1. Home
  2. Lainnya

Populasi dan Sampel METODE PENELITIAN

59 pribadi responden tentang dampak tersebut, apakah menyukai atau tidak menyukai.

2. Norma Subyektif

Norma subyektif adalah segala tekanan yang berasal dari luar diri yang mempengaruhi responden untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku target. Tekanan ini datangnya dari orang-orang penting bagi responden yang dapat mempengaruhinya sehingga melakukan perilaku target, misalnya anggota keluarga, kepala sekolah, para guru, teman sekolah dan teman dekat. Norma subyektif merupakan fungsi dari perkalian keyakinan normatif dan keinginan untuk mengikuti. Keyakinan normatif adalah keyakinan responden tentang harapan- harapan orang-orang yang dianggap penting bagi responden tentang dilakukan atau tidak-dilakukannya perilaku target. keinginan untuk mengikuti adalah keinginan responden untuk memenuhi harapan- harapan tersebut.

3. Persepsi Kontrol Perilaku

Persepsi kontrol perilaku ialah perasaan mampu responden untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku target. Persepsi kontrol perilaku merupakan fungsi dari perkalian kekuatan keyakinan kontrol dan daya keyakinan kontrol. Kekuatan keyakinan kontrol adalah keyakinan tentang keberadaan faktor-faktor penghalang dan pendorong dilakukan atau tidak dilakukannya perilaku target. Daya keyakinan kontrol adalah keyakinan tentang pengaruh faktor-faktor tersebut dalam 60 mempengaruhi responden untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku target.

4. Niat

Niat adalah itikad siswa untuk menggunakan internet sebagai sumber belajar. Niat tersebut diperoleh dari pengakuan responden tentang keinginannya untuk melakukan menggunakan internet sebagai sumber belajar.

F. Metode Pengambilan Data

Pengambilan data dilakukan melalui pengisian angket tertutup atau yang disebut dengan angket utama. Angket terbuka yang disebut dengan angket studi elisitasi disebar sebelumnya untuk mendapatkan data kualitatif. Data kualitatif yang hendak diperoleh melalui angket studi elisitasi berkaitan dengan Keyakinan Perilaku, Keyakinan Normatif dan Keyakinan Kontrol. Data yang diperoleh dari angket terbuka tersebut dijadikan dasar penyusunan butir pernyataan angket utama pada tahap selanjutnya. Setiap jurusan dipastikan datanya terambil. Peneliti mengambil 3 hingga 6 responden yang berasal dari tiap jurusan tersebut.

G. Instrumen Penelitian

1. Pengembangan Instrumen

Pengembangan instrumen penelitian ini mengacu sebagian besar kepada pedoman penyelenggaraan survei untuk menginvestigasi perilaku

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER SISWA KELAS XI JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK 11 SEMARANG

0 9 99

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA KELAS III B SD SAWIT BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 315

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA MALAM SISWA KELAS XI DI SMK KARYA RINI.

0 0 149

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN FASILITAS HOTSPOT INTERNET SEBAGAI SALAH SATU SUMBER BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 GODEAN YOGYAKARTA.

0 0 262

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR KELAS X SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 218

PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU PENGGUNAAN INTERNET PADA SISWA KELAS XI DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

3 9 139

PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TATA HIDANG PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 0 142

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET, KONTROL SOSIAL, DAN KONTROL DIRI TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 208

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR BAGI SISWA KELAS XI JURUSAN MULTIMEDIA SMK MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN.

0 0 196

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN INTERNET DI SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA DI SMK N 2 PENGASIH.

0 1 66