19
b. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas X Semester I
Pembuatan RPP Kelas X Semester I yang terdiri dari 3 Kompetensi Dasar bertujuan untuk melatih praktikan dalam menyiapkan perangkat pembelajaran
yang harus disiapkan sebelum melaksanakan pembelajaran.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
1. Analisis Hasil Pelaksanaan
Pelaksanaan program kegiatan praktik mengajar di SMA Negeri 1 Depok secara garis besar berjalan dengan baik dan lancar. Pihak sekolah dan praktikan dapat
bekerja sama dengan baik sehingga tercipta suasana yang kondusif dalam melaksanakan kegiatan belajar dan mengajar. Praktikan mendapat berbagai
pengetahuan dan pengalaman dalam pelaksanaan program PPL baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
1 Manfaat bagi Praktikan
Hal-hal yang diperoleh praktikan selama praktik pembelajaran lapangan adalah sebagai berikut
1 Praktikan dapat berlatih menyusun RPP dan benar-benar mempraktikannya di
kelas sehingga dapat mengukur kesesuaian antara RPP dengan praktik yang sebenarnya.
2 Praktikan dapat berlatih memilih dan mengembangkan materi, media, dan
sumber bahan pelajaran serta metode yang tepat untuk dipakai dalam pembelajaran.
3 Praktikan dapat berlatih menyesuaikan materi dengan jam efektif yang tersedia.
4 Praktikan dapat berlatih melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas dan
mengelola kelas. 5
Praktikan dapat berlatih melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik dan mengukur kemampuan peserta didik dalam menerima materi yang telah
disampaikan. 6
Praktikan dapat mengetahui karakteristik peserta didik yang berbeda-beda sehingga dapat menerapkan metode-metode yang berbeda-beda dalam
pembelajaran. 7
Praktikan dapat mengetahui tugas-tugas guru selain mengajar di kelas sebagai bekal untuk menjadi seorang guru yang profesional saat memasuki dunia kerja.
20
2 Faktor Pendukung Pelaksanaan PPL
Faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan PPL di SMA Negeri 1 Depok sebagai berikut
1 Peserta didik antusias mengikuti pembelajaran di kelas sehingga menciptakan
situasi yang nyaman dan kondusif untuk belajar. 2
Peserta didik merespon dengan baik apa yang praktikan sampaikan. 3
Tercipta hubungan yang baik antara praktikan dan warga sekolah, baik dengan kepala sekolah, guru, karyawan, maupun peserta didik.
4 Guru pembimbing yang aktif membimbing praktikan dan selalu memberikan
masukan dan berbagi pengalaman kepada praktikan untuk menjadi lebih baik. 5
Rekan-rekan
satu kelompok PPL yang senantiasa saling membantu dan saling bertukar pikiran metode untuk mengajar.
3 Faktor Penghambat Pelaksanaan PPL
PPL yang dilaksanakan oleh praktikan di SMA Negeri 1 Depok mengalami beberapa hambatan, terutama pada saat praktik mengajar. Berikut hambatan dalam
praktik mengajar yang dihadapi oleh praktikan. 1
Setiap kelas memiliki karakteristik yang berbeda-beda, ada kelas yang mempunyai kemampuan tinggi dalam menyerap materi dan ada kelas yang
mempunyai kemampuan cukup. 2
Terdapat hari libur dan pengurangan waktu KBM sehingga materi terkadang tidak sesuai dengan RPP
3 Terdapat beberapa kekurangan dalam pembuatan LKS sehingga membuat
peserta didik membutuhkan waktu yang lebih banyak dalam menyelesaikan LKS.
4 Terdapat beberapa siswa yang memiliki tingkah dan perilaku yang kurang
sesuai dengan peraturan sekolah saat pembelajaran sehingga membuat mahasiswa praktikan harus memberikan perhatian lebih terhadap siswa
tersebut. 5
Waktu pelaksanaan KKN dan PPL yang bersamaan sehingga memecah belahkan konsentrasi praktikan.
6 Sekolah baru melaksanakan kurikulum 2013 sehingga memerlukan
penyesuaian. 7
Bergonta-gantinya silabus dan format rpp membuat praktikan kebingungan untuk membuat prota prosem dan RPP
21
2. Refleksi
Kategori