kuesioner dari siswa terkait dengan buku cerita bergambar. Kisi-kisi kuesioner informasi terkait pembelajaran anti korupsi yang akan
diajarkan oleh guru, dan kisi-kisi kuesioner yang digunakan untuk menilai produk buku cerita bergambar berbasis anti korupsi.
3.5.2.1 Kuesioner Validasi Buku Cerita
Kuesioner yang digunakan oleh peneliti yaitu lembar untuk validasi produk buku cerita yang diberikan kepada satu dosen,
satu guru kelas III Sekolah Dasar. Validasi produk digunakan untuk mengetahui kelayakan produk buku cerita bergambar.
Berikut ini adalah kisi-kisi kuesioner yang digunakan dalam penelitian:
Table 3.3. Kisi-kisi Kuesioner Validasi Buku Cerita No
Topik No. Pertanyaan
1. Cover buku
a. Judul buku b. Warna
1, 2, 3, 4
2. Isi buku
a. Isi cerita b. Pesan moral
c. Bahasa yang digunakan d. Tampilan gambar dan tulisan
e. Ketertarikan isi buku 5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13
3. Anatomi buku
a. Rancangan halaman b. Tata letak
c. Jenis huruf font 14, 15, 16, 17
Setelah membuat kisi-kisi validasi, peneliti menyusun instrumen kuesioner yang akan digunakan untuk melakukan
penilaian kualitas produk buku cerita. Berikut adalah instrumen kuesioner yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini.
Tabel 3.4. Instrumen kuesioner Validasi Buku Cerita No
Aspek yang Dinilai Skor
Komentar 1
2 3
4 5
A. Cover buku 1.
Judul sampul buku cerita mewakili keseluruhan isi
cerita. 2.
Judul sampul buku cerita menarik minat siswa
untuk membaca lebih lanjut.
3. Judul sampul buku
membawa pesan yang akan disampaikan.
4. Warna cover buku cerita
menarik minat siswa untuk membaca lebih
lanjut B. Isi buku cerita
5. Isi cerita mudah di
pahami oleh siswa. 6.
Isi buku cerita memberikan
pembelajaran tentang nilai anti korupsi yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
7. Isi buku cerita
menggunakan bahasa yang sederhana sehingga
mudah dibaca dan dipahami siswa.
8. Isi buku cerita memiliki
gambar dan teks yang berhubungan.
9. Tampilan buku lebih
dominan gambar dibandingkan teks.
10. Gambar buku cerita jelas dan mudah dibedakan.
11. Ilustrasi buku cerita memperjelas latar,
rangkaian cerita, penjiwaan dan karakter.
12. Gaya dan ketepatan bahasa cocok untuk siswa
rendah 13. Isi buku berhasil memikat
siswa untuk terus mengikuti jalan cerita.
C. Anatomi buku 14. Rancangan halaman buku
tertata dengan baik 15. Pemilihan jenis huruf
menarik perhatian siswa
16. Jenis huruf pada buku cerita memiliki tingkat
keterbacaan yang baik bagi siswa.
17. Tata letaksistematika penulisan tidak terlalu
sempit memudahkan siswa untuk membaca.
Total Skor Rata-rata skor
Keterangan: Skor 1 : Sangat kurang baik
Skor 2 : Kurang baik Skor 3 : Cukup baik
Skor 4 : Baik Skor 5 : Sangat baik
3.5.2.2 Kuesioner Uji Coba Produk
