59 dengan kondisi kelas. Menurut SM penyampaian materi pembelajaran
sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan jika waktunya masih materi dikembangkan. SY kesesuaian menyampaikan materi
pembelajaran dengan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP tergantung waktunya. Menurut FA penyampaian materi pembelajaran dengan rencana
pelaksanaan pembelajaran RPP 50 mendekati rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan 50 bersifat insidental. Sedangkan DW, SN, SG,
dan RD menyatakan bahwa materi pembelajaran yang disampaikan sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP sedangkan LT
seharusnya sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.
e. Mengembangkan potensi akademik peserta didik
Mengembangkan potensi akademik peserta didik dilakukan melalui kegiatan pembelajaran yang mendukung peserta didik mengaktualisasikan
potensi akademik cara pengayaan, percepatan, maupun pengulangan. Berikut deskripsi wawancara sub-kompetensi mengembangkan potensi
akademik peserta didik dapat dilihat pada tabel 14:
60 Tabel 14. Wawancara Pengembangan Potensi Akademik Peserta Didik
Guru Mengembangkan potensi akademik
EP Mengikutsertakan lomba-lomba seperti debat bahasa, lomba opini
dan pendapat, dan madding DW
Peserta didik dengan nilai rendah memberikan tugas, untuk peserta didik pandai mengikutsertakan LKS Lomba Kompetensi Siswa
SN Diskusi dan lomba-lomba seperti Lomba Kompetensi Siswa LKS
SM Diskusi,
tugas kelompok,
mengikuti bela
bangsa, dan
kepemimpinan bagi OSIS SY
Mengikuti perlombaan yaitu Lomba Produk Ekonomi Kreatif yaitu berupa kerajinan, Lomba Wirausaha Terpadu yaitu berupa
proposal dan produk boga
SG Soal-soal tantangan, les-les, mengikuti olympiade
LT Mengadakan karyawisata ke tempat bersejarah kemudian dibuat
laporan dan tugas membuat kliping. RD
Menanyakan materi pelajaran diluar jam pelajaran dan mengikuti berbagai perlombaan seperti debat dan pidato
FA Melalui kegiatan ekstrakulikuler seperti
baseball, drum band
, dan
baris berbaris MB
Diskusi, tugas dan Mengikutsertakan berbagai lomba seperti Lomba Kompetensi Siswa LKS
Berdasarkan tabel 14 EP mengembangkan potensi akademik peserta didik
dengan mengikutsertakan
ke berbagai
perlombaan. DW
mengembangkan potensi akademik peserta didik dengan memberikan tugas dan mengikutsertakan lomba kompetensi siswa. SN mengembangkan
potensi akademik peserta didik dengan diskusi dan lomba kompetensi siswa. SM mengembangkan potensi akademik peserta didik dengan
diskusi, tugas kelompok, mengikuti bela bangsa, dan kepemimpinan bagi OSIS. SY juga mengembangkan potensi akademik peserta didik dengan
mengikuti perlombaan lomba produk ekonomi kreatif dan lomba wirausaha
61 terpadu. SG mengembangkan potensi akademik peserta didik dengan
memberikan soal-soal tantangan, les-les, dan mengikuti olympiade. LT mengembangkan dengan mengadakan karyawisata ke tempat
bersejarah kemudian dibuat laporan dan tugas membuat kliping. RD mengembangkan potensi akademik, peserta didik menanyakan materi
pelajaran diluar jam pelajaran dan mengikuti berbagai perlombaan seperti debat dan pidato. FA mengembangkan melalui kegiatan ekstrakulikuler
seperti
baseball, drum band
, dan baris berbaris. Sedangkan MB
mengembangkan potensi akademik peserta didik dengan diskusi, tugas dan Mengikutsertakan berbagai lomba seperti Lomba Kompetensi Siswa
LKS.
f. Komunikasi dengan peserta didik
