12
diri, pengenalan bilangan 1-5 dan pengenalan motorik halus. Media yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah kartu bias kata dan
papan nama teman serta nama guru TK A. Meodenya pengamatan, demonstrasi, percakapan, dan identifikasi. Pada pembelajaran ini
praktikan menggunakan papan tulis untuk menjelaskan kepada siswa mengenai nama teman dan nama guru. Siswa diminta menuliskan nam
teman dan nama guru dengan menebalkan tulisan di papan tulis. Evaluasi tidak selalu dilakukan pada akhir kegiatan pembelajaran, tetapi
dapat dilakukan saat pembelajaran berlangsung. Evaluasi lisan, tertulis dan unjuk kerja. Kegiatan ditutup dengan berdoa dan mengucap salam.
Secara keseluruhan KBM berjalan dengan lancar, hanya saja dari 3 siswa yang ada salah satu siswa mogok tidak mau mengikuti pelajaran.
2. Praktik Mengajar II Kamis, 21 Agustus 2014
Pada pertemuan kedua, pelaksanaan praktik mengajar dilakukan di kelas 6 SD. Kegiatan pembelajaran diawali berdoa, mengucap salam,
perkenalan, menyampaikan materi dan dilanjutkan dengan latihan suara. Pada pertemuan ini materi yang diajarkan pelajaran IPS mengenai
provinsi di Indonesia. Materi yang diajarkan adalah pengenalan pulau di Indonesia, pengenalan provinsi di Indonesia, pengenalan provinsi di
pulau jawa dan pengenalan kabupaten di provinsi DIY. Media yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah peta indonesia, peta pulau-
pulau besar di indonesia, peta pulau jawa dan peta provinsi DIY. Meodenya pengamatan, demonstrasi, percakapan, dan permainan. Pada
pembelajaran ini praktikan menggunakan peta untuk menjelaskan materi. Siswa diminta menuliskan nama pulau, mencari lalu
menempelkan nama provinsi di pulau jawa pada peta yang kosong dan mencari lalu menempelkan nama kabupaten di provinsi DIY pada peta
yang kosong teman kemudian siswa diminta membaca semua tulisan yang ditempelkan. Setelah itu siswa diminta mengerjakan soal yang
dituliskan di papan tulis. Evaluasi tidak selalu dilakukan pada akhir kegiatan pembelajaran, tetapi dapat dilakukan saat pembelajaran
berlangsung. Evaluasi lisan, tertulis dan unjuk kerja. Kegiatan ditutup dengan berdoa dan mengucap salam. Secara keseluruhan KBM berjalan
dengan lancar, hanya saja dari 4 siswa yang ada salah satu siswa masih ketinggalan karena daya paham dan daya kerjanya cenderung lambat.
3. Praktik Mengajar III Sabtu, 23 Agustus 2014
Pada pertemuan ini praktikan mengajar kelas 3 SD dengan mata pelajaran IPS mengenai lingkungan alam dan buatan. Metode
13
pengamatan, percakapan, dan permainan. Media yang digunakan adalah papan gambar lingkungan alam dan lingkungan buatan. Kegiatan
pembelajaran diawali
berdoa, mengucap
salam, perkenalan,
menyampaikan materi, praktikan bertanya mengenai lingkungan sekitar dan dilanjutkan dengan latihan suara. Pada kegiatan inti praktikan
menjelaskan mengenai yang di maksud dengan lingkungan alam dan lingkungan buatan. Kemudian siswa diminta mencari gambar lalu
menempelkan gambar sesuai dengan tulisan di papan gambar sesuai dengan lingkungannya alam atau buatan. Setelah itu siswa membaca
nama-nama lingkungannya. Selanjutnya siswa diminta menuliskan nama-nama lingkungan di buku tulis masing-masing. Evaluasi tidak
selalu dilakukan pada akhir kegiatan pembelajaran, tetapi dapat dilakukan saat pembelajaran berlangsung. Evaluasi lisan, tertulis dan
unjuk kerja. Kegiatan ditutup dengan berdoa dan mengucap salam. Secara keseluruhan, KBM berjalan dengan lancar.
4. Praktik Mengajar IV Selasa, 26 Agustus 2014
Pada pertemuan ini praktikan mengajar dikelas 2 SD dengan mata pelajaran Matematika, materinya mengena angka 1-100. Metode
pembelajaran yang digunakan pengamatan, percakapan, demonstrasi, permainan dan unjuk kerja. Media yang digunakan papan angka ratusan.
Kegiatan pembelajaran diawali berdoa, mengucap salam, perkenalan, menyampaikan materi dan dilanjutkan dengan latihan suara. Selanjutnya
dengan papan angka siswa diminta menysun angka-angka yang ada menjadi sebuah bilangan sesuai dengan yang disebutkan oleh praktikan.
Setelah itu dilanjutkan dengan angka yang disebutkan secara acak dari 1-500. Selanjutnya siswa diminta membilang angka yang ada di papan
angka baik secara lisan maupun tertulis. Kegiatan pelajaran diakhiri dengan berdoa dan salam. Secara keseluruhan KBM berjalan dengan
lancar, hanya saja dari 4 siswa yang ada satu siswa tidak masuk dan salah siswa lagi masih cenderung lama apabila diminta untuk menulis.
5. Praktik Mengajar V Kamis, 28 Agustus 2014
Pada pertemuan ke V mengajar di kelas 5 SD pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia dengan wawancara. Wawancara dilakukan dengan salah seorang penjaga kantin di SLB N 1 Bantul. Metode yang
digunakan metode demonstrasi, pengamatan, percakapan, tanya jawab dan unjuk kerja. Media yang digunakan adalah benda nyata yakni
barang-barang yang dijual di kantin. Kegiatan pembelajaran diawali berdoa, mengucap salam, perkenalan, menyampaikan materi dan
