Seni Budaya 231
-HODVNDQSHQGDSDWNDOLDQPHQJHQDLVHOXUXKJDPEDUGLDWDV 6HEXWNDQ NRPSRQHQ DSD VDMD \DQJ WHUGDSDW GL GDODP
NRPSRVLVLWDUL -HODVNDQGHVDLQJHUDN\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDU
-HODVNDQEHQWXNGHVDLDQODQWDLSDGDVHWLDSJDPEDUGLDWDV
No. Aspek yang Diamati
Uraian Hasil Pengamatan
1 Desain Gerak
2 Desain Lantai garis lantai
3 Desain Musik
4 Property
5 Kostum dan Tata Rias
JDUNDPXOHELKPXGDKPHPDKDPLEDFDODKNRQVHSNRQVHSWHQ WDQJNUHDWLÀWDVWDULWDKDSDQNUHDWLÀWDVWDULPHQ\XVXQWDUL6H
ODQMXWQ\D NDOLDQ GDSDW PHQDPSLONDQ NDU\D WDUL GHQJDQ PHQJ gunakan iringan.
6HWHODK NDPX PHQMDZDE SHUWDQ\DDQ GLDWDV NHPXGLDQ GLVNXVLNDQODK GHQJDQ WHPDQWHPDQ GDQ LVLODK NRORP GL
bawah ini
Format Diskusi Hasil Pengamatan
1DPD6LVZD 1,6
+DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ
232 Kelas IX SMPMTs
A. Pengertian Komposisi
.RPSRVLVLEHUDUWLNLWDPHOHWDNNDQPHQJDWXUGDQPHQDWDED JLDQEDJLDQVHGHPLNLDQUXSDVHKLJJDVDWXGHQJDQODLQQ\DVDOLQJ
PHQMDOLQPHPEHQWXNVDWXNHVDWXDQ\DQJXWXK,VWLODKNRPSRVLVL OHELKOXDVGDQOHELKXPXPGDULSDGDLVWLODKNRUHRJUDÀWHWDSLLVWLODK
NRUHRJUDÀ OHELK NKDV EDJL GXQLD WDUL 3DGD GDVDUQ\D NRPSRVLVL me rupakan usaha koreografer untuk memberikan wujud estetik
WHUKDGDSSHQJDODPDQEDWLQ\DQJKHQGDNGLXQJNDSNDQ0LVDONDQ pada seni tari melalui gerak, dalam musik dengan pengolahan
nada, ritme dan melodi,lukis dengan garis, warna dan bentuk.
0HPEXDW SHQDWDDQ WDUL DWDX PHQJNRPSRVLVLNDQ WDUL PHPHU OXNDQNUHDWLYLWDV\DQJEHUKXEXQJDQGHQJDQNHPDPSXDQEHUÀNLU
PHQ\DQJNXWVLNDSGDQSHUDVDDQVHVHRUDQJ.UHDWLYLWDV\DQJEDLN PHUXSDNDQ DNWXDOLVDVL GDUL SULEDGL \DQJ SRVLWLI \DLWX PHPLOLNL
LQLVLDWLINHEHUDQLDQGDQNHPDPSXDQSHQDODUDQGDGXDODQJNDK SHQ\XVXQDQ WDUL \DQJ GLNHPXNDNDQ 6DO 0XUJLDQWR GDODP EXNX
´DVDUGDVDU.RUHRJUDÀWDULµGDODPG\6HWLDZDWLGNN´3HQJH WDKXDQ 7DUL GDQ HEHUDSD 0DVDODK 7DULµ \DQJ SHUWDPD PHQJ
JXQDNDQSRODSRODJHUDNWDULWUDGLVL\DQJWHODKDGDVHEHOXPQ\D SHQGHNDWDQLQLELDVDGLVHEXWSHQ\XVXQDQGDQSHQDWDDQNDUHQD
GLGDODPQ\D KDQ\D EHUVLIDW PHQJDWXU GDQ PHQ\HVXDLNDQ DGHJDQ tanpa merubah atau mengembangkan perbendaharaan gerak serta
LULQJDWDULNHGXDSHQFDULDQJHUDNEDUXGDQGDSDWEHUWRODNSDGD
VXPEHU JHUDN \DQJ WHUGDSDW GDODP DODP VHNLWDU GDUL NHKLGXSDQ VRVLDOPDQXVLD3RODLQLGLVHEXWGHQJDQSHQFLSWDDQNDUHQDDGDQ\D
perubahan dan pengembangan perbendaharan gerak sesuai dengan NUHDWLYLWDVSHQDWDWDULVHKLQJJDKDVLOQ\DGDSDWPHUXSDNDQEDUDQJ
baru.
3HUQDKNDKNDOLDQPHOLKDWVHVHRUDQJ\DQJVHGDQJPHQFLSWD NDQNDU\DVHQLWDULDJDLPDQDNDKFDUDPHUHNDPHPEXDW
NDU\DWDUL-HODVNDQSHQJDODPDQNDOLDQ
Seni Budaya 233
Sumber: Pribadi
Gambar 13.1 Pertunjukan tari dengan komposisi kelompok dan diringi kolaborasi musik
tradisional dan modern
Sumber: Pribadi
Perhatikan dan amatilah gambar dibawah ini dan jelaskan mengenai gambar tersebut
LVNXVLNDQEHUVDPDGHQJDQWHPDQWHPDQNDOLDQGDQLVLODKNRORP dibawah ini
Format Diskusi Hasil Pengamatan
1DPD6LVZD 1,6
+DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ
No. Aspek yang Diamati
Hasil Uraian Pengamatan 1
2
3
4
5
234 Kelas IX SMPMTs
Gambar 13.2 Komposisi kelompok canon dan alternet
6HWHODKNDPXPHPDKDPLPHQJHQDLNUHDWLÀWDVWDULMDZDEODK SHUWDQ\DDQGLEDZDKLQL
-HODVNDQ\DQJGLPDNVXGGHQJDQNRPSRVLVL -HODVNDQ GXD FDUD GDODP PHQDWD WDUL DWDX
PHQJNRPSRVLVLNDQWDUL
Gambar 13.3 Komposisi kelompok Balanced
Seni Budaya 235
Gambar 13.4 Komposisi kelompok Broken
Gerakan Komposisi
Proses Hasil
1
2
3
236 Kelas IX SMPMTs
Gambar 8 1.23
ĞŶƚƵŬWŽůĂĂŶƚĂŝŽŵƉŽƐŝƐŝĞůŽŵƉŽŬ
B. Menyusun Karya Tari
.RQVHSGDODPPHQ\XVXQNDU\DVHQLWDULVDQJDWSHQWLQJVXSD\D penataan gerak bisa dilakukan dengan tertata dan rapih sesuai
NRQVHS\DQJGLLQJLQNDQ7DQSDDGDQ\DNRQVHSPDNDWLGDNDNDQ WHUFLSWDVHEXDKWDULDQNDUHQDNRQVHSPHUXSDNDQGDVDUGDULWDULDQ
DODP WDUL NRQVHS WHUEDJL DWDV EHEHUDSD EDJLDQ GLDQWDUDQ\D PHQHQWXNDQJHUDNNRQVHSPXVLNNRVWXPGDQSURSHUWL
0HQHQWXNDQHUDN HUDN VDQJDW SHQWLQJ VHEDJDL PDWHUL EDNX WDUL +DVLO DNKLU
GDUL VHEXDK NDU\D WDUL PHUXSDNDQ KDVLO SHQMHODMDKDQ VHRUDQJ NRUHRJUDIHU \DQJ VDQJDW SULEDGL +DO WHUVHEXW ELVD GLWHPSXK
GHQJDQ FDUD PHQJDGDNDQ SHUFREDDQSHUFREDDQ JHUDN \DQJ
Gerakan Komposisi
Proses Hasil
4
5
6
Seni Budaya 237
mempertimbangkan ruang dan waktu. Proses dalam penataan tari dapat dilakuakn dengan eksplorasi dan berimprovisasi gerak.
DODP PHPEHQWXN GHVDLDQ JHUDN \DQJ DUWLVWLN GLSHUOXNDQ
NUHDWLYLWDVVHUWDGHQJDQDVSHNNRPSRVLVL\DQJODLQQ\D 8QWXNOHELKMHODVGDODPPHQHQWXNDQJHUDNFREDODKODNX
kan gerak dibawah ini dengan menggunakan hitungan dan kembangkanlah gerak tersebut menjadi satu rangkaian gerak
\DQJXWXKGDQPHQMDGLVHEXDKWDULDQ
2. Konsep Musik Sebelum membuat sebuah gerakan untuk kita harus bisa
PHPLOLKPXVLN\DQJEHQDUEHQDUSDVDWDXFRFRNGHQJDQWHPD \DQJNLWDDPELO.LWDVHULQJPHQHPXNDQWDULDQ\DQJGLLULQJL
ROHK PXVLN \DQJ GLDPELO GDUL EHEHUDSD SRWRQJDQ ODJX 7LGDN VDODKPHPDQJWDSL\DQJKDUXVGLSHUKDWLNDQDGDODKSHPLOLKDQ
lagu, penempatan urutan dan mixing. Kadang kita terjebak GHQJDQ PHPLOLK ODJXODJX \DQJ VHGDQJ ERRPLQJ DWDX WUHQG
tanpa disesuaikan dengan konsep dan gerakan. Kemudian penempatan urutan lagu pun tidak pas sehingga musik tidak
WHUGHQJDUKDUPRQLVVHFDUDNHVHOXUXKDQLWDPEDKODJLmixing