Kegiatan Belajar Mengajar Jumlah peserta didik

7 3. Konsultasi Persiapan Mengajar dan Pembuatan Media Setelah melakukan observasi dan mengetahui tempat yang akan digunakan untuk kegiatan praktik mengajar. Selanjutnya mahasiswa menghubungi guru kelas untuk meminta ijin memasuki kelas sekaligus meminta materi ajar untuk dibuat RPP dan membuat media pembelajaran yang sesuai. Apabila RPP dan media sudah selesai di buat, selanjutnya RPP tersebut dikonsultasikan dengan guru kelas. Tujuannya agar tidak terjadi kesalahpahaman dan ketika RPP telah digunakan untuk praktik mengajar, kegiatan praktik mengajar dapat sesuai dengan harapan mahasiswa dan guru. 4. Praktik Mengajar Praktik mengajar ini merupakan inti dari kegiatan PPL. Tujuan dari kegiatan ini agar mahasiswa memiliki ketrampilan mengajar yang meliputi persiapan mengajar baik persiapan tertulis maupun tidak tertulis dan memiliki ketrampilan melaksanakan proses pembelajaran di kelas yang mencakup membuka pelajaran, memberikan apersepsi, menyajikan materi, memotivasi peserta di kelas pada saat mengajar, menutup pelajaran serta menguasai kondisi kelas. Selain itu diharapkan mahasiswa dapat belajar memberikan evaluasi, mengoreksi, menilai dan mengevaluasi hasil kerja siswa. Kegiatan praktik mengajar dilakukan sesuai jadwal yang telah ditentukan sebanyak 10 kali, dengan 8 kali praktik terbimbing dan 2 kali praktik mandiri. 5. Evaluasi Kegiatan Praktik Mengajar Evaluasi dilakukan dengan meminta pendapat dan pertimbangan guru mengenai praktik mengajar yang telah dilaksanakan. Tujuannya untuk mengetahui hal-hal yang masih belum benar selama praktik mengajar berlangsung, sehingga dapat dijadikan bahan instrospeksi dan pembelajaran bagi mahasiswa agar kedepannya dapat lebih baik lagi. 8

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Praktik Pengalaman Lapangan diadakan untuk memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang kehidupan di lingkungan sekolah secara nyata. Mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang telah mereka dapatkan di perguruan tinggi selama kuliah ke dalam kehidupan sekolah dengan baik. Sebelum melakukan PPL di sekolah, para mahasiswa juga melakukan beberapa kegiatan sebagai persiapan sebelum mereka diterjunkan di tempat PPL. Adapun kegiatan sebelum KKN-PPL adalah sebagai berikut: 1. Program Praktik Pengalaman Lapangan I PPL I Pembelakan PPL dilaksanakan di ruang Abdulah Sigit FIP UNY. Dalam pembekalan tersebut disampaikan mengenai mekanisme pelaksanaan PPL, teknik PPL, dan beberapa kiat serta teknik untuk mengahadapi masalah yang mungkin terjadi selama kegiatan PPL.

2. Observasi Kegiatan Pembelajaran

Observasi yang dilakukan berkenaan dengan aspek fisik dan non fisik. Aspek fisik meliputi keadaan fisik sekolah seperti ruangan kelas dimana tempat mahasiswa praktik mengajar, fasilitas, serta sarana dan prasarana. Sedangkan aspek non fisik berupa kondisi siswa, kegiatan pembelajaran, dan kegiatan administrasi sekolah. Observasi kegiatan pembelajaran dapat dilakukan di dalam ataupun di luar kelas. Observasi ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman mengenai tugas keseluruhan guru dalam proses belajar mengajar. Selain itu, informasi yang diperoleh dari hasil observasi ini dapat dijadikan acuan untuk merancang rencana pembelajaran pada siswa dengan memperhatikan keadaan atau kebutuhan anak, atau kondisi lingkungan kelas tempat anak belajar.

3. Persiapan Mengajar

Persiapan yang dilakukan sebelum kegiatan PPL dimulai adalah sebagai berikut: a. Mengadakan koordinasi jadwal PPL yang dilaksanakan bersama koordinator lapangan dan seluruh tim KKN-PPL. b. Mengadakan koordinasi dengan koordinator jurusan tunarungu perihal jadwal mengajar. c. Konsultasi dengan guru kelas sebelum melaksanakan praktik mengajar. Hal yang dikonsultasikan adalah mengenai mata pelajaran dan materi yang akan disampaikan.