75
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan
PEMBAGIAN HADIS DARI SEGI SIFAT SANAD
A. KOMPETENSI INTI KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerja sama, toleran, damai santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai bermasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR KD
1.2. Berkomitmen meneladani sifat mu addi īn dalam menjaga ajaran agama
Islam. 3.4. Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dari segi
sifat sanad 4.5. Memperagakan sifat-sifat sanad
5
76
Ilmu Hadis Kurikulum 2013
C. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian hadis musnad, mutta il, musalsal, mu’an’an, ‘ li, dan n zil
2. Mengidentifikasi hadis musnad, mutta il, musalsal, mu’an’an, ‘ li, dan n zil 3. Menjelaskan kedudukan hadis musnad, mutta il, musalsal, mu’an’an, ‘ li,
dan n zil. 4. Mendemonstrasikan contoh hadis musnad, mutta il, musalsal, mu’an’an, ‘ li,
dan n zil
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat memahami pembagian hadis dari segi sifat sanad 2. Siswa dapat memahami keadaan sanad hadis
3. Siswa dapat memahami pengaruh sifat sanad terhadap kondisi hadis. 4. Siswa meneladani sifat mu addi
īn dalam menjaga ajaran agama Islam
E. MATERI POKOK
Agar mengerti dengan apa yang telah mereka amati, maka ajaklah siswa untuk menggali pengetahuan tentang:
A. Hadis mutta ṣil yaitu “Hadis yang sanadnya sambung baik sampai kepada
Nabi atau selain Nabi”. Pembagian hadis mutta il ada 2 yaitu mutta il marf
ū’ dan hadis mutta il mauq
ūf . a. Contoh
hadis mutta il marf
ū’ adalah
ق ٰ ا قظ ُسقر َن ق
ث ق ق ُ ق ْبا ْ ق ف قف قن ْ ق ف ق قم ْ ق ق ق ق ْسق ُ ْب ق ٰ ا ُ ْ ق ق ق َ قح
ُ ق
ل قمقو ُ ق ْه ق
ث ق قتُو ق َن ق
أق قف ق ْصقع ْ
لا ُح ق قص ُ ُت ُ ق يق َ
لا قظ قق ق َ قسقو ق ْيق قع ُ ٰ ا َ قص لوال بث هاور
Hadis ini diriwayatkan Imam Abu Dawud dari Abdullah bin Maslamah dari M lik dari N fi’ dari Abdullah bin Umar bahwa Rasulullah Saw.
bersabda: “Orang yang tidak mengerjakan shalat Asar seakan-akan menimpakan bencana kepada keluarga dan hartanya”
77
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan
b. Contoh hadis
mutta il mauq ūf adalah: hadis yang diriwayatkan oleh M lik
dari N fi’ bahwa ia mendengar Abdullah bin Umar berkata: “Barang siapa yang mengutangi orang lain maka tidak boleh menentukan syarat
lain kecuali keharusan membayarnya.”
B. Hadis musnad
