Menurut Sugiyono 2014: 230, kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kuesioner digunakan untuk menilai kualitas produk yang dikembangkan.
Kuesioner dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui kelayakan produk buku cerita bergambar yang terdiri dari 17 butir pernyataan dan
kesesuaian dengan kualitas buku. Kuesioner diberikan kepada satu dosen ahli, satu guru kelas III, dan satu siswa kelas III Sekolah Dasar. Validasi
tersebut digunakan oleh peneliti sebagai acuan untuk penilaian para ahli
experts judgement
terhadap kualitas buku. Peneliti meminta para ahli untuk menilai kisi-kisi, sehingga dapat mengetahui kelemahan dan
kekuatan. Kritik dan saran dari para ahli akan digunakan oleh peneliti untuk direvisi.
E. Instrumen Penelitian
Sugiyono 2014:158, menjelaskan bahwa instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam dan
sosial yang diamati. Beberapa instrumen penelitian yang digunakan oleh
peneliti adalah pedoman wawancara dan kuesioner. Variabel yang
digunakan sebagai objek dalam penelitian ini adalah buku cerita bergambar berbasis lingkungan hidup gambaran umum tentang instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini. Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara dan kuesioner.
1. Pedoman wawancara
Pedoman wawancara
digunakan oleh
peneliti untuk
memudahkan peneliti dalam menyusun daftar pertanyaan untuk analisis kebutuhan. Wawancara dilakukan kepada guru kelas III SDN
Tlacap. Pedoman wawancara analisis kebutuhan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Analisis Kebutuhan
No Kisi-Kisi Pertanyaan
1 Menurut bapakibu guru apa fungsi dari buku cerita bergambar?
2 Menurut bapakibu guru apakah perlu menggunakan buku cerita
bergambar untuk menyampaikan pelajaran?
3 Apakah bapakibu guru pernah mengajarkan pentingnya menjaga
lingkungan alam sekitar?
4 Jika Iya, Apakah bapakibu guru dalam menyampaikan suatu materi
pembelajaran memerlukan sebuah contoh bergambar?
5 Apakah bapakibu guru pernah mencoba menggunakan buku cerita
bergambar mengenai banjir dalam menyampaikan materi pembelajaran?
6 Apabila iya, apakah anak lebih mudah untuk memahami dengan
penyampaian secara lisan ataukah dengan menggunakan buku cerita bergambar tersebut?
7 Buku cerita bergambar seperti apakah yang menurut bapakibu guru
yang sesuai dalam menyampaikan materi seperti itu? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Kuesioner
Kuesioner yang digunakan oleh peneliti yaitu lembar untuk validasi produk buku cerita yang diberikan kepada satu dosen ahli, satu
guru kelas III, serta satu siswa kelas III Sekolah Dasar. Validasi produk digunakan untuk mengetahui kelayakan produk buku cerita
bergambar. Berikut ini adalah kisi-kisi kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini:
8 Apakah
dengan menggunakan
buku cerita
bergambar dapat
mempermudah bapakibu guru di dalam menyampaikan materi pembelajaran?
9 Bagaimanakah
respon dan
minat saat
pembelajaran dengan
menggunakan buku cerita bergambar?
10 Menurut bapakibu guru apakah perlu pengembangan buku cerita
bergambar itu?
11 Jika perlu, bagian apa yang harus di kembangkan, misalnya dalam
konteks materi pembelajaran ataukah dari segi isi maupun kualitas dari buku cerita bergambar tersebut?
12 Apakah bapakibu guru mengetahui bagaimana cara menguji sebuah
buku itu layak atau tidaknya untuk dipergunakan?
13 Bagaimanakah karakteristik buku cerita bergambar agar dapat menarik
minat dan perhatian siswa?
14 Apakah bapakibu guru membutuhkan portotipe mengenai buku cerita
bergambar yang memiliki kualitas baik?
15 Jika Iya, materi pembelajaran apa yang bapakibu perlukan untuk
pembelajaran dengan menggunakan prototype buku cerita bergambar tersebut?
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuisioner Uji Validasi Produk untuk Ahli dan Guru No.
Topik Nomor Pertanyaan
1.
Cover
buku
a. Judul buku
b. Warna
1, 2, 3, 4
2.
Isi buku
a. Isi cerita
b. Pesan untuk pendidikan lingkungan
hidup c.
Bahasa yang digunakan d.
Tampilan gambar dan tulisan e.
Ketertarikan isi buku 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,
13
3.
Anatomi buku
a. Rancangan halaman
b. Tata letak
c. Jenis huruf
14, 15, 16, 17
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Uji Validasi Produk untuk Siswa No.
Topik Nomor Pertanyaan
1.
Cover
buku
a. Judul buku
b. Warna
1, 2
2.
Isi buku
a. Isi cerita
b. Bahasa yang digunakan
c. Tampilan gambar dan tulisan
d. Ketertarikan isi buku
3, 4, 5, 6, 7
3.
Anatomi buku
a. Rancangan halaman
b. Tata letak
c. Jenis huruf
8, 9, 10, 11 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. Teknik Analisis Data
