEMPAT BAHAN MOLEKUL AH DISI
/ VOLUM
ZnCO 4 .7H 2
375 Zinc Sulphate O 500 gr 1 Almari III d Baik
Zinc Sulphate ZnCO 4 .7H 2
376 O 500 gr 1 Almari III d Rusak 377 α-Naphtol C 10 H 7 OH 100 gr 1 Almari III f Baik
Lampiran 10 UNDANGAN FGD
Lampiran 11
Lampiran 12 PANDUAN FGD (FOCUS GROUP DISCUSSION)
FGD adalah sebuah teknik pengumpulan data dalam penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif. Dilakukan pada sekelompok orang untuk
memberikan pendapat tentang suatu diskusi tertentu. FGD dapat digunakan untuk mengetahui pendapat masyarakat.
1. Mengembangkan hipotesis peneliti untuk ditindaklanjuti.
2. Merangsang gagas baru dan konsep-konsep kreatif.
3. Menemukan potensi untuk menanggulangi masalah.
4. Mengenali kesan terhadap suatu program.
5. Mempelajari bagaimana masyarakat berbicara tentang
terdapat dalam masyarakat.
gejala
yang
6. Mengintepretasikan hasil penelitian kualitatif terdahulu.
7. Melakukan evaluasi.
LANGKAH-LANGKAH
Memilih peserta
1. Tergantung pada tujuan studi.
2. Kriteria peserta disesuaikan dengan permasalah dan tujuan penelitian.
3. Peserta harus mewakili kelompok-kelompok yang berkaitan dengan tujuan.
Ukuran kelompok diskusi
1. Enam sampai sepuluh orang
2. Tidak terlalu banyak agar semua dapat berpartisipasi.
3. Tidak terlalu sedikit sehingga gagal mendapatkan pendapat umum.
WAKTU
menyesuaikan dengan kesibukan peserta.
1. Pelaksanaan
perlu
2. Tidak lebih dari 2 jam , waktu ideal sekitar 1 jam, lebih dari itu konsentrasi menurun.
MATERI/BAHAN DISKUSI
- Renstra pengembangan pengelolaan laboratorium IPA di SMA Negeri 1 Boja
TEMA BAHASAN
1. Kondisi laboratorium IPA di SMA Negeri 1 Boja
2. Strategi pengembangan pengelolaan laboratorium dari aspek SDM, sarpras, pelaksanaan kegiatan, dan dana.
TUJUAN
1. Peserta dapat memberikan tanggapan terhadap instrumen analisis SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal.
2. Peserta menyepakati pemberian bobot dan skor pada masing-masing pernyataan pada analisis SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal.
3. Peserta menyepakati dan merekomendasikan rencana strategi berdasarkan analisis SWOT.
METODE
1. Melaksanakan diskusi terah dalam kelompok sekitar 10 orang.
2. Mengisi bobot dan skor pada masing-masing pernyataan
SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal.
pada
analisis
3. Menyepakati pemberian bobot dan skor pada masing-masing pernyataan pada analisis SWOT untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal.
4. Menyepakati dan merekomendasikan rencana strategi berdasarkan analisis SWOT.
LANGKAH-LANGKAH
1. Moderator membuka FGD
2. Fasilitator menjelaskan tema, tujuan dan instruksi kegiatan
3. Nara sumber memberikan informasi berkaitan dengan tema diskusi
4. Fasilitator memberikan logistic diskusi
5. Moderator memberikan kesempatan kepada peserta untuk memulai diskusi
6. Fasilitator mengamati jalannya diskusi dengan mengacu pada pedoman diskusi
7. Notulen mencatat hasil diskusi
8. Moderator menutup FGD
Lampiran 13 PANDUAN PERTANYAAN ANALISIS SWOT: IDENTIFIKASI FAKTOR INTERNAL
Aspek
Faktor –Faktor
Bobot Skor
Internal Kekuatan
SDM