Saran Praktis Saran Metodologis

pegawai negeri sipil yang menjadi subjek dalam penelitian ini memiliki tingkat work engagement yang tinggi. 4. Berdasarkan pengujian hipotesis minor diketahui bahwa dari ketiga dimensi work family conflict ternyata hanya satu dimensi yang berpengaruh negatif terhadap work engagement yaitu dimensi strain based conflict

B. Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan kesimpulan yang telah dikemukakan maka peneliti memberi beberapa saran. Saran-saran yang dikemukakan oleh peneliti diharapkan dapat berguna bagi pengembangan kelanjutan studi ilmiah dan berguna organisasi.

1. Saran Praktis

a. Work engagement pegawai yang berada pada kategori tinggi hendaklah dipertahankan dengan cara meminimalisir terjadinya work family conflict. Work family conflict dapat lebih diminimalisir atau dapat berkurang ketika individu mendapatkan dukungan yang positif dari keluarga dan organisasinya. b. Work family conflict yang berada pada kategori sedang mengindikasikan bahwa pegawai mengalami konflik tetapi mereka masih bisa mengatasi dengan baik konflik yang terjadi. Kondisi ini harus dipertahankan namun konflik yang terjadi sebaiknya diminimalisir. Universitas Sumatera Utara

2. Saran Metodologis

a. Bagi peneliti selanjutnya yang mengetahui jumalah populasi penelitian disarankan menggunakan metode probability sampling sehingga hasil penelitian bisa lebih mewakili dan bisa digeneralisasikan. b. Penelitian selanjutnya diharapkan menggunakan metode penelitian kualitatif agar dapat melihat gambaran yang lebih jelas mengenai variabel work family conflict dan work engagement pada Pegawai Negeri Sipil c. Sumbangan efektif work family conflict terhadap work engagement hanya sebesar 17,1 , masih ada 82,9 lagi yang dapat dijelaskan oleh variabel-variabel lain. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai work engagement dengan memperhatikan variabel- variabel lain seperti faktor fisik, psikologis, sosial serta organisasi yang terkait . Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Ahmad, A. 2008. Job, family and individual factors as predictors of work- family conflict. Journal of Human Resource and Adult Learning, 4, 57- 65. Alteza, M., Hidayati, L.N. 2007. Work-family conflict pada wanita bekerja: Studi tentang penyebab, dampak dan strategi coping. USU Digital Library. Albrecht, S.L. 2010. Handbook of employee engagement: Perspectives, issues, research and practice. Northampton: Edward Elgar Publishing. Amalia, N. 2012. Pengaruh work-family conflict dan karakteristik pekerjaan pada employee engagement. Thesis. Universitas Gadjah Mada. Amol, T. 2010. A Year for employee engagement Part 1. The Jakarta Post. Jakarta post. Apeerson, M., Schimdt, H., Moore, S.,Grunberg, L. 2002. Women managers and experiance of work-family conflict. American Journal of Undergraduate Research 1 3. 9-16. Arkhama, V.B. 2012. Peran transformational leadership terhadap employee engagement. Thesis. Universitas Gadjah Mada. Aslam, R., Shumaila, S., Azhar, M. Sadaqat, S. 2011. Work-family conflicts: Relationshipbetween work-life conflict and employee retention – a comparative study of public and private sector employees. Journal of Research in Business, 1, 18-29. Azwar, S. 2007. Skala sikap manusia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Azwar, S. 2005. Metode penelitian Edisi Pertama. Yogyakarta: PT Eresco. Universitas Sumatera Utara Azwar, S. 2000. Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Azwar, S. 2012. Penyusunan skala psikologi, Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bakker, A.B., Bal, P.M. 2010. Weekly work engagament and performance: A study among starting teachers. Journal of Ocupational and Organizational Psychology, 83, 189-206. Badan Kepegawaian Negara .2008. Modal utama Pegawai Negeri Sipil. Available FTP : http:bkn.go.id Diakses pada tanggal: 2 Oktober 2013. Bangun, E.P. 2012. Perbedaan tingkat employee engagement ditinjau dari budaya organisasi. Thesis. Universitas Gajah Mada. Budiyanto, M. N. 2001. Profil Pegawai Negeri Sipil PNS menuju Indonesia baru. Available FTP : http:psi.ut.ac.idJurnal111nur.htm tanggal akses 26 November 2013. Byron, K. 2005. A meta-analitic review of work-family conflict and its antecendents. Journal of Vocational Behavior, 67, 169-198 Castellano, W.G. 2008. A new framework of employee engagement. Working Paper. Center for Human Resources Strategy. Davis, K.J.W., Newstrom . 1994. Perilaku dalam organisasi. Jilid I. Jakarta: Penerbit Erlangga. Development Dimensions International, 2005. Predicting employee engagement. MMV: Development Dimensions International. Inc. online Available: www.ddiworld.com Universitas Sumatera Utara Elloy, D. F., Mackie, B. 2002. Overload and work-family conflict among Australian dual career families. Psychological Reports, 9, 107-113. Fahrani, D. 2011. Analisis komitmen organisasi dan keterikatan karyawan pada semen gresik persero Tbk. Thesis. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Federman, B. 2009. Employee engagement: A road for creating profits, optimizing perfomance, and increasing loyalty. San Fransisco: Jossey Bass. Field, Andy. 2009. Discovering Statistics Using SPSS, 3 th Ed. London: SAGE Publications Ltd. Frone, M. R., Russell, M., Cooper, M. L. 1992. Antecedents and outcomes of work–family conflict: Testing a model of the work–family interface. Journal of Applied Psychology, 77, 65–78. Frone, M. R., Russell, M., Cooper, M. L. 1997. Relation of work family conflict to health outcomes: A four-year longitudinal study of employed parents. Journal of Occupational and Organizational Psychology,70, 325–335. Frone, M. R. 2000. Work–family conflict and employee psychiatric disorders: The National Comorbidity Survey. Journal of Applied Psychology, 85, 888–895. Gallup Organisation 2004 [online] Available at: www.gallup.com. Accessed 22th August 2013. Grace Lolita, M.S. 2008. The human resource craze: Human Performance improvement and employee engagement. Organization Development Journal, 26 1, 69-78. Universitas Sumatera Utara Grandey, A.A., Bryanne, L.C., Ann, C.C. 2005. A longitudinal and multi- source test of the work-family conflict and job satisfaction relationship. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 78, 305-323. Greenhaus, J., N. Beutell. 1985. Sources of conflict between work and family roles. Academy of Management Review, 10 1, 76-88. Greenhaus, J. H., Parasuraman, S. 1986. A work-non-work interactive perspective of stress and its consequences. Organizational Behavior and Human Decision Processes,51,51-75. Hadi, S., 2000. Metodologi research. Jilid I. Yogyakarta: Penerbit Andi. Hadi, S., 2000. Metodologi research. Jilid II. Yogyakarta: Penerbit Andi. Hadi, S., 2000. Metodologi research. Jilid III. Yogyakarta: Penerbit Andi. Hammer, L., Thompson, C. 2003. Work- family role conflict. Article. A Sloan work Family encyclopedia entry. Harian terbit. 2012. Disiplin PNS di kabupaten Bogor sangat rendah. Available FTP: http:www.harianterbit.com20121002disiplin-pns-di-kab-bogor- sangat-rendah. Diakses pada tanggal: 25 November 2013. Henryhand, C.J. 2009. The effect of employee recognition and employee engagement on job satisfaction and intent to leave in the public sector. Working Paper. Capella University. Hewitt, Assosiate. 2008. Leadership opportunities: Increased bottom line resuts thought improve staff engagement. Modul Ikhwan, M. 2013. Sidak PNS, Pemko Medan kalang kabut. Available FTP: http: www.dnaberita.com . Diakses pada tanggal: 2 Desember 2013. Universitas Sumatera Utara Institute of Employee Studies, 2004. The drivers of employee engagement. UK: Mantell Building-Falmer Brighton. Jimenez, B.M., Mayo, M., Vergel, A. I. S., Geurts, S., Munoz, A. R. Garrosa, E. 2008. Effects of work-family conflict on employee’s wellbeing: The moderating role of recovery experiences. IE Business School Working Paper, 8, 119-136. Kahn, R. L., Wolfe, D. M., Quinn, R., Snoek, J. D., Rosenthal, R. A. 1964. Organizational stress. New York: Wiley Kahn, W.A. 1990. Psychological conditions of personal engagement and disengagement at work. Academy of Management Journal. 67, 341-349. Kular, S,. Gatenby, M., Rees, C., Soane, E., Truss, K. 2008. Employee engagement: A literature review. Working Paper. Kingston University. Lawton Nahemow, 1973. Variation in living environments among community-dwellingelders. Article. [On-line] http:opr.princeton.edupapersopr0403.pdf Loockwood, N. R. 2007. Leveraging employee engagement for competitive advantage: HR strategic role. Working Paper. SHRM research Macey, W.H., Scheider, B. 2008. The meaning of employee engagement. Industrial and Organization Psychology: Perspective on Science and Practice. 1, 3-30 Maskos, S., Sridevi, M. 2010. Employee engagement: The key to improving performance. International Business and Management. May, D.R., Gilson, R.L,. Harter, L.M. 2004. The psychological conditions of meaningfulness, safety and availability and the engagement of the human spirit at work. Journal of Occupational and Organizational Psychology. 77, 11-37. Universitas Sumatera Utara McBain, R. 2007. The practice of engagement. Journal of strategic HR review. 6 6, 16-19. Mujiasih, E., Ika Z.R. 2012. Meningkatkan work engagement melalui gaya kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi. Jurnal Psikologi Undip. 1-20. Munasef, 1986. Manajemen kepegawaian di Indonesia. Jakarta: Gunung Agung. Murniatita, F. B. 2012. Pengaruh kepemimpinan terhadap employee engagement pada PT PLN PUSDIKLAT. Tesis. Jakarta: Universitas Indonesia. Nawawi, H. 2000. Manajemen strategik organisasi non-profit bidang pemerintahan dengan ilustrasi di bidang pendidikan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Newman, D.A., Harrison, D.A. 2008. Been there, bottles that: are state and behavioral work engagement new and usefull construct ‘Wine’?. Industrial and Organization Psychology: Perspective on Science and Practice. 1. 31-35 Papalia, D.E., Olds, S.W., Feldman, R.D. 2008. Human Development, 9 th ed. Boston: McGraw Hill Company, Inc. Pengertian Pegawai Negeri Sipil Pensiun. 2008. Available FTP http:209.85.175.104www.bkn.go.id tanggal akses 26 November 2013. Perrin, T. 2003. Working Today: Understanding what drives employee engagement. Towers Perrin Talent Report U.S Report. Poelmans, S. 2001. Individual and organization issues in work family conflict. reseach Paper. University of Navarra. Universitas Sumatera Utara Poerwotosoediro. 1998. Kesejahteraan pegawai negeri. Artikel 13 Mei 2006. http:www.artikeltaspen.com Primastuti, A.M. 2000. Gambaran konflik peran pada wanita karir. Thesis. Jakarta: Universitas Unika. Political and Economic Risk Consultancy. 2013. Available FTP: http:www.asiarisk.comsubscribeexsum1.pdf. Diakses pada tanggal: 23 November 2013 Prawitasari, A.K. 2007. Hubungan work-family conflict dengan kepuasan kerja pada karyawati berperan jenis kelamin androgini di PT. Tiga Putera Abadi Perkasa cabang Purbalingga. Jurnal Psikologi UMS. 3-13 Razak, A.Z., Yunus, N.K.Y., Nasurdin, A.M. 2011. The impact of work overload and job involvement on work-family conflict among Malaysian doctors. Labuan E-Journal of Muamalat and Society, 5, 1-10 Robbins, S. 2001. Perilaku organisasi. PT.Prehalindo, Jakarta. Robinson, D., Perryman, S., Hayday, S., 2004. The drivers of employee engagement. Article: Institute for Employement Studies, Brighton, Report 408, p.1-5. Schabracq, M.J,. Winnubst, J.A.M. Cooper, C.L.2003. The handbook of work and health psychology. Second edition. John Wiley Sons, Ltd. Saks, A.M. 2006. Antecedents and consequences of employee engagement. Journal of Managerial Psychology, 21 7, 600-619. Schaufeli, W. B. 2011. Work Engagement: A Key Concept of a Positive. Occupational Health Psychology? Utrecht University. The Netherlands. Universitas Sumatera Utara Schaufeli, W.B., Bakker, A.B. 2003. UWES - Utrecht Work Engagement Scale Preliminary Manual. Occupational Health Psychology Unit Utrech University. Schaufeli, W.B. Bakker, A.B. 2010. Defining and measuring work engagement: bringing clarity to the concept. In A.B. Bakker M.P. Leiter Eds., Work engagement: A handbook of essential theory and research pp.10 – 24. New York: Psychology Press. Schaufeli., Salanova, M., Gonzalez, R.V. Bakker, A.B. 2002. The measurement of engagement and burnout: A two sample confirmatory factor analytic approach, Journal of Happiness Studies, 3, 71-92. Simon, M., Kummerling, A., Hansselhorn, H.M. 2004. Work-home conflict in European nursing profession. International journal of accupational and environmental health. Trachtenberg, V.J., Anderson, A.S., Sabatelli, M.R. 2009. Work- home conflict and domestic violence: A test of a conceptual model. Journal of family violence, 24, 471-483. Thomas, L.T., Ganster, D.C. 1995. Impact of family-supportive work variable on work-family conflict and strain: A control perspective. Journal of applied psychology, 80, 6-15 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 tahun 1999 tentang perubahan atas Undang-Undang republik Indonesia No. 8 tahun 1974 tentang Pokok- Pokok Kepegawaian. Vance, R.J. 2006. Employee engagement and commitment: A guide to understanding, measuring and increasing engagement in your organization. Alexandria VA: SHRM Foundation. Vazirani, N. 2007. Employee engagement. SIES College of Management Studies Working Paper Series, 5, 1-17. Universitas Sumatera Utara Yang, N., Chen, C. C., Choi, J., Zou, Y. 2000. Sources of work-family conflict: A Sino-U.S. comparison of the effect of work and family demands. Academy of Management Journal, 43, 113-123. White, Blessing. 2011. Employee engagement report. New Jersey: Princeton. Wulandari, E.R. 2012. Hubungan antara work-family conflict dan big five personality dengan career self-efficacy. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 1 1, pp 1-10 . Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN A UJI VALIDITAS ISI Universitas Sumatera Utara VALIDITAS ISI Professional Judgement NAMA DOSEN : TANDA TANGAN : TANGGAL : Universitas Sumatera Utara Aitem-aitem Work Engagement NO ASPEK PERNYATAAN AITEM PENILAIAN Professional judgement FA UN 1 V I G O R Saya merasa semangat setiap kali bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 2 Saya merasa kuat dan prima setiap kali akan memulai pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 3 Kesulitan dalam pekerjaan membuat saya mudah putus asa untuk menyelesaikan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 4 Saya terbiasa mengerahkan seluruh energi saya untuk bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 5 Saya senang bekerja keras dalam menyelesaikan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 6 Saya akan mengerahkan seluruh kemampuan saya ketika bekerja untuk mencapai hasil yang optimal.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 7 Saya mudah lelah ketika disibukkan oleh pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5– 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83 8 Saya berusaha menyelesaikan pekerjaan saya sebaik mungkin..  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 Universitas Sumatera Utara 9 Saya berusaha memberikan kontribusi semaksimal mungkin ketika bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 S 4 = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 10 Saya merasa senang ketika bekerja secara intens.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 2 – 1 = 1 S 4 = 4 – 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 1 = 6 V= 6 [35-1] = 0,5 11 Saya merasa tidak berstamina saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 3 + 1= 6 V= 6 [35-1] = 0,5 12 Saya tekun menyelesaikan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 13 Ketika satu cara tidak berhasil saya akan terus mencoba cara lain hingga dapat menyelesaikan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: Universitas Sumatera Utara V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 14 Saya gigih dalam menyelesaikan masalah yang saya hadapi ketika bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 15 Saya tetap bekerja dengan ulet meskipun dalam situasi yang sulit.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 16 Sesulit apapun pekerjaan itu, saya tetap menyelesaikannya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 17 Menurut saya, menyerah pada kesulitan dalam bekerja justru menjadi peluang untuk mengembangkan potensi yang saya miliki.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 Universitas Sumatera Utara ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 18 Saya senang ketika bisa bekerja melebihi apa yang diharapkan organisasi.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 19 Ketika dihadapkan dengan berbagai situasi sulit saat bekerja, saya menjadi pesimis.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 20 Saya tetap bertahan, meskipun sesuatu tidak berjalan dengan baik saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 21 Kegagalan saat bekerja akan membuat saya putus asa untuk melanjutkan pekerjaan saya sampai tuntas.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 22 Saya bekerja dengan giat setiap  Universitas Sumatera Utara harinya. 1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 3 + 1= 6 V= 6 [35-1] = 0,5 23 Semua pekerjaan saya kerjakan dengan sungguh-sungguh.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 24 D E D I C A T I O N Pekerjaan merupakan prioritas hidup saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 25 Saya merasa tertekan ketika dihadapkan dengan berbagai tugas baru.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 26 Saya tidak ingin waktu saya tersita oleh pekerjaan .  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 3 + 1 = 6 V= 6 [35-1] = 0,5 27 Saya merasa bangga terhadap pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 28 Saya memiliki keyakinan yang kuat terhadap kemampuan saya dalam menyelesaikan pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 29 Saya benar-benar menikmati pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 30 Saya bekerja dengan sepenuh hati dan penuh rasa tanggung jawab.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 Universitas Sumatera Utara 31 Saya suka menunda-nunda pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 32 Setiap pekerjaan yang saya lakukan akan saya jadikan pengalaman berharga.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 35-1] = 0,83 33 Bagi saya pekerjaan merupakan sumber inspirasi.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 34 Saya merasa pekerjaan saya adalah pekerjaan biasa dan tidak berarti apa- apa.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 35 Saya antusias dalam bekerja  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] Universitas Sumatera Utara S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 36 Saya merasa pekerjaan yang saya lakukan tidak memiliki tujuan yang jelas.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 37 Tugas baru merupakan hal yang menarik dan menantang saya dalam bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 38 Saya puas dengan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 39 Saya mendapatkan pengalaman yang berarti dari pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 Universitas Sumatera Utara V= 9 [35-1] = 0,75 40 Pekerjaan menantang adalah hal yang saya sukai.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 41 Saya sangat menghargai pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 42 Saya kurang berminat untuk mengerjakan tugas yang tidak biasa saya lakukan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 43 Ketika menghadapi pekerjaan yang sulit, saya akan mengabaikan pekerjaan tersebut.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 44 Tugas-tugas baru yang diberikan menarik minat saya dalam bekerja.  1 2 3 4 5 Universitas Sumatera Utara KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 45 Adanya tugas-tugas yang lebih sulit, akan saya jadikan sebagai kesempatan untuk mengembangkan kemampuan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 46 Bagi saya masalah dalam pekerjaan, menguji ketahanan bekerja yang saya miliki.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 47 Saya tidak ingin masalah pribadi mengganggu pikiran saya saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 48 Saya tidak bisa memfokuskan diri saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara A B S O R P T I O N S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 49 Saya merasa bahwa pekerjaan saya membutuhkan konsentrasi yang penuh.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 50 Ketika saya sudah larut dengan pekerjaan, sulit rasanya untuk berhenti bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 51 Saya memberikan perhatian penuh pada pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 52 Saya tahan bekerja dalam jangka waktu yang lama.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 Universitas Sumatera Utara 53 Saya berusaha memusatkan pikiran saya ketika bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 54 Suara obrolan rekan kerja dapat dengan mudah mengalihkan pandangan saya pada pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 2– 1 = 1 ∑S = 2 + 2 + 1 = 5 V= 5 [35-1] = 0,41 55 Saya merasa terbebani apabila belum menuntaskan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 56 Ketika bekerja saya sering memikirkan hal-hal yang tidak berkaitan dengan pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 57 Saya akan menuntaskan pekerjaan saya sesegera mungkin meskipun harus lembur sampai malam.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 58 Saat bekerja, saya tidak sabar menanti- nantikan jam pulang.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 59 Urusan-urusan pribadi terlupakan ketika saya bekerja  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 60 Saya terlalu menikmati pekerjaan saya, sehingga tidak menyadari jam pulang.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 61 Saya merasa senang ketika disibukkan oleh pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 Universitas Sumatera Utara 62 Saya keberatan bila menghabiskan sebagian besar waktu saya untuk bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 63 Ketika saya bekerja, saya melupakan hal-hal diluar pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 64 Pekerjaan saya sangat membosankan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 4 ∑S = 4 + 3 + 4 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91 65 Saya merasa terganggu bila perhatian dan pikiran saya tersita oleh pekerjaan.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 66 Saya merasa waktu berjalan begitu cepat saat bekerja.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 4 ∑S = 4 + 3 + 4 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91 67 Saya bersedia mengorbankan waktu, tenaga, dan pikiran demi keberhasilan pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4– 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 68 Saya memiliki minat yang mendalam terhadap pekerjaan saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 69 Saya rela mengorbankan hal-hal yang bersifat pribadi demi kepentingan pribadi saya.  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 Nilai Total 0.742 Universitas Sumatera Utara Aitem-aitem Work Family Conflict No Aspek PERNYATAAN AITEM PENILAIAN Professional judgement FA UN 1 Time based conflict Saya lebih banyak menghabiskan waktu untuk mengurusi pekerjaan dari pada mengurus keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 2 + 3 = 9 V= 7 [35-1] = 0,58 2 Tuntutan pekerjaan membuat saya tidak bisa secara seimbang mengurus keperluan rumah tangga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 3 Waktu yang saya habiskan antara pekerjaan dengan keluarga dapat saya jalani dengan seimbang  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 1+ 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 4 Saya merasa bersalah karena tidak punya cukup banyak waktu mengurus keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 5 – 1 = 4 S ₃ = 4– 1 = 3 Universitas Sumatera Utara ∑S = 4 + 4 + 3 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91 5 Waktu kebersamaan saya dengan keluarga sangat kurang karena saya bekerja  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 1 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0,58 6 Saya tetap menyiapkan kebutuhan keluarga sehari-hari meskipun padatnya jadwal kerja  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 5 – 1 = 4 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 7 Jadwal pekerjaan yang padat tidak mengganggu saya untuk tetap memperhatikan keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 5 – 1 = 4 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 8 Saya merasa pekerjaan tidak membatasi saya dalam merawat keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 1 – 1 = 0 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 0 + 2 = 5 V= 5 [35-1] = 0,41 9 Saya selalu menyediakan waktu untuk mengurus keluarga saya sebelum saya  1 2 3 4 5 Universitas Sumatera Utara berangkat kerja KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 1 – 1 = 0 S ₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 0 + 1 = 3 V= 3 [35-1] = 0,25 10 Pekerjaan yang fulltime mengharus saya untuk menitipkan anak saya kepada pengasuh anak atau orangtua  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 1 + 2 = 6 V= 6 [35-1] = 0,50 11 Pekerjaan menuntut waktu yang terlalu banyak membuat saya tidak memiliki waktu untuk merawat keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 2 – 1 = 1 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 4 + 1 + 2 = 7 V= 7 [35-1] = 0,58 12 Meskipun jadwal pekerjaan yang padat, saya dapat menyelesaikan permasalahan keluarga dengan baik  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 5 – 1 = 4 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 4 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 13 Saya tidak memiliki banyak waktu untuk mengikuti perkembangan anak dan anggota keluarga saya yang lain karena tanggung jawab pekerjaan saya  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 1 – 1 = 0 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 0 + 3 = 6 V=6 [35-1] = 0,50 14 Sayaa tidak mengikuti waktu berkumpul dengan keluarga karena sibuk mengurusi pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 2 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0,58 15 Tuntutan-tuntutan pekerjaan mengakibatkan saya terlambat pulang kerumah sehingga saya tidak memiliki cukup waktu untuk memenuhi kebutuhan anggota keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 1 – 1 = 0 S ₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 0 + 1 = 3 V= 3 [35-1] = 0,25 16 Pekerjaan dirumah sulit untuk saya laksanakan karena banyaknya kewajiban yang harus saya selesaikan di kantor  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 17 Saya melewatkan kegiatan kantor guna memenuhi waktu untuk berkumpul dengan keluarga saya  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 Universitas Sumatera Utara 18 Permasalahan keluarga membuat jadwal pekerjaan saya terganggu  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 19 Strain based conflict Pekerjaan yang terlalu banyak membuat saya tidak berkonsentrasi dengan baik dalam merawat keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 20 Beban kerja yang terlalu berat membuat saya sangat lelah ketika berada dirumah sehingga membatasi interaksi saya dengan keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 21 Saya berkonsentrasi dengan baik dalam menyelesaikan pekerjaan saya di kantor maupun dirumah  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 22 Pekerjaan selalu saya selesaikan dengan baik meskipun letih mengurus keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 2 + 2 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0,58 23 Konsentrasi saya tetap fokus pada pekerjaan meskipun memikirkan masalah keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 2 + 2 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0,58 24 Sepulang bekerja saya merasa lelah untuk melakukan kewajiban rumah tangga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 25 Kesulitan berkonsentrasi ketika mengerjakan tanggung jawab dirumah karena saya memikirkan pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 1 – 1 = 0 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 4 + 0 + 2 = 6 V= 6 [35-1] = 0,50 26 Strees memikirkan persoalan pekerjaan membuat tanggung jawab saya dirumah terabaikan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 5 – 1 = 4 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 4 + 3 = 11 V= 9 [35-1] = 0,91 Universitas Sumatera Utara 27 \ Walaupun beban pekerjaan menumpuk, tidak membatasi saya dalam merawat keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 28 Kewajiban saya mengurus keluarga mengganggu saya untuk melakukan tanggung jawab saya terhadap pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91 29 Saya menjadi mudah emosi pada saat bekerja karena stress dengan urusan keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 2 – 1 = 1 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 1 + 2 + 2 = 5 V= 5 [35-1] = 0,41 30 Saya binggung bekerja dengan baik karena terlalu sibuk dengan urusan keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 2 – 1 = 1 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 1 + 3 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0,58 31 Pikiran saya tidak berkonsentrasi ketika mengerjakan pekerjaan karena memikirkan keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 32 Kelelahan yang diakibatkan permasalahan dirumah membuat saya tidak memperhatikan pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 5 – 1 = 4 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 33 Meskipun ada urusan keluarga saya tetap bekerja sesuai dengan tuntutan kerja yang telah ditentukan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 2 + 2 = 7 V= [35-1] = 0,58 34 Walaupun lelah setelah bekerja seharian, tetapi semua bisa hilang ketika saya bisa memunuhi kewajiban sebagai anggota keluarga  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 35 Urusan keluarga dirumah selalu saya perhatikan walaaupun masih banyak pekerjaan dikantor  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 2 – 1 = 1 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 1 + 3 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0,58 Universitas Sumatera Utara 36 Behaviour based conflict Saya dapat membedakan dalam bertindak tentang bagaimana tanggung jawab saya dikantor dan dirumah  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 1 – 1 = 0 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 2 + 0 + 2 = 4 V= 4 [35-1] = 0,33 37 Saya merasa tidak kesulitan menyeimbangkan antara peran saya dikeluarga dengan peran saya sebagai karyawan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 38 Perbedaan tanggung jawab membuat saya binggung menunjukkan sikap yang berbeda pada kedua peran saya  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 39 Sulit untuk menyesuaikan perilaku yang tepat untuk masing-masing peran yang saya jalankan, karena keduanya menuntut hal yang berbeda pada waktu yang hampir bersamaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 5 – 1 = 4 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 40 Saya bisa berprilaku sesuai tuntutan peran saya  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 5 – 1 = 4 Universitas Sumatera Utara S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 41 Peran yang berbeda membuat saya tidak kesulitan dalam penempatan diri dan perilaku  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 5 – 1 = 4 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83 42 Keluarga dan pekerjaan adalah sesuatu yang berbeda maka perilaku yang ditunjukkan juga harus berbeda, saya sulit untuk melakukannya  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 3 – 1 = 2 S ₂ = 1 – 1 = 0 S ₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 2 + 0 + 2 = 4 V= 4 [35-1] = 0,33 43 Perilaku saya dipekerjaan tidak cocok jika saya lakukan dirumah  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 44 Tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan pekerjaan dikantor tidak efektif untuk diterapkan dirumah  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 Universitas Sumatera Utara 45 Peran yang berbeda membuat saya tidak kesulitan dalam penempatan diri dan perilaku  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 46 Saya dengan tenang dapat memperlakukan orang lain saat bekerja berbeda dengan perlakuan terhadap keluarga dirumah  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 3 – 1 = 2 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67 47 Saya selalu dapat membedakan peran saya dikantor dengan peran saya dirumah  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 48 Tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan masalah keluarga sangat cock untuk masalah pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 49 Kebiasaan yang saya lakukan dirumah tidak cocok jika saya terapkan dalam pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 Universitas Sumatera Utara S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 50 Saya tidak dapat membedakan cara bertindak tentang bagaimana bertanggung jawab dirumah dan terhadap pekerjaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 51 Saya bisa berprilaku sesuai dengan tuntutan peran saya  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 52 Saya tidak kesulitan dalam menyesuaikan perilaku yang tepat untuk masing-masing peran yang saya jalankan walaupun keduanya menuntut hal yang berbeda dalam waktu bersamaan  1 2 3 4 5 KETERANGAN: V= ∑S [nc-1] S ₁ = 4 – 1 = 3 S ₂ = 4 – 1 = 3 S ₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75 Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN B SKALA UJI COBA Universitas Sumatera Utara NO : Nama : Usia : Tahun Jenis kelamin : LP Lama bekerja : Tahun Instansi : Negeri Swasta Suku : coret yang tidak perlu FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2013 RAHASIA Universitas Sumatera Utara FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Dengan hormat, Sehubungan dengan persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya akan mengadakan penelitian mengenai industri dan organisasi. Untuk itu saya memerlukan sejumlah data yang hanya akan saya peroleh dengan adanya kerjasama dan kesediaan Anda dalam mengisi kuisioner ini. Kuisioner ini terdiri dari dua bagian yakni kuisioner I yang berisi 45 pernyataan dan kuisioner II yang berisi 45 pernyataan. Dalam mengisi kuisioner ini tidak ada jawaban benar atau salah. Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda, karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda. Semua jawaban akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini saja. Cara menjawab pernyataan-pernyataan tersebut akan dijelaskan dalam petunjuk pengisian. Bantuan dan partisipasi Anda dalam menjawab pernyataan dalam kuesioner ini adalah bantuan yang sangat besar artinya bagi keberhasilan penelitian ini. Untuk itu saya mengucapkan terima kasih. Hormat saya, Vina Yuliana Universitas Sumatera Utara PETUNJUK PENGISIAN KUISIONER Berikut ada sejumlah pernyataan. Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk memilih salah satu pilihan yang tersedia disebelah kanan pernyataan. Perlu diketahui bahwa ini bukanlah suatu tes atau ujian sehingga tidak ada jawaban yang benar atau salah. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan keadaan diri Anda. Berilah tanda silang X pada salah satu pilihan Anda. Pilihan jawaban yang tersedia terdiri dari 5 pilihan, yaitu: STS : Sangat Tidak Setuju SS : Sangat Setuju N : Netral S : Setuju SS : Sangat Setuju Contoh: NO PERNYATAAN STS TS N S SS 1 Pekerjaan merupakan prioritas hidup saya. X Jika Anda ingin mengganti jawaban anda, berikan tanda = pada jawaban yang salah dan berikan tanda silang pada kolom jawaban yang anda anggap paling sesuai. Contoh: NO PERNYATAAN STS TS N S SS 1 Pekerjaan merupakan prioritas hidup saya. X X -Selamat Mengerjakan- Universitas Sumatera Utara KUISIONER I NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1. Saya merasa semangat setiap kali bekerja. STS TS N S SS

2. Saya merasa tertekan ketika dihadapkan

dengan berbagai tugas baru. STS TS N S SS 3. Saya tidak bisa memfokuskan diri saat bekerja. STS TS N S SS 4. Saya merasa kuat dan prima setiap kali akan memulai pekerjaan. STS TS N S SS 5. Saya merasa bangga terhadap pekerjaan saya. STS TS N S SS 6. Ketika saya sudah larut dengan pekerjaan, sulit rasanya untuk berhenti bekerja. STS TS N S SS 7. Saya terbiasa mengerahkan seluruh energi saya untuk bekerja. STS TS N S SS 8. Saya memiliki keyakinan yang kuat terhadap kemampuan saya dalam menyelesaikan pekerjaan. STS TS N S SS 9. Saya merasa bahwa pekerjaan saya membutuhkan konsentrasi yang penuh. STS TS N S SS 10. Saya senang bekerja keras dalam menyelesaikan pekerjaan saya. STS TS N S SS 11. Saya benar-benar menikmati pekerjaan saya. STS TS N S SS 12. Saya tahan bekerja dalam jangka waktu STS TS N S SS Universitas Sumatera Utara yang lama. 13. Saya akan mengerahkan seluruh kemampuan saya ketika bekerja untuk mencapai hasil yang optimal. STS TS N S SS 14. Saya suka menunda-nunda pekerjaan saya. STS TS N S SS 15. Setiap pekerjaan yang saya lakukan akan saya jadikan pengalaman berharga. STS TS N S SS 16. Saya merasa terbebani apabila belum menuntaskan pekerjaan saya. STS TS N S SS 17. Saya mudah lelah ketika disibukkan oleh pekerjaan STS TS N S SS 18. Saya bekerja dengan sepenuh hati dan penuh rasa tanggung jawab. STS TS N S SS 19. Ketika bekerja saya sering memikirkan hal-hal yang tidak berkaitan dengan pekerjaan. STS TS N S SS 20. Saya berusaha menyelesaikan pekerjaan saya sebaik mungkin. STS TS N S SS 21. Bagi saya pekerjaan merupakan sumber inspirasi. STS TS N S SS 22. Saya akan menuntaskan pekerjaan saya sesegera mungkin meskipun harus lembur sampai malam. STS TS N S SS 23. Saya berusaha memberikan kontribusi semaksimal mungkin ketika bekerja. STS TS N S SS Universitas Sumatera Utara 24. Saya merasa pekerjaan saya adalah pekerjaan biasa dan tidak berarti apa-apa. STS TS N S SS 25. Saat bekerja, saya tidak sabar menanti- nantikan jam pulang. STS TS N S SS 26. Saya tekun menyelesaikan pekerjaan saya. STS TS N S SS 27. Saya antusias dalam bekerja. STS TS N S SS 28. Tugas baru merupakan hal yang menarik dan menantang saya dalam bekerja. STS TS N S SS 29. Saya gigih dalam menyelesaikan masalah yang saya hadapi ketika bekerja. STS TS N S SS 30. Saya puas dengan pekerjaan saya. STS TS N S SS 31. Urusan-urusan pribadi terlupakan ketika saya bekerja. STS TS N S SS 32. Sesulit apapun pekerjaan itu, saya tetap menyelesaikannya. STS TS N S SS 33. Pekerjaan menantang adalah hal yang saya sukai. STS TS N S SS 34. Saya terlalu menikmati pekerjaan saya, sehingga tidak menyadari jam pulang. STS TS N S SS 35. Saya senang ketika bisa bekerja melebihi apa yang diharapkan organisasi. STS TS N S SS 36. Saya sangat menghargai pekerjaan saya. STS TS N S SS 37. Saya merasa senang ketika disibukkan oleh pekerjaan. STS TS N S SS 38. Pekerjaan saya sangat membosankan. STS TS N S SS Universitas Sumatera Utara 39. Ketika dihadapkan dengan berbagai situasi sulit saat bekerja, saya menjadi pesimis. STS TS N S SS 40. Saya kurang berminat untuk mengerjakan tugas yang tidak biasa saya lakukan. STS TS N S SS 41. Saya merasa waktu berjalan begitu cepat saat bekerja. STS TS N S SS 42. Saya tetap bertahan, meskipun sesuatu tidak berjalan dengan baik saat bekerja. STS TS N S SS 43. Saya bersedia mengorbankan waktu, tenaga, dan pikiran demi keberhasilan pekerjaan saya. STS TS N S SS 44. Semua pekerjaan saya kerjakan dengan sungguh-sungguh. STS TS N S SS 45. Saya rela mengorbankan hal-hal yang bersifat pribadi demi kepentingan pribadi saya. STS TS N S SS KUISIONER II NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1. Saya lebih banyak menghabiskan waktu untuk mengurusi pekerjaan dari pada mengurus keluarga. STS TS N S SS 2. Pekerjaan yang terlalu banyak membuat saya tidak berkonsentrasi dengan baik dalam merawat keluarga. STS TS N S SS 3. Saya merasa tidak kesulitan menyeimbangkan antara peran saya dikeluarga dengan peran saya sebagai STS TS N S SS Universitas Sumatera Utara karyawan. 4. Tuntutan pekerjaan membuat saya tidak bisa secara seimbang mengurus keperluan keluarga saya. STS TS N S SS 5. Beban kerja yang terlalu berat membuat saya sangat lelah ketika berada dirumah sehingga membatasi interaksi saya dengan keluarga. STS TS N S SS 6. Perbedaan tanggung jawab membuat saya binggung menunjukkan sikap yang berbeda pada kedua peran saya. STS TS N S SS 7. Waktu yang saya habiskan antara pekerjaan dengan keluarga dapat saya jalani dengan seimbang. STS TS N S SS 8. Saya dapat berkonsentrasi dengan baik dalam menyelesaikan pekerjaan saya di kantor maupun dirumah. STS TS N S SS 9. Sulit untuk menyesuaikan perilaku yang tepat untuk masing-masing peran yang saya jalankan, karena keduanya menuntut hal yang berbeda pada waktu yang hampir bersamaan. STS TS N S SS 10. Saya merasa bersalah karena tidak punya cukup waktu untuk mengurus keluarga. STS TS N S SS 11. Pekerjaan selalu saya selesaikan dengan baik meskipun letih mengurus keluarga. STS TS N S SS 12. Saya bisa berperilaku sesuai tuntutan peran saya. STS TS N S SS 13. Waktu kebersamaan saya dengan keluarga terasa berkurang karena saya bekerja. STS TS N S SS Universitas Sumatera Utara 14. Konsentrasi saya tetap fokus pada pekerjaan meskipun memikirkan masalah keluarga. STS TS N S SS 15. Peran yang berbeda membuat saya tidak kesulitan dalam penempatan diri dan perilaku. STS TS N S SS 16. Saya tetap menyiapkan kebutuhan keluarga sehari- hari meskipun padatnya jadwal bekerja. STS TS N S SS 17. Sepulang bekerja saya merasa lelah untuk melakukan kewajiban rumah tangga. STS TS N S SS 18. Perilaku saya dipekerjaan tidak cocok jika saya terapkan dirumah. STS TS N S SS 19. Jadwal pekerjaan yang padat tidak mengganggu saya untuk tetap memperhatikan keluarga. STS TS N S SS 20. Strees memikirkan persoalan pekerjaan membuat tanggung jawab saya dirumah terabaikan. STS TS N S SS 21. Tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan pekerjaan dikantor tidak efektif untuk diterapkan dirumah. STS TS N S SS 22. Pekerjaan yang menuntu waktu terlalu banyak mengharus saya untuk menitipkan anak saya kepada pengasuh anak atau orangtua. STS TS N S SS 23. Walaupun beban pekerjaan menumpuk, tidak membatasi saya dalam merawat STS TS N S SS Universitas Sumatera Utara keluarga. 24. Peran yang berbeda membuat saya tidak kesulitan dalam penempatan diri dan perilaku . STS TS N S SS 25. Pekerjaan menuntut waktu yang terlalu banyak membuat saya tidak memiliki waktu untuk merawat keluarga. STS TS N S SS 26. Kewajiban saya mengurus keluarga mengganggu saya untuk melakukan tanggung jawab saya terhadap pekerjaan. STS TS N S SS 27. Saya dengan tenang dapat memperlakukan orang lain saat bekerja berbeda dengan perlakuan terhadap keluarga dirumah . STS TS N S SS 28. Meskipun jadwal pekerjaan yang padat, saya dapat menyelesaikan permasalahan keluarga dengan baik. STS TS N S SS 29. Saya binggung bekerja dengan baik karena terlalu sibuk dengan urusan keluarga . STS TS N S SS 30. Saya dapat membedakan peran saya dikantor dengan peran saya dirumah . STS TS N S SS 31. Saya tidak memiliki banyak waktu untuk mengikuti perkembangan anak dan anggota keluarga saya yang lain karena tanggung jawab pekerjaan saya . STS TS N S SS 32. Pikiran saya tidak berkonsentrasi ketika mengerjakan pekerjaan karena memikirkan keluarga . STS TS N S SS Universitas Sumatera Utara 33. Tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan masalah keluarga cocok untuk masalah pekerjaan. STS TS N S SS 34. Saya tidak mengikuti waktu berkumpul dengan keluarga karena sibuk mengurusi pekerjaan. STS TS N S SS 35. Kelelahan yang diakibatkan permasalahan dirumah membuat saya tidak memperhatikan pekerjaan. STS TS N S SS 36. Kebiasaan yang saya lakukan dirumah tidak cocok jika saya terapkan dalam pekerjaan. STS TS N S SS 37. Pekerjaan dirumah sulit untuk saya laksanakan karena banyaknya kewajiban yang harus saya selesaikan dikantor. STS TS N S SS 38. Meskipun ada urusan keluarga saya tetap bekerja sesuai dengan tuntutan kerja yang telah ditentukan. STS TS N S SS 39. Saya tidak dapat membedakan cara bertindak tentang bagaimana bertanggung jawab dirumah dan terhadap pekerjaan . STS TS N S SS 40. Saya melewatkan kegiatan kantor guna memenuhi waktu untuk berkumpul dengan keluarga saya. STS TS N S SS 41. Walaupun lelah setelah bekerja seharian, tetapi semua bisa hilang ketika saya bisa memunuhi kewajiban sebagai anggota keluarga. STS TS N S SS 42. Saya bisa berprilaku sesuai dengan tuntutan peran saya. STS TS N S SS Universitas Sumatera Utara 43. Permasalahan keluarga membuat jadwal pekerjaan saya terganggu. STS TS N S SS 44. Urusan keluarga dirumah selalu saya perhatikan walaupun masih banyak pekerjaan dikantor. STS TS N S SS 45. Saya tidak kesulitan dalam menyesuaikan perilaku yang tepat untuk masing-masing peran yang saya jalankan walaupun keduanya menuntut hal yang berbeda dalam waktu bersamaan. STS TS N S SS Periksa kembali jawaban Anda. Pastikan tidak ada jawaban yang terlewatkan. ::.Terima Kasih.:: Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN C UJI DAYA BEDA DAN RELIABILITAS AITEM Universitas Sumatera Utara

1. Uji Daya Beda Aitem dan Reliabilitas SkalaWork Engagement