Uji Kompetensi Rangkuman Refleksi

Seni Budaya 231 -HODVNDQSHQGDSDWNDOLDQPHQJHQDLVHOXUXKJDPEDUGLDWDV 6HEXWNDQ NRPSRQHQ DSD VDMD \DQJ WHUGDSDW GL GDODP NRPSRVLVLWDUL -HODVNDQGHVDLQJHUDN\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDU -HODVNDQEHQWXNGHVDLDQODQWDLSDGDVHWLDSJDPEDUGLDWDV No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 Desain Gerak 2 Desain Lantai garis lantai 3 Desain Musik 4 Property 5 Kostum dan Tata Rias JDUNDPXOHELKPXGDKPHPDKDPLEDFDODKNRQVHSNRQVHSWHQ WDQJNUHDWLÀWDVWDULWDKDSDQNUHDWLÀWDVWDULPHQ\XVXQWDUL6H ODQMXWQ\D NDOLDQ GDSDW PHQDPSLONDQ NDU\D WDUL GHQJDQ PHQJ gunakan iringan. 6HWHODK NDPX PHQMDZDE SHUWDQ\DDQ GLDWDV NHPXGLDQ GLVNXVLNDQODK GHQJDQ WHPDQWHPDQ GDQ LVLODK NRORP GL bawah ini Format Diskusi Hasil Pengamatan 1DPD6LVZD 1,6 +DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ 232 Kelas IX SMPMTs

A. Pengertian Komposisi

.RPSRVLVLEHUDUWLNLWDPHOHWDNNDQPHQJDWXUGDQPHQDWDED JLDQEDJLDQVHGHPLNLDQUXSDVHKLJJDVDWXGHQJDQODLQQ\DVDOLQJ PHQMDOLQPHPEHQWXNVDWXNHVDWXDQ\DQJXWXK,VWLODKNRPSRVLVL OHELKOXDVGDQOHELKXPXPGDULSDGDLVWLODKNRUHRJUDÀWHWDSLLVWLODK NRUHRJUDÀ OHELK NKDV EDJL GXQLD WDUL 3DGD GDVDUQ\D NRPSRVLVL me rupakan usaha koreografer untuk memberikan wujud estetik WHUKDGDSSHQJDODPDQEDWLQ\DQJKHQGDNGLXQJNDSNDQ0LVDONDQ pada seni tari melalui gerak, dalam musik dengan pengolahan nada, ritme dan melodi,lukis dengan garis, warna dan bentuk. 0HPEXDW SHQDWDDQ WDUL DWDX PHQJNRPSRVLVLNDQ WDUL PHPHU OXNDQNUHDWLYLWDV\DQJEHUKXEXQJDQGHQJDQNHPDPSXDQEHUÀNLU PHQ\DQJNXWVLNDSGDQSHUDVDDQVHVHRUDQJ.UHDWLYLWDV\DQJEDLN PHUXSDNDQ DNWXDOLVDVL GDUL SULEDGL \DQJ SRVLWLI \DLWX PHPLOLNL LQLVLDWLINHEHUDQLDQGDQNHPDPSXDQSHQDODUDQGDGXDODQJNDK SHQ\XVXQDQ WDUL \DQJ GLNHPXNDNDQ 6DO 0XUJLDQWR GDODP EXNX ´DVDUGDVDU.RUHRJUDÀWDULµGDODPG\6HWLDZDWLGNN´3HQJH WDKXDQ 7DUL GDQ HEHUDSD 0DVDODK 7DULµ \DQJ SHUWDPD PHQJ JXQDNDQSRODSRODJHUDNWDULWUDGLVL\DQJWHODKDGDVHEHOXPQ\D SHQGHNDWDQLQLELDVDGLVHEXWSHQ\XVXQDQGDQSHQDWDDQNDUHQD GLGDODPQ\D KDQ\D EHUVLIDW PHQJDWXU GDQ PHQ\HVXDLNDQ DGHJDQ tanpa merubah atau mengembangkan perbendaharaan gerak serta LULQJDWDULNHGXDSHQFDULDQJHUDNEDUXGDQGDSDWEHUWRODNSDGD VXPEHU JHUDN \DQJ WHUGDSDW GDODP DODP VHNLWDU GDUL NHKLGXSDQ VRVLDOPDQXVLD3RODLQLGLVHEXWGHQJDQSHQFLSWDDQNDUHQDDGDQ\D perubahan dan pengembangan perbendaharan gerak sesuai dengan NUHDWLYLWDVSHQDWDWDULVHKLQJJDKDVLOQ\DGDSDWPHUXSDNDQEDUDQJ baru. 3HUQDKNDKNDOLDQPHOLKDWVHVHRUDQJ\DQJVHGDQJPHQFLSWD NDQNDU\DVHQLWDULDJDLPDQDNDKFDUDPHUHNDPHPEXDW NDU\DWDUL-HODVNDQSHQJDODPDQNDOLDQ Seni Budaya 233 Sumber: Pribadi Gambar 13.1 Pertunjukan tari dengan komposisi kelompok dan diringi kolaborasi musik tradisional dan modern Sumber: Pribadi Perhatikan dan amatilah gambar dibawah ini dan jelaskan mengenai gambar tersebut LVNXVLNDQEHUVDPDGHQJDQWHPDQWHPDQNDOLDQGDQLVLODKNRORP dibawah ini Format Diskusi Hasil Pengamatan 1DPD6LVZD 1,6 +DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ No. Aspek yang Diamati Hasil Uraian Pengamatan 1 2 3 4 5 234 Kelas IX SMPMTs Gambar 13.2 Komposisi kelompok canon dan alternet 6HWHODKNDPXPHPDKDPLPHQJHQDLNUHDWLÀWDVWDULMDZDEODK SHUWDQ\DDQGLEDZDKLQL -HODVNDQ\DQJGLPDNVXGGHQJDQNRPSRVLVL -HODVNDQ GXD FDUD GDODP PHQDWD WDUL DWDX PHQJNRPSRVLVLNDQWDUL Gambar 13.3 Komposisi kelompok Balanced Seni Budaya 235 Gambar 13.4 Komposisi kelompok Broken Gerakan Komposisi Proses Hasil 1 2 3 236 Kelas IX SMPMTs Gambar 8 1.23 ĞŶƚƵŬWŽůĂĂŶƚĂŝŽŵƉŽƐŝƐŝĞůŽŵƉŽŬ

B. Menyusun Karya Tari

.RQVHSGDODPPHQ\XVXQNDU\DVHQLWDULVDQJDWSHQWLQJVXSD\D penataan gerak bisa dilakukan dengan tertata dan rapih sesuai NRQVHS\DQJGLLQJLQNDQ7DQSDDGDQ\DNRQVHSPDNDWLGDNDNDQ WHUFLSWDVHEXDKWDULDQNDUHQDNRQVHSPHUXSDNDQGDVDUGDULWDULDQ DODP WDUL NRQVHS WHUEDJL DWDV EHEHUDSD EDJLDQ GLDQWDUDQ\D PHQHQWXNDQJHUDNNRQVHSPXVLNNRVWXPGDQSURSHUWL 0HQHQWXNDQHUDN HUDN VDQJDW SHQWLQJ VHEDJDL PDWHUL EDNX WDUL +DVLO DNKLU GDUL VHEXDK NDU\D WDUL PHUXSDNDQ KDVLO SHQMHODMDKDQ VHRUDQJ NRUHRJUDIHU \DQJ VDQJDW SULEDGL +DO WHUVHEXW ELVD GLWHPSXK GHQJDQ FDUD PHQJDGDNDQ SHUFREDDQSHUFREDDQ JHUDN \DQJ Gerakan Komposisi Proses Hasil 4 5 6 Seni Budaya 237 mempertimbangkan ruang dan waktu. Proses dalam penataan tari dapat dilakuakn dengan eksplorasi dan berimprovisasi gerak. DODP PHPEHQWXN GHVDLDQ JHUDN \DQJ DUWLVWLN GLSHUOXNDQ NUHDWLYLWDVVHUWDGHQJDQDVSHNNRPSRVLVL\DQJODLQQ\D 8QWXNOHELKMHODVGDODPPHQHQWXNDQJHUDNFREDODKODNX kan gerak dibawah ini dengan menggunakan hitungan dan kembangkanlah gerak tersebut menjadi satu rangkaian gerak \DQJXWXKGDQPHQMDGLVHEXDKWDULDQ 2. Konsep Musik Sebelum membuat sebuah gerakan untuk kita harus bisa PHPLOLKPXVLN\DQJEHQDUEHQDUSDVDWDXFRFRNGHQJDQWHPD \DQJNLWDDPELO.LWDVHULQJPHQHPXNDQWDULDQ\DQJGLLULQJL ROHK PXVLN \DQJ GLDPELO GDUL EHEHUDSD SRWRQJDQ ODJX 7LGDN VDODKPHPDQJWDSL\DQJKDUXVGLSHUKDWLNDQDGDODKSHPLOLKDQ lagu, penempatan urutan dan mixing. Kadang kita terjebak GHQJDQ PHPLOLK ODJXODJX \DQJ VHGDQJ ERRPLQJ DWDX WUHQG tanpa disesuaikan dengan konsep dan gerakan. Kemudian penempatan urutan lagu pun tidak pas sehingga musik tidak WHUGHQJDUKDUPRQLVVHFDUDNHVHOXUXKDQLWDPEDKODJLmixing