51 Dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti ketika layanan
informasi karier diberikan terlihat bahwa siswa aktif mengikuti kegiatan, semua siswa berpartisipasi mengikuti kegiatan dan suasana kelas juga
baik. Siswa pun merespon dengan baik ketika tanya jawab dan diberi tugas mengisi lembar kerja.
4. Tahap evaluasi Sebagai evaluasi peneliti mengadakan evaluasi proses yaitu dengan
mengobservasi ketika layanan diberikan. Kemudian peneliti mengevaluasi hasil kegiatan dengan meminta siswa untuk menyampaikan bagaimana
gambaran dirinya dan bidang studi atau pekerjaan apa yang sesuai dengan dirinya. Secara keseluruhan layanan pada pertemuan ketiga ini berjalan
dengan lancar, siswa aktif mengikuti kegiatan layanan informasi karier ini.
4. Pertemuan IV dilaksanakan pada hari Senin, 24 Februari 2014
Topik layanan pada pertemuan keempat yaitu gambaran karier keluarga, tujuan diberikan topik ini yaitu supaya siswa dapat lebih
memahami tentang keadaan keluarganya yang meliputi keadaan ekonomi dan taraf pendidikan. Dari pemahaman tersebut, siswa diharapkan lebih
mengetahui bagaimana gambaran karier keluarganya. Karena keluarga ikut berperan penting dalam perencanaan karier, sehingga dari pemahaman
tersebut siswa dapat lebih matang merencanakan kariernya. Dalam melaksanakan layanan informasi karier ini, terdapat langkah yang
dilakukan oleh peneliti yaitu: 1. Tahap awal
52 Tahap awal yang dilakukan oleh peneliti yaitu membuat RPL
Rencana Pemberian Layanan beserta materi. 2. Tahap pelaksanaan kegiatan
Pertemuan keempat dilakukan pada hari Senin, pertemuan ini diawali dengan mengkondisikan suasana kelas sehingga siswa siap
mengikuti kegiatan layanan informasi karier. Kemudian peneliti menyampaikan topik layanan yang akan diberikan. Setelah itu, peneliti
menyampaikan materi diselingi dengan tanya jawab tentang keluarga. Setelah tanya jawab dilakukan, siswa diberi tugas untuk mengisi lembar
kerja “gambaran karier keluarga”. Ketika diberi tugas tersebut, para siswa terlihat sangat antusias ketika diberi lembar kerja tersebut dan
mengerjakannya dengan baik. 3. Observasi kegiatan
Dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti ketika layanan informasi karier diberikan terlihat bahwa antusias, partisipasi, aktivitas,
respon siswa serta suasana kelas cukup baik. 4. Tahap evaluasi
Tahap evaluasi ini peneliti melakukannya dengan mengevaluasi proses dan hasil kegiatan. Evaluasi proses diakukan yaitu dengan
mengobservasi ketika layanan diberikan. Kemudian peneliti mengevaluasi hasil kegiatan dengan meminta siswa untuk menyampaikan seberapa jauh
pemahamannya tentang gambaran karier keluarganya. Secara keseluruhan
53 layanan pada pertemuan ini berjalan dengan lancar, semua siswa aktif
mengikuti kegiatan layanan informasi karier ini.
5. Pertemuan V dilaksanakan pada hari Kamis, 27 Februari 2014
