Identifikasi Masalah PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH NGIJON 2, SLEMAN.

10 yang dikombinasikan untuk menjelaskan konsep materi Kerajaan Islam dan Peninggalan-peninggalan Kerajaan Islam di Indonesia. 5. Produk multimedia pembelajaran IPS ini memuat komposisi halaman sebagai berikut: a. Halaman muka yang berupa judul b. Halaman menu utama, berupa menu pilihan yang terdiri dari petunjuk penggunaan, kompetensi, materi, video, rangkuman, kuis, dan profil c. Setiap halaman terdapat tombol navigasi yang terdiri dari tombol keluar dan tombol home untuk ke menu utama pada setiap menu.

G. Manfaat Pengembangan

Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat dari berbagai pihak, antara lain: 1. Manfaat Bagi Siswa a. Sebagai salah satu multimedia pembelajaran yang dapat digunakan siswa dalam mempelajari materi IPS. b. Memberikan suasana yang berbeda saat proses pembelajaran di dalam kelas dan memberikan motivasi belajar siswa, sehingga pembelajaran tidak membosankan. 2. Manfaat Bagi Guru a. Memudahkan guru dalam penyampaian materi yang abstrak untuk dipahami siswa. b. Membantu guru agar dalam menyampaikan materi IPS menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. 11 c. Menambah bahan ajar yang berupa media pembelajaran selain buku teks atau buku paket dan LKS 3. Manfaat Bagi Kepala Sekolah Memberikan produk multimedia pembelajaran interaktif dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran dan mengoptimalkan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPS. 4. Manfaat Bagi Jurusan Teknologi Pendidikan Menambah kepustakaan penelitian pendidikan pengembangan, khususnya media pembelajaran dan multimedia pembelajaran.

H. Asumsi Pengembangan

Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mengacu pada beberapa asumsi, yaitu: 1. Siswa tidak lagi merasa bahwa pelajaran IPS membosankan dan kurang menarik. 2. Siswa tidak lagi merasa kesulitan untuk memahami dan menghafal materi IPS yang abstrak. 3. Penggunaan multimedia melibatkan siswa aktif dalam belajar. 4. Pembelajaran tidak hanya menggunakan metode ceramah dan diskusi kelompok. 5. Multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPS sebagai sumber bahan ajar dan media pembelajaran disamping buku paket dan LKS.