35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif yaitu merupakan penelitian yang dirancang untuk memperoleh informasi tentang status suatu
gejala pada saat penelitian dilakukan. Tujuan dari penelitian yaitu untuk menggali fakta yang kemudian dideskripsikan dengan berpedoman pada butir-
butir pertanyaan dalam observasi, wawancara, dan dokumentasi di lapangan. Data yang dihasilkan dalam penelitian adalah data yang berupa kata-kata atau
kalimat, kemudian ditarik suatu kesimpulan, sehingga dengan penelitian ini dapat diperoleh pemahaman dan penafsiran yang mendalam mengenai makna,
kenyataan, dan fakta yang relevan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK PGRI 1 Sentolo yang beralamat di Jalan Raya Sentolo km. 18 Kulonprogo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Waktu
penelitian dilaksanakan pada bulan Mei 2015 sampai Agustus 2015.
C. Definisi Operasional
Kompetensi pedagogik adalah kemampuan dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi pedagogik terdiri atas tujuh sub-kompetensi yaitu
36 mengenal karakteristik peserta didik, menguasai prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik, melaksanakan kurikulum, merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran, mengembangkan potensi akademik peserta didik,
komunikasi dengan peserta didik, serta penilaian dan evaluasi.
D. Subyek penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar di Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran yang terdiri dari 10 sepuluh guru. Cara
pengambilan sampel tersebut berdasarkan sampel bertujuan
purposive sampling
dengan pertimbangan bahwa sampel tersebut telah memberikan informasi yang diharapkan mengenai kompetensi pedagogik guru kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran di SMK PGRI 1 Sentolo.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Wawancara
Teknik wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara terstruktur, yaitu kegiatan wawancara yang dilakukan dengan
terlebih dahulu mempersiapkan pedoman wawancara yang memuat pertanyaan- pertanyaan yang nantinya akan dijawab oleh responden. Peneliti melakukan
wawancara kepada semua guru yang mengajar di kompetensi keahlian administrasi perkantoran untuk mendapatkan informasi-informasi atau
37 keterangan-keterangan yang berkaitan dengan kompetensi pedagogik guru
kompetensi keahlian administrasi perkantoran di SMK PGRI 1 Sentolo. 2.
Observasi Observasi merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan
jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan observasi terstruktur dimana
peneliti diarahkan pada pemusatan sub-sub kompetensi pedagogik. Sebelum observasi perlu dipersiapkan pedoman pengamatan berupa garis besar kegiatan
yang akan diobservasi. Dalam penelitian ini yang akan diamati adalah proses pembelajaran seluruh mata pelajaran di kompetensi keahlian administrasi
perkantoran yang sedang berlangsung di SMK PGRI 1 Sentolo. 3.
Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data dari dokumen-dokumen
yang berkaitan atau menggambarkan kompetensi pedagogik guru Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK PGRI 1 Sentolo. Adapun dokumen
yang dimaksud dalam penelitian ini adalah Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP seluruh guru yang mengajar di Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran.
F. Instrumen Penelitian
Kategori