86
3. Revisi Media Pembelajaran
Revisi media Pembelajaran dari Dosen ahli media tersebut adalah butir pada setiap tampilan media pembelajaran di tambah lagi, pada aspek suara setiap
pergantian tampilan diberi penjelasan oleh peneliti, dan pada setiap pergantian tampilan suara dihilangkan.
Untuk revisi dari Dosen ahli materi tersebut adalah sebagai berikut : a. Pada materi konstruksi Rangka Batang untuk ditambah gambar contoh dari
rangka batang dan gambar kuda-kuda konstruksi rangka batangnya. b. Pada materi Keseimbangan Titik Buhul gaya yang diuraikan dibuat bergerak dan
yang diuraikan menghilang. c. Pada aspek suara, suara musik diganti dengan suara penjelasan materi.
d. Pada Materi Metode Cremona dibuat 1 lagi contoh soal pengerjaannya. e. Pada menu kuis pada bagian evaluasi dimunculkan KKM Kriteria Ketuntasan
Minimal
4. Analisis Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Data hasil ujian tertulis pretest maupun posttest dapat dilihat kembali pada tabel 15. kemudian dilakukan analisis data hasil ujian tertulis sebelum
pretest dan sesudah menggunakan media pembelajaran Mekanika Teknik berbasis
Android posttest. Rata-rata nilai posttest yang diperoleh adalah 77,63 lebih tinggi dibandingkan nilai
pretest 67,63 dan nilai KKM 70. nilai persentase ketuntasan pretest hasil ujian tertulis yaitu sebesar 53 dan nilai persentase ketuntasan
posttest hasil ujian tertulis yaitu sebesar 84. Hal tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Mekanika Teknik berbasis
Android ini berdampak positif terhadap prestasi belajar siswa.
87 Selanjutnya untuk menguji hipotesis mengenai prestasi belajar dilakukan uji-
t berkorelasi dengan alternatif 1 Ha1 : μ μ berbunyi “prestasi belajar siswa
lebih tinggi daripada sebelum menggunakan media.” Setelah diuji menggunakan
rumus uji-t dengan kesalahan 5, diketahui
�
=6,75, kemudian nilai
t
n
ini dibandingkan dengan nilai t
el
dua pihak untuk df = n-1 = 19 – 1 = 18, dengan
taraf 2,5 dengan t
el
= 2,101, pada uji-t ini t
n
= 6,75 t
el
= 2,101, maka hipotesa alternatif 1 Ha1 diterima,
“prestasi belajar siswa lebih tinggi daripada sebelum menggunakan media.”
Setelah dilakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan hipotesa alternatif diterima, prestasi belajar siswa sebelum dan sesudah
menggunakan media pembelajaran Mekanika Teknik Berbasis Android dianalisis
menggunakan gain score dengan perhitungan sebagai berikut :
� = �
− �
�
�
���
− �
�
� = , − ,
− , g = 0,308
Simbol g merupakan nilai gain score yang diperoleh. Spost adalah skor
posttest, Spre adalah pretest, dan Smaks adalah skor tertinggi dari keseluruhan soal yang dikembangkan, Tingkatan perolehan
gain score dapat dibagi menjadi tiga kategori yaitu :
g 0,7 = Tinggi
0,3 ≤ g ≤ 0,7 = sedang g 0,3
= Rendah
Kategori