33
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan
▶ Jika ada periwayat dulunya fasik kemudian taubat : orang yang mengenal ketika masih fasik menganggapnya
al-jar , dan orang yang mengenal ketika sudah taubat menganggapnya adil. seperti ini tidak bertentangan.
▶ Jika ada periwayat tidak bi fī al- ifżi dan bi fī al-kit bah: Orang yang pernah melihat kesalahan hadisnya karena
ia meriwayatkan dari hafalannya, maka menganggapnya al- jar . Dan orang yang melihat ke a
ī an haditsnya karena ia meriwayatkan dari tulisannya maka menganggapnya adil . seperti
ini tidak bertentangan. ▶ Namun jika dalam pandangan yang sama kemudian bertentangan
antara mujarri dan mu’addil maka ulama berbeda pendapat tentang mana yang diterima, apakah mu’addilnya atau
mujarri nya: a Pendapat Jumhur ahli hadis: menerima yang mentajri ,
biarpun mu’addilnya lebih banyak dari mujarri nya. b Pendapat kedua : menerima yang menta’d
īl jika mu’addilnya lebih banyak jumlahnya.
c Pendapat ketiga
: mauq
ūf , hingga ada yang dir ji kan antara mujarri dan mu’addil
C. Penilaian sikap
Kunci tanggapan yang benar dari kolom “Penilaian sikap” adalah sebagai berikut:
No 1. tidak setuju No.2. sangat setuju
No 3. sangat setuju No 4. tidak setuju,
No.5. sangat setuju
D. Tugas.
Kebijakan guru.
34
Ilmu Hadis Kurikulum 2013
J. PENGAYAAN
Berilah tugas tambahan kepda siswa yang sudah menguasai materi untuk menghafalkan lafaz-lafaz jar dan ta’d
īl sekaligus menerangkan fungsinya di depan kelas.
K. REMEDIAL
Berilah tugas kepada siswa yang belum menguasai materi untuk mempelajari materi tentang al-jar wa at-ta’d
īl kepada teman atau kepada guru diluar kelas atau dirumah, dan tagihlah siswa tersebut untuk menerangkan materi yang diminta
oleh guru pada pertemuan berikutnya.
L. INTERAKSI GURU DENGAN ORANG TUA
Mintalah siswa untuk membuktikan proses belajarnya dengan mengisi kolom berikut ini:
No Proses
belajar Sumber
belajar Waktu
belajar Hasil
belajar Tandatangan
guru Tandatangan
orang tua
Cara lainnya dapat juga berkomunikasi langsung dengan orang tua baik langsung atau melalui telepon tentang bagaimana siswa dirumah melakukan
proses belajar materi al-jar wa at-ta’d īl .
35
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan
PEMBAGIAN HADIS DARI SEGI KUANTITAS
SANAD
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerja sama, toleran, damai santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai bermasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
