8
3. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMA Negeri 1 Depok antara lain: a.
Bidang Keagamaan : ROHIS
b. Bidang Olahraga
:Basket, Futsal, Pencak Silat, Pecinta Alam
c. Bidang Kesenian ·
: Seni Teater, Seni Tari, Seni Musik, Seni Suara koor
d. Bidang Sosial Kemanusiaan : Palang Merah Remaja PMR e. Bidang Kepramukaan
: PRAMUKA
Ekstrakurikuler unggulan SMA Negeri 1 Depok adalah paduan suara, cheerleaders dan Tonti. Pelaksanaan Ekstrakurikuler terjadwal,
dan pembinanya merupakan guru SMA N 1 Depok dan Pembina dari luar sekolah. Tempat Pelaksanaan di lingkungan SMA Negeri 1 Depok.
Kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat wajib, khusus untuk kelas X dan XI adalah PRAMUKA ditambah dengan satu ekstrakurikuler pilihan.
Berdasarkan hasil analisis situasi dari observasi yang telah dilaksanakan, maka kelompok PPL SMA Negeri 1 Depok berusaha
memberikan stimulus awal untuk mengoptimalkan potensi dan mengembangkan fasilitas di SMA Negeri 1 Depok yang diwujudkan
dalam berbagai program yang telah direncanakan. Mengingat kontribusi yang diberikan oleh mahasiswa PPL bersifat sementara, maka
diperlukan bantuan dan dukungan dari pihak sekolah untuk menindaklanjuti program yang direncanakan.
B. PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN PPL 1.
Perumusan Program Kegiatan KKN-PPL dilaksanakan pada tanggal 15 Juli 2016
sampai 15 September 2016. Berdasarkan hasil observasi dan analisis kondisi sekolah
, selanjutnya praktikan melakukan identifikasi masalah
serta merumuskannya menjadi sebuah program dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL guna mengatasi permasalahan yang
dihadapi di lingkungan sekolah tersebut. Perumusan program ini disusun melalui hasil musyawarah yang melibatkan seluruh peserta
PPL, Koordinator PPL serta Guru dan Dosen Pembimbing
2. Rancangan Kegiatan PPL
9
Rancangan kegiatan PPL ini disusun setelah mahasiswa melakukan observasi di kelas yang bertujuan untuk mengamati kegiatan
guru dan siswa di kelas, serta lingkungan sekitar dengan maksud agar pada saat PPL nanti mahasiswa siap diterjunkan untuk praktik mengajar,
dalam periode 15 Juli 2016 sampai 15 September 2016.. Di bawah ini
akan dijelaskan rencana kegiatan PPL, yaitu:
a. Penyerahan PPL
b. Pembuatan Program PPL
1 Observasi
2 Menyusun Matrik Program PPL
3 Pencarian Bahan Materi Pembelajaran
c. Administrasi Pembelajaran
1 Buku induk Leger
2 Silabus, prota,prosem
d. Pembelajaran Kokurikuler Kegiatan Mengajar Terbimbing
1 Persiapan
a Konsultasi
b Mengumpulkan materi
c Membuar RPP
d Menyiapkan membuat media
2 Mengajar Terbimbing
a Praktik mengajar di kelas
b Penilaian dan evaluasi
e. Kegiatan Non mengajar
1 Piket
2 Rapat
3 Penataan Laboratorium Fisika
f. Kegiatan Sekolah
1 Upacara Bendera Hari Senin
2 Jalan Sehat dan Senam
3 17 Agustus
g. Pembuatan Laporan PPL
Penyusunan laporan PPL dilakukan sebagai pertanggungjawaban mahasiswa terhadap kegiatan praktik mengajar PPL yang
dilaksanakan di SMA Negeri 1 Depok selama periode 15 Juli 2016 sampai dengan tanggal 15 September 2016.
10
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL, DAN REFLEKSI
A. Persiapan
1. Pengajaran Mikro
Secara umum, pengajaran mikro bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktik mengajar
real- teaching
di sekolah dalam program PPL. Pelaksanaan pengajaran mikro dilakukan pada semester VI.
a. Manfaat Kegiatan Pengajaran Mikro:
1 Mahasiswa dapat menentukan strategi pembelajaran.
2 Mahasiswa menjadi peka terhadap fenomena yang terjadi di dalam proses
pembelajaran. 3
Mahasiswa menjadi lebih siap untuk melakukan kegiatan praktik pembelajaran di sekolah.
4 Mahasiswa dapat melakukan refleksi diri atas kompetensinya dalam mengajar.
5 Mahasiswa menjadi lebih tahu tentang profil guru atau tenaga kependidikan
sehingga dapat berpenampilan sebagaimana seorang guru atau tenaga kependidikan.
b. Kegiatan Praktik Pengajaran Mikro:
1. Praktik pengajaran mikro meliputi: a latihan menyusun RPP b latihan
menyusun kompetensi dasar mengajar terbatas c latihan menyusun kompetensi dasar secara terpadu dan utuh d latihan kompetensi kepribadian
dan sosial serta latihan dalam pembuatan media pembelajaran. 2.
Praktik pengajaran mikro berusaha mengondisikan mahasiswa calon guru memiliki profesi dan penampilan yang mencerminkan penguasaan empat
kompetensi, yakni pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial. 3.
Aspek-aspek pengajaran mikro: a jumlah siswa 10 orang, b materi pelajaran, c waktu penyajian 10-15 menit dan d kompetensi pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang dilatihkan. 4.
Pengajaran mikro merupakan bagian integral dari mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan bagi mahasiswa program S1 kependidikan.
5.
Pengajaran mikro dilaksanakan di kampus dalam bentuk
peerteaching
dengan bimbingan seorang dosen pengajaran mikro
Kategori