21
g. Penarikan
Penarikan KKN-PPL dilakukan bersamaan dengan penarikan KKN yang dilaksanakan pada hari Rabu, 17 September 2014. Penarikan KKN-
PPL disekolah dihadiri oleh kepala sekolah, koordinator PPL, DPL –PPL
Jurusan Pendidikan Luar Biasa serta seluruh mahasiswa yang melakukan KKN-PPL di SLB N 1 Bantul.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
1. Analisis Hasil Pelaksanaan KKN-PPL
Dari seluruh kegiatan PPL yang telah dilaksanakan selama kurang lebih dua setengah bulan di SLB Negeri 1 Bantul, terdapat faktor pendukung
dan penghambat dalam melaksanakan program yaitu sebagai berikut: a.
Faktor Pendukung
1 Hubungan yang baik dengan guru pembimbing, dosen
pembimbing dan seluruh komponen sekolah sangat membantu
dalam pelaksanakan praktik mengajar.
2 Kepedulian serta perhatian dari pihak SLB N 1 Bantul kepada
praktikan juga sangat membantu kelancaran kegiatan praktik
mengajar.
3 Guru kelas dan guru pembimbing banyak memberikan masukan
terkait dengan persiapan kegiatan pembelajaran, pelaksanaan
kegiatan pembelajaran dan evaluasi setelah pembelajaran.
4 Siswa jurusan tunarungu yang menunjukkan antusiasnya terhadap
kedatangan mahasiswa yang mengajar dikelas mereka.
5 Teman PPL yang selalu berbagi cerita dan pengalaman tentang
keunikan dan karakteristik siswa.
6 Kedisiplinan dan ketertiban yang dilaksanakan oleh seluruh
komponen sekolah menjadi hal yang penting demi tercapainya
efektivitas dan efisiensi kegiatan belajar mengajar.
b.
Faktor Penghambat
1 Kurang mendalamnya kegiatan observasi yang dilakukan
sebelumnya sehingga masih banyak hal-hal yang belum mampu tergali informasinya. Solusinya dengan memperbanyak konsultasi
dengan guru kelas maupun guru pembimbing. 2
Masih kurangnya menjalin kedekatan dan keakraban dengan siswa yang belum mengenal prkatikan. Solusinya melakukan pendekatan
kepada siswa dengan menciptakan suasana yang santai dan nyaman bagi siswa.
3 Masih ada siswa yang kurang aktif dan tidak memperhatikan saat
proses pembelajaran berlangsung, sehingga menghambat proses
22
belajar mengajar. Solusinya dengan mengusahakan memahami karakter siswa, mencoba dengan metode pembelajaran yang lain
serta berlatih penguasaan kelas. Secara keseluruhan kegiatan PPL dapat terlaksana dengan baik sesuai
dengan target yang diharapkan. Pembekalan yang telah diberikan sebelum mahasiswa terjun kelapangan sudah dapat menjadi bekal dalam
pelaksanaan kegiatan PPL. Selain itu dari kegiatan PPL yang telah dilaksanakan mahasiswa mendapat banyak manfaat, antara lain:
1 Mahasiswa dapat mempraktikan ilmu pengetahuan yang telah
didapatkan ketika kuliah pada dunia mengajar yang sebenarnya. 2
Mahasiswa dapat merasakan dan mengenal kehidupan seorang pendidik yang sebenarnya serta dapat berusaha untuk membentuk
sikap pendidik yang profesional. 3
Mahasiswa dapat menambah pengetahuan dan wawasan mahasiswa tentang segala hal yang berhubungan dengan kegiatan
belajar mengajar. Dari mulai persiapan, pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung serta pengahambat dalam kegiatan belajar
mengajar. 4
Mahasiswa mendapat pengalaman yang unik dan berkesan dari kegiatan belajar mengajar, baik dari siswa, guru ataupun kejadian
yang tak terduga.
2. Refleksi Hasil Pelaksanaan PPL
Kegiatan PPL yang dilaksanakan selama kurang lebih dua setengah bulan yaitu dari tanggal 2 Juli 2014 sampai 17 September 2014 telah berjalan
dengan lancar. Meskipun dalam pelaksanaannya banyak terdapat hambatan- hambatan, namun hal tersebut tidak menjadi suatu masalah yang berarti.
Justru dengan adanya hambatan tersebut, dapat menjadi pengalaman yang berarti bagi mahasiswa sebagai bekal untuk kedepannya nanti ketika telah
menjadi guru profesional.
23
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah melaksanakan KKN-PPL, mahasiswa dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut:
a. Mahasiswa memperoleh pemahaman tentang seluk-beluk sekolah,
lingkungan sekolah dan proses belajar mengajar siswa secara langsung. b.
Kegiatan PPL memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman secara langsung mengenai kegiatan belajar mengajar.
c. Kegiatan PPL sebagai tolak ukur kemampuam mahasiswa dalam penguasaan
ilmu pengetahuan yang telah didapat mengenai pendidikan. d.
Kegiatan PPL memberikan bekal berupa pengalaman yang nantinya dapat dipergunakan ketika mahasiswa telah memasuki dunai pekerjaan.
e. Mahasiswa mengetahui secara langsung kegiatan persekolahan yang dapat
mendukung maupun menghambat proses belajar mengajar. f.
Mahasiswa dapat berlatih mengahadpi masalah dan situasi yang ada di sekolah.
g. Mahasiswa dapat menjalin hubungan yang harmonis dengan guru, siswa, dan
karyawan serta keluarga besar sekolah. h.
Dapat terjali silaturahmi yang baik anatar mahasiswa dengan seluruh pihak yang terlibat dalam kegiatan PPL.
B. Saran
1.
Untuk Mahasiswa
a. Mahasiswa hendaknya lebih meningkatkan konsultasi dengan Guru
Pembimbing dan Dosen Pembimbing. b.
Dalam penyampaian materi pembelajaran perlu meningkatkan penggunaan metode yang komunikatif dan partisipatif.
c. Dalam mengajar perlu benyak latihan dalam penguasaan kelas dan
pendekatan terhadap siswa. d.
Mahasiswa hendaknya menjaga kesehatan dan selalu berhati-hati dalam berkendara, baik ketika berangkat maupun pulang dari
sekolah. e.
Mentaati tata tertib yang berlaku dan selalu menjaga sopan santun
dengan seluruh warga sekolah.
2. Untuk Pihak Sekolah
a. Hendaknya kerjasama dan komunikasi antara pihak sekolah dan
mahasiswa lebih ditingkatkan lagi.
