Pengertian Komposisi Buku Siswa Seni Budaya SMP Kelas 9 Kurikulum 2013

Seni Budaya 237 mempertimbangkan ruang dan waktu. Proses dalam penataan tari dapat dilakuakn dengan eksplorasi dan berimprovisasi gerak. DODP PHPEHQWXN GHVDLDQ JHUDN \DQJ DUWLVWLN GLSHUOXNDQ NUHDWLYLWDVVHUWDGHQJDQDVSHNNRPSRVLVL\DQJODLQQ\D 8QWXNOHELKMHODVGDODPPHQHQWXNDQJHUDNFREDODKODNX kan gerak dibawah ini dengan menggunakan hitungan dan kembangkanlah gerak tersebut menjadi satu rangkaian gerak \DQJXWXKGDQPHQMDGLVHEXDKWDULDQ 2. Konsep Musik Sebelum membuat sebuah gerakan untuk kita harus bisa PHPLOLKPXVLN\DQJEHQDUEHQDUSDVDWDXFRFRNGHQJDQWHPD \DQJNLWDDPELO.LWDVHULQJPHQHPXNDQWDULDQ\DQJGLLULQJL ROHK PXVLN \DQJ GLDPELO GDUL EHEHUDSD SRWRQJDQ ODJX 7LGDN VDODKPHPDQJWDSL\DQJKDUXVGLSHUKDWLNDQDGDODKSHPLOLKDQ lagu, penempatan urutan dan mixing. Kadang kita terjebak GHQJDQ PHPLOLK ODJXODJX \DQJ VHGDQJ ERRPLQJ DWDX WUHQG tanpa disesuaikan dengan konsep dan gerakan. Kemudian penempatan urutan lagu pun tidak pas sehingga musik tidak WHUGHQJDUKDUPRQLVVHFDUDNHVHOXUXKDQLWDPEDKODJLmixing 238 Kelas IX SMPMTs \DQJNXUDQJEDJXVDWDXWLGDNbalance, hal ini membuat musik VHFDUDNHVHOXUXKDQWHUGHQJDUQDLNWXUXQ3HUOXGLLQJDWEDKZD ZDODXSXQNLWDPHQJJXQDNDQLULQJDQPXVLNGDULSRWRQJDQEH EHUDSD ODJX WDSL XSD\DNDQ VXSD\D LULQJDQ PXVLN WHUVHEXW men jadi satu kesatuan. ƵŵďĞƌ͗ŬŽůĞŬƐŝŶĚŝhE: Gambar 13.5 ƌŝŶŐĂŶƚĂƌŝůĂŵĞŶĐŽ ĚĞŶŐĂŶ ŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶ ŐŝƚĂƌ ƚĞƌͲ ŵĂƐƵŬĚĂůĂŵDƵƐŝŬŵŽĚĞƌŶ ƵŵďĞƌ͗ŬŽůĞŬƐŝŶĚŝhE: Gambar 13.6 DƵƐŝŬƚƌĂĚŝƐŝŽŶĂůĂŵďĂŶŐŽŵŽŶŐĞƚĂǁŝ ŬŽůĂďŽƌĂƐŝĚĞŶŐĂŶůĂƚŵƵƐŝŬŵŽĚĞƌŶ;ŝƚĂƌĚĂŶƌƵŵͿ 3. Kostum Dan Properti Kostum dan properti adalah alat penunjang konsep sebuah WDULDQ MDGL KDUXV GLVHVXDLNDQ GHQJDQ NRQVHS \DQJ GLDPELO XNDQEHUDUWLNRVWXP\DQJEDJXVGDQPDKDODNDQPHPEXDW VHEXDKWDULDQDNDQMDGLEDJXV8VDKDNDQNRVWXP\DQJGLJXQD NDQXQWXNVHEXDKWDULDQGLEXDWVHGHPLNLDQUXSDVXSD\DWHUOLKDW Q\DPDQGDQFRFRNGHQJDQNRQVHSWDULDQHPLNLDQMXJDGHQJDQ SURSHUWLKDWLKDWLELODWDULDQ\DQJNLWDEDZDNDQPHQJJXQDNDQ pro perti tertentu karena bisa menimbul kan masalah apabila NLWDWLGDNSDQGDLDWDXVDODKPHQJJXQDNDQQ\D0HPDQJEHWXO se buah tarian akan terlihat indah dan bagus apabila ditunjang GHQJDQNRVWXPGDQSURSHUWL\DQJSURSRVLRQDO Seni Budaya 239

C. Uji Kompetensi

z Pengetahuan -HODVNDQ\DQJGLPDNVXGGHQJDQNRPSRVLVLWDUL -HODVNDQPHQJDSDGDODPPHQDWDVHEXDKNDU\DWDULNRQVHS PHQMDGLVHEXDKKDO\DQJVDQJDWSHQWLQJGDODPNDU\DWDUL 6HEXWNDQGDQMHODVNDQWLJDNRQVHSGDODPSHPEXDWDQNDU\D WDUL z Projek HQWXNODKNHORPSRNEHUDQJJRWDNDQRUDQJ XDWODKNRQVHSNDU\DWDULGHQJDQWDKDSDQVHEDJDLEHULNXW a. Ide E -XGXO F HQWXNSHQ\DMLDQ d. Musik pengiring ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ Gambar 13.7 kostum Parade Tari Jakarnafal 2014 Dengan properti payung ƵŵďĞƌ͗ŽůĞŬƐŝ,ĞůďŝhE: Gambar 13.8 kostum Tari Balet e. Waktu f. Tata rias dan busana g. Tempat 240 Kelas IX SMPMTs z Praktek XDWODK EHQWXN WDUL NUHDVL EHUGDVDUNDQ KDVLO GDUL HNVSORVDVL dan improvisasi kalian. Mintalah bantuan kepada guru kalian jika PHQJDODPLNHVXOLWDQ.RPXQLNDVLNDQKDVLONDU\DVHQLWDULNDOLDQ di depan kelas.

D. Evaluasi Pembelajaran

1. Penilaian Pribadi 1DPD ««««««««««««« .HODV «««««««««««« 6HPHVWHU ««««««««««««« :DNWXSHQLODLDQ ««««««« No. Pernyataan Ya Tidak 1 Saya berusaha belajar dan berlatih dengan sungguh- sungguh untuk dapat menguasai komposisi tari 2 Saya mengingkuti pembelajaran dan pelatihan dengan penuh perhatian sehingga dapat menguasai komposisi tari 3 Saya melakukan latihan dengan tepat waktu sesuai dengan materi pelatihan 4 Saya berperan aktif dalam kelompok pelatihan komposisi tari 5 Saya bisa bekerjasama dalam kelompok pelatihan komposisi tari 7 Saya menciptakan suasana menyenangkan dalam pelatihan komposisi tari 8 Saya menghargai teman-teman dalam melaksanakan latihan komposisi tari Seni Budaya 241 3HQLODLDQQWDUWHPDQ 1DPDWHPDQ\DQJGLQLODL ««««««««««««« 1DPDSHQLODL ««««««««««««« .HODV «««««««««««« 6HPHVWHU ««««««««««««« :DNWXSHQLODLDQ ««««««« No Pernyataan 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh Ƒya Ƒtidak 2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian Ƒya Ƒtidak 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu Ƒya Ƒtidak 4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami Ƒya Ƒtidak 5 Berperan aktif dalam kelompok Ƒya Ƒtidak 6 Menyerahkan tugas tepat waktu Ƒya Ƒtidak 7 Menghargai ragam gerak yang terkandung didalam membuat karya tari Ƒya Ƒtidak 8 Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik Ƒya Ƒtidak 9 Menghormati dan menghargai teman Ƒya Ƒtidak 10 Menghormati dan menghargai guru Ƒya Ƒtidak