Hasil Penelitian Yang Relevan

B. Hasil Penelitian Yang Relevan

Penelitian ini didasarkan pada hasil penelitian yang telah dilakukan terdahulu, adapun penelitian tersebut adalah: Pert ama, penelitian yang berjudul “Pelaksanaan Inklusi Di Sekolah Dasar Negeri 14 Pakan Sinayan Payakumbuh” ditulis oleh Winda Quida Sari 2012. Peneliti mengatakan bahwa penelitian ini penting dilakukan agar pelaksanaan inklusi dapat terlaksana sebagaimana semestinya dan dapat mencapai tujuan sesuai dengan tujuan pendidikan. Metode yang digunakan oleh penulis untuk memahami dan memperoleh gambaran yang terjadi di lapangan sebagaimana adanya tanpa melakukan perubahan atau interverisi terhadap sasaran penelitian. Analisis data merupakan suatu proses penyususnan data dapat ditafsirkan, karena penelitian ini bersifat deskriptif maka teknik analisis data yang digunakan adalah gambaran dengan kata-kata. Kedua, penelitian yang berjudul “Manajemen Pendidikan Inkusif Konsep, Kebijakan, dan Implementasinya dalam Persepektif Pendidikan Luar Biasa” ditulis oleh Sunaryo, peneliti mengatakan bahwa dalam tataran oprasional di Indonesia, sekalipun sudah banyak sekolah yang mendeklarasikan sebagai sekolah inklusi, tetapi dalam implementasinya masih banyak yang belum sesuai dengan konsep-konsep yang mendasarinya. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah tentang konsep pendidikan inkusi, kebijakan, dan implementasinya di lapangan dalam persepektif pendidikan khusus atau pendidikan luar biasa. Ketiga, penelitian yang berjudul “Manajemen Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar Negeri 32 Kota Banda Aceh” ditulis oleh Ery Wati 2014 peneliti mengatakan bahwa kepala sekolah dituntut untuk membuat sebuah perencanaan yang matang agar tercapai tujuan yang diharapkan. Ketiga penelitian tersebut memiliki relevansi dengan penelitian yang akan peneliti lakukan. Pada penelitian pertama memiliki relevansi dengan penelitian yang akan dilakukan peneliti tentang tujuan dilakukannya penelitian, yaitu untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran anak berkebutuhan khusus dalam pendidikan inklusi di sekolah dasar dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Pada penelitian kedua memiliki relevansi dengan penelitian yang akan dilakukan peneliti tentang tujuan dilakukannya penelitian. Pada penelitian ini tujuannya adalah agar pelaksanaan pendidikan inklusi dapat terlaksana dengan sebagaimana semestinya dan dapat mencapai tujuan yang sesuai dengan tujuan pendidikan. Pada penelitian ketiga memiliki relevansi tentang latar belakang. Pada penelitian tersebut dijelaskan bahwa meskipun sudah banyak sekolah dasar yang ditunjuk sebagai sekolah inklusi, tetapi dalam implementasinya masih banyak yang tidak sesuai dengan konsep- konsep yang mendasar. Ketiga penelitian tersebut memberi relevansi kepada peneliti yang akan melakukan penelitian mengenai survei penyelenggaraan sekolah inklusi. Penelitian yang dibuat oleh peneliti membahas apakah sekolah dasar inklusi di Wilayah Kabupaten Bantul sudah menerapkan delapan prinsip sekolah inklusi dengan menggunakan kuesioner terbuka sehingga hasil yang didapatkan sesuai dengan keadaan atau kondisi yang terjadi di lapangan. Literature map penelitian yang relevan dapat dilihat pada berikut ini : Gambar 2.1 Bagan penelitian yang relevan Lela Mustikasari “Survey Penyelenggaraan Sekolah Dasar Inkusi di Kabupaten Bantul’’ Konsep pendidikan inkusi, kebijakan, dan implementasi Pentingnya membuat sebuah perencanaan yang matang agar tercapai tujuan yang diharapkan. Ery Wati Tahun 2014 “Manajemen Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar Negeri 32 Kota Banda Aceh” Winda Quida Sari Tahun 2012 “Pelaksanaan Inklusi Di Sekolah Dasar Negeri 14 Pakan Sinayan Payakumbuh” Pelaksanaan inklusi dapat terlaksana dan dapat mencapai tujuan sesuai dengan tujuan pendidikan Sunaryo Tahun 2009 “Manajemen Pendidikan Inkusif Konsep, Kebijakan, dan Implementasinya dalam Persepektif Pendidikan Luar Biasa”

C. Kerangka Berpikir