pegawai negeri sipil yang menjadi subjek dalam penelitian ini memiliki tingkat work engagement yang tinggi.
4. Berdasarkan pengujian hipotesis minor diketahui bahwa dari ketiga dimensi work family conflict ternyata hanya satu dimensi yang
berpengaruh negatif terhadap work engagement yaitu dimensi strain based conflict
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan kesimpulan yang telah dikemukakan maka peneliti memberi beberapa saran. Saran-saran yang
dikemukakan oleh peneliti diharapkan dapat berguna bagi pengembangan kelanjutan studi ilmiah dan berguna organisasi.
1. Saran Praktis
a. Work engagement pegawai yang berada pada kategori tinggi hendaklah dipertahankan dengan cara meminimalisir terjadinya work family conflict.
Work family conflict dapat lebih diminimalisir atau dapat berkurang ketika individu mendapatkan dukungan yang positif dari keluarga dan
organisasinya. b. Work family conflict yang berada pada kategori sedang mengindikasikan
bahwa pegawai mengalami konflik tetapi mereka masih bisa mengatasi dengan baik konflik yang terjadi. Kondisi ini harus dipertahankan namun
konflik yang terjadi sebaiknya diminimalisir.
Universitas Sumatera Utara
2. Saran Metodologis
a. Bagi peneliti selanjutnya yang mengetahui jumalah populasi penelitian disarankan menggunakan metode probability sampling sehingga hasil
penelitian bisa lebih mewakili dan bisa digeneralisasikan.
b.
Penelitian selanjutnya diharapkan menggunakan metode penelitian kualitatif agar dapat melihat gambaran yang lebih jelas mengenai variabel work family
conflict dan work engagement pada Pegawai Negeri Sipil
c. Sumbangan efektif work family conflict terhadap work engagement hanya sebesar 17,1 , masih ada 82,9 lagi yang dapat dijelaskan oleh
variabel-variabel lain. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai work engagement dengan memperhatikan variabel-
variabel lain seperti faktor fisik, psikologis, sosial serta organisasi yang terkait .
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, A. 2008. Job, family and individual factors as predictors of work- family conflict. Journal of Human Resource and Adult Learning, 4, 57-
65.
Alteza, M., Hidayati, L.N. 2007. Work-family conflict pada wanita bekerja: Studi tentang penyebab, dampak dan strategi coping. USU Digital
Library.
Albrecht, S.L. 2010. Handbook of employee engagement: Perspectives, issues,
research and practice. Northampton: Edward Elgar Publishing.
Amalia, N. 2012. Pengaruh work-family conflict dan karakteristik pekerjaan pada employee engagement. Thesis. Universitas Gadjah Mada.
Amol, T. 2010. A Year for employee engagement Part 1. The Jakarta Post.
Jakarta post. Apeerson, M., Schimdt, H., Moore, S.,Grunberg, L. 2002. Women managers
and experiance of work-family conflict. American Journal of Undergraduate Research 1 3. 9-16.
Arkhama, V.B. 2012. Peran transformational leadership terhadap employee
engagement. Thesis. Universitas Gadjah Mada. Aslam, R., Shumaila, S., Azhar, M. Sadaqat, S. 2011. Work-family
conflicts: Relationshipbetween work-life conflict and employee retention – a comparative study of public and private sector employees. Journal of
Research in Business, 1, 18-29.
Azwar, S. 2007. Skala sikap manusia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Azwar, S. 2005. Metode penelitian Edisi Pertama. Yogyakarta: PT Eresco.
Universitas Sumatera Utara
Azwar, S. 2000. Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Offset. Azwar, S. 2012. Penyusunan skala psikologi, Edisi 2. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Bakker, A.B., Bal, P.M. 2010. Weekly work engagament and performance: A
study among starting teachers. Journal of Ocupational and Organizational Psychology, 83, 189-206.
Badan Kepegawaian Negara .2008. Modal utama Pegawai Negeri Sipil.
Available FTP : http:bkn.go.id Diakses pada tanggal: 2 Oktober 2013. Bangun, E.P. 2012. Perbedaan tingkat employee engagement ditinjau dari
budaya organisasi. Thesis. Universitas Gajah Mada. Budiyanto, M. N. 2001. Profil Pegawai Negeri Sipil PNS menuju Indonesia
baru. Available FTP : http:psi.ut.ac.idJurnal111nur.htm
tanggal akses 26 November 2013.
Byron, K. 2005. A meta-analitic review of work-family conflict and its
antecendents. Journal of Vocational Behavior, 67, 169-198 Castellano, W.G. 2008. A new framework of employee engagement. Working
Paper. Center for Human Resources Strategy. Davis, K.J.W., Newstrom . 1994. Perilaku dalam organisasi. Jilid I. Jakarta:
Penerbit Erlangga. Development Dimensions International, 2005. Predicting employee
engagement. MMV: Development Dimensions International. Inc. online Available: www.ddiworld.com
Universitas Sumatera Utara
Elloy, D. F., Mackie, B. 2002. Overload and work-family conflict among Australian dual career families. Psychological Reports, 9, 107-113.
Fahrani, D. 2011. Analisis komitmen organisasi dan keterikatan karyawan pada
semen gresik persero Tbk. Thesis. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
Federman, B. 2009. Employee engagement: A road for creating profits,
optimizing perfomance, and increasing loyalty. San Fransisco: Jossey Bass.
Field, Andy. 2009. Discovering Statistics Using SPSS, 3
th
Ed. London: SAGE Publications Ltd.
Frone, M. R., Russell, M., Cooper, M. L. 1992. Antecedents and outcomes of
work–family conflict: Testing a model of the work–family interface. Journal of Applied Psychology, 77, 65–78.
Frone, M. R., Russell, M., Cooper, M. L. 1997. Relation of work family
conflict to health outcomes: A four-year longitudinal study of employed parents. Journal of Occupational and Organizational Psychology,70,
325–335.
Frone, M. R. 2000. Work–family conflict and employee psychiatric disorders:
The National Comorbidity Survey. Journal of Applied Psychology, 85, 888–895.
Gallup Organisation 2004 [online] Available at: www.gallup.com. Accessed
22th August 2013. Grace Lolita, M.S. 2008. The human resource craze: Human Performance
improvement and employee engagement. Organization Development Journal, 26 1, 69-78.
Universitas Sumatera Utara
Grandey, A.A., Bryanne, L.C., Ann, C.C. 2005. A longitudinal and multi- source test of the work-family conflict and job satisfaction relationship.
Journal of Occupational and Organizational Psychology, 78, 305-323. Greenhaus, J., N. Beutell. 1985. Sources of conflict between work and family
roles. Academy of Management Review, 10 1, 76-88. Greenhaus, J. H., Parasuraman, S. 1986. A work-non-work interactive
perspective of stress and its consequences. Organizational Behavior and Human Decision Processes,51,51-75.
Hadi, S., 2000. Metodologi research. Jilid I. Yogyakarta: Penerbit Andi. Hadi, S., 2000. Metodologi research. Jilid II. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Hadi, S., 2000. Metodologi research. Jilid III. Yogyakarta: Penerbit Andi. Hammer, L., Thompson, C. 2003. Work- family role conflict. Article. A
Sloan work Family encyclopedia entry. Harian terbit. 2012. Disiplin PNS di kabupaten Bogor sangat rendah. Available
FTP: http:www.harianterbit.com20121002disiplin-pns-di-kab-bogor- sangat-rendah. Diakses pada tanggal: 25 November 2013.
Henryhand, C.J. 2009. The effect of employee recognition and employee engagement on job satisfaction and intent to leave in the public sector.
Working Paper. Capella University. Hewitt, Assosiate. 2008. Leadership opportunities: Increased bottom line resuts
thought improve staff engagement. Modul Ikhwan, M. 2013. Sidak PNS, Pemko Medan kalang kabut. Available FTP:
http: www.dnaberita.com
. Diakses pada tanggal: 2 Desember 2013.
Universitas Sumatera Utara
Institute of Employee Studies, 2004. The drivers of employee engagement. UK: Mantell Building-Falmer Brighton.
Jimenez, B.M., Mayo, M., Vergel, A. I. S., Geurts, S., Munoz, A. R. Garrosa, E. 2008. Effects of work-family conflict on employee’s wellbeing: The
moderating role of recovery experiences. IE Business School Working Paper, 8, 119-136.
Kahn, R. L., Wolfe, D. M., Quinn, R., Snoek, J. D., Rosenthal, R. A. 1964.
Organizational stress. New York: Wiley Kahn, W.A. 1990. Psychological conditions of personal engagement and
disengagement at work. Academy of Management Journal. 67, 341-349. Kular, S,. Gatenby, M., Rees, C., Soane, E., Truss, K. 2008. Employee
engagement: A literature review. Working Paper. Kingston University. Lawton Nahemow, 1973. Variation in living environments among
community-dwellingelders. Article.
[On-line] http:opr.princeton.edupapersopr0403.pdf
Loockwood, N. R. 2007. Leveraging employee engagement for competitive
advantage: HR strategic role. Working Paper. SHRM research Macey, W.H., Scheider, B. 2008. The meaning of employee engagement.
Industrial and Organization Psychology: Perspective on Science and Practice. 1, 3-30
Maskos, S., Sridevi, M. 2010. Employee engagement: The key to improving
performance. International Business and Management. May, D.R., Gilson, R.L,. Harter, L.M. 2004. The psychological conditions of
meaningfulness, safety and availability and the engagement of the human spirit at work. Journal of Occupational and Organizational Psychology.
77, 11-37.
Universitas Sumatera Utara
McBain, R. 2007. The practice of engagement. Journal of strategic HR review. 6 6, 16-19.
Mujiasih, E., Ika Z.R. 2012. Meningkatkan work engagement melalui gaya
kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi. Jurnal Psikologi Undip. 1-20.
Munasef, 1986. Manajemen kepegawaian di Indonesia. Jakarta: Gunung
Agung. Murniatita, F. B. 2012. Pengaruh kepemimpinan terhadap employee
engagement pada PT PLN PUSDIKLAT. Tesis. Jakarta: Universitas Indonesia.
Nawawi, H. 2000. Manajemen strategik organisasi non-profit bidang
pemerintahan dengan ilustrasi di bidang pendidikan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Newman, D.A., Harrison, D.A. 2008. Been there, bottles that: are state and
behavioral work engagement new and usefull construct ‘Wine’?. Industrial and Organization Psychology: Perspective on Science and
Practice. 1. 31-35
Papalia, D.E., Olds, S.W., Feldman, R.D. 2008. Human Development, 9
th
ed. Boston: McGraw Hill Company, Inc.
Pengertian Pegawai Negeri Sipil Pensiun. 2008. Available FTP http:209.85.175.104www.bkn.go.id
tanggal akses 26 November 2013. Perrin, T. 2003. Working Today: Understanding what drives employee
engagement. Towers Perrin Talent Report U.S Report. Poelmans, S. 2001. Individual and organization issues in work family conflict.
reseach Paper. University of Navarra.
Universitas Sumatera Utara
Poerwotosoediro. 1998. Kesejahteraan pegawai negeri. Artikel 13 Mei 2006. http:www.artikeltaspen.com
Primastuti, A.M. 2000. Gambaran konflik peran pada wanita karir. Thesis.
Jakarta: Universitas Unika. Political and Economic Risk Consultancy. 2013. Available FTP:
http:www.asiarisk.comsubscribeexsum1.pdf. Diakses pada tanggal: 23 November 2013
Prawitasari, A.K. 2007. Hubungan work-family conflict dengan kepuasan kerja
pada karyawati berperan jenis kelamin androgini di PT. Tiga Putera Abadi Perkasa cabang Purbalingga. Jurnal Psikologi UMS. 3-13
Razak, A.Z., Yunus, N.K.Y., Nasurdin, A.M. 2011. The impact of work
overload and job involvement on work-family conflict among Malaysian doctors. Labuan E-Journal of Muamalat and Society, 5, 1-10
Robbins, S. 2001. Perilaku organisasi. PT.Prehalindo, Jakarta. Robinson, D., Perryman, S., Hayday, S., 2004. The drivers of employee
engagement. Article: Institute for Employement Studies, Brighton, Report 408, p.1-5.
Schabracq, M.J,. Winnubst, J.A.M. Cooper, C.L.2003. The handbook of work
and health psychology. Second edition. John Wiley Sons, Ltd. Saks, A.M. 2006. Antecedents and consequences of employee engagement.
Journal of Managerial Psychology, 21 7, 600-619. Schaufeli, W. B. 2011.
Work Engagement: A Key Concept of a Positive. Occupational Health Psychology? Utrecht University. The Netherlands.
Universitas Sumatera Utara
Schaufeli, W.B., Bakker, A.B. 2003. UWES - Utrecht Work Engagement Scale Preliminary Manual. Occupational Health Psychology Unit Utrech
University.
Schaufeli, W.B. Bakker, A.B. 2010. Defining and measuring work engagement: bringing clarity to the concept. In A.B. Bakker M.P. Leiter Eds., Work
engagement: A handbook of essential theory and research pp.10 – 24. New York: Psychology Press.
Schaufeli., Salanova, M., Gonzalez, R.V. Bakker, A.B. 2002. The
measurement of engagement and burnout: A two sample confirmatory factor analytic approach, Journal of Happiness Studies, 3, 71-92.
Simon, M., Kummerling, A., Hansselhorn, H.M. 2004. Work-home conflict in European nursing profession. International journal of accupational and
environmental health.
Trachtenberg, V.J., Anderson, A.S., Sabatelli, M.R. 2009. Work- home conflict and domestic violence: A test of a conceptual model. Journal of
family violence, 24, 471-483.
Thomas, L.T., Ganster, D.C. 1995. Impact of family-supportive work variable on work-family conflict and strain: A control perspective.
Journal of applied psychology, 80, 6-15 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 tahun 1999 tentang perubahan
atas Undang-Undang republik Indonesia No. 8 tahun 1974 tentang Pokok- Pokok Kepegawaian.
Vance, R.J. 2006. Employee engagement and commitment: A guide to
understanding, measuring and increasing engagement in your organization. Alexandria VA: SHRM Foundation.
Vazirani, N. 2007. Employee engagement. SIES College of Management
Studies Working Paper Series, 5, 1-17.
Universitas Sumatera Utara
Yang, N., Chen, C. C., Choi, J., Zou, Y. 2000. Sources of work-family conflict: A Sino-U.S. comparison of the effect of work and family
demands. Academy of Management Journal, 43, 113-123. White, Blessing. 2011. Employee engagement report. New Jersey: Princeton.
Wulandari, E.R. 2012. Hubungan antara work-family conflict dan big five
personality dengan career self-efficacy. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 1 1, pp 1-10
.
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN A
UJI VALIDITAS ISI
Universitas Sumatera Utara
VALIDITAS ISI Professional Judgement
NAMA DOSEN : TANDA TANGAN :
TANGGAL :
Universitas Sumatera Utara
Aitem-aitem Work Engagement
NO ASPEK PERNYATAAN
AITEM PENILAIAN
Professional judgement FA
UN
1
V I
G O
R
Saya merasa semangat setiap kali bekerja.
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
2 Saya merasa kuat dan prima setiap kali
akan memulai pekerjaan.
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
3 Kesulitan dalam pekerjaan membuat
saya mudah putus asa untuk menyelesaikan pekerjaan saya.
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 3 + 2 = 8
V= 8 [35-1] = 0,67
4 Saya terbiasa mengerahkan seluruh
energi saya untuk bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
Universitas Sumatera Utara
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
5 Saya senang bekerja keras dalam
menyelesaikan pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4 – 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
6 Saya akan mengerahkan seluruh
kemampuan saya ketika bekerja untuk mencapai hasil yang optimal.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
7 Saya mudah lelah ketika disibukkan
oleh pekerjaan
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5– 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0.83
8 Saya berusaha menyelesaikan
pekerjaan saya sebaik mungkin..
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4 – 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
Universitas Sumatera Utara
9 Saya berusaha memberikan kontribusi
semaksimal mungkin ketika bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
S
4
= 4 – 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
10 Saya merasa senang ketika bekerja
secara intens.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 3 – 1 = 2
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 2 – 1 = 1
S
4
= 4 – 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 1 = 6
V= 6 [35-1] = 0,5
11 Saya merasa tidak berstamina saat
bekerja.
1 2
3 4 5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 3 + 1= 6
V= 6 [35-1] = 0,5
12 Saya tekun menyelesaikan pekerjaan
saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
13 Ketika satu cara tidak berhasil saya
akan terus mencoba cara lain hingga dapat menyelesaikan pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
Universitas Sumatera Utara
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
14 Saya gigih dalam menyelesaikan
masalah yang saya hadapi ketika bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
15 Saya tetap bekerja dengan ulet
meskipun dalam situasi yang sulit.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
16 Sesulit apapun pekerjaan itu, saya tetap
menyelesaikannya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
17 Menurut saya, menyerah pada kesulitan
dalam bekerja justru menjadi peluang untuk mengembangkan potensi yang
saya miliki.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
Universitas Sumatera Utara
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
18 Saya senang ketika bisa bekerja
melebihi apa yang diharapkan organisasi.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
19 Ketika dihadapkan dengan berbagai
situasi sulit saat bekerja, saya menjadi pesimis.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
20 Saya tetap bertahan, meskipun sesuatu
tidak berjalan dengan baik saat bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4 – 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
21 Kegagalan saat bekerja akan membuat
saya putus asa untuk melanjutkan pekerjaan saya sampai tuntas.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 3 – 1 = 2
∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67
22 Saya bekerja dengan giat setiap
Universitas Sumatera Utara
harinya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 3 – 1 = 2
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 2 – 1 = 1
∑S = 2 + 3 + 1= 6 V= 6 [35-1] = 0,5
23 Semua pekerjaan saya kerjakan dengan
sungguh-sungguh.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
24
D E
D I
C A
T I
O N
Pekerjaan merupakan prioritas hidup saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 3 – 1 = 2
∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67
25 Saya merasa tertekan ketika
dihadapkan dengan berbagai tugas baru.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
26 Saya tidak ingin waktu saya tersita oleh
pekerjaan .
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 3 – 1 = 2
Universitas Sumatera Utara
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 2 – 1 = 1
∑S = 2 + 3 + 1 = 6 V= 6 [35-1] = 0,5
27 Saya merasa bangga terhadap
pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
28 Saya memiliki keyakinan yang kuat
terhadap kemampuan saya dalam menyelesaikan pekerjaan.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4 – 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
29 Saya benar-benar menikmati pekerjaan
saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
30 Saya bekerja dengan sepenuh hati dan
penuh rasa tanggung jawab.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
Universitas Sumatera Utara
31 Saya suka menunda-nunda pekerjaan
saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
32 Setiap pekerjaan yang saya lakukan
akan saya jadikan pengalaman berharga.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 35-1] = 0,83
33 Bagi saya pekerjaan merupakan sumber
inspirasi.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
34 Saya merasa pekerjaan saya adalah
pekerjaan biasa dan tidak berarti apa- apa.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
35 Saya antusias dalam bekerja
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
Universitas Sumatera Utara
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
36 Saya merasa pekerjaan yang saya
lakukan tidak memiliki tujuan yang jelas.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 3 – 1 = 2
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 2 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67
37 Tugas baru merupakan hal yang
menarik dan menantang saya dalam bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
38 Saya puas dengan pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
39 Saya mendapatkan pengalaman yang
berarti dari pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9
Universitas Sumatera Utara
V= 9 [35-1] = 0,75
40 Pekerjaan menantang adalah hal yang
saya sukai.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
41 Saya sangat menghargai pekerjaan
saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
42 Saya kurang berminat untuk
mengerjakan tugas yang tidak biasa saya lakukan.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
43 Ketika menghadapi pekerjaan yang
sulit, saya akan mengabaikan pekerjaan tersebut.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
44 Tugas-tugas baru yang diberikan
menarik minat saya dalam bekerja.
1 2
3 4
5
Universitas Sumatera Utara
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
45 Adanya tugas-tugas yang lebih sulit,
akan saya jadikan sebagai kesempatan untuk mengembangkan kemampuan.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
46 Bagi saya masalah dalam pekerjaan,
menguji ketahanan bekerja yang saya miliki.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
47 Saya tidak ingin masalah pribadi
mengganggu pikiran saya saat bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
48 Saya tidak bisa memfokuskan diri saat
bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
Universitas Sumatera Utara
A B
S O
R P
T I
O N
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
49 Saya merasa bahwa pekerjaan saya
membutuhkan konsentrasi yang penuh.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
50 Ketika saya sudah larut dengan
pekerjaan, sulit rasanya untuk berhenti bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
51 Saya memberikan perhatian penuh
pada pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
52 Saya tahan bekerja dalam jangka waktu
yang lama.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
Universitas Sumatera Utara
53 Saya berusaha memusatkan pikiran
saya ketika bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
54 Suara obrolan rekan kerja dapat dengan
mudah mengalihkan pandangan saya pada pekerjaan.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 3 – 1 = 2
S ₂ = 3 – 1 = 2
S ₃ = 2– 1 = 1
∑S = 2 + 2 + 1 = 5 V= 5 [35-1] = 0,41
55 Saya merasa terbebani apabila belum
menuntaskan pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
56 Ketika bekerja saya sering memikirkan
hal-hal yang tidak berkaitan dengan pekerjaan.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
57 Saya akan menuntaskan pekerjaan saya
sesegera mungkin meskipun harus lembur sampai malam.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
Universitas Sumatera Utara
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
58 Saat bekerja, saya tidak sabar menanti-
nantikan jam pulang.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
59 Urusan-urusan pribadi terlupakan
ketika saya bekerja
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
60 Saya terlalu menikmati pekerjaan saya,
sehingga tidak menyadari jam pulang.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
61 Saya merasa senang ketika disibukkan
oleh pekerjaan.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
Universitas Sumatera Utara
62 Saya keberatan bila menghabiskan
sebagian besar waktu saya untuk bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 3– 1 = 2
∑S = 3 + 3 + 2 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67
63 Ketika saya bekerja, saya melupakan
hal-hal diluar pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4 – 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
64 Pekerjaan saya sangat membosankan.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 4
∑S = 4 + 3 + 4 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91
65 Saya merasa terganggu bila perhatian
dan pikiran saya tersita oleh pekerjaan.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 3 – 1 = 2
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67
66 Saya merasa waktu berjalan begitu
cepat saat bekerja.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
Universitas Sumatera Utara
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 4
∑S = 4 + 3 + 4 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91
67 Saya bersedia mengorbankan waktu,
tenaga, dan pikiran demi keberhasilan pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 4– 1 = 3
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
68 Saya memiliki minat yang mendalam
terhadap pekerjaan saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 3 – 1 = 2
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67
69 Saya rela mengorbankan hal-hal yang
bersifat pribadi demi kepentingan pribadi saya.
1 2
3 4
5 KETERANGAN:
V= ∑S [nc-1]
S ₁ = 5 – 1 = 4
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 4 + 3 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
Nilai Total 0.742
Universitas Sumatera Utara
Aitem-aitem Work Family Conflict
No Aspek
PERNYATAAN AITEM
PENILAIAN Professional judgement
FA UN
1 Time based
conflict Saya lebih banyak menghabiskan waktu
untuk mengurusi pekerjaan dari pada mengurus keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 3 – 1 = 2 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 2 + 3 = 9
V= 7 [35-1] = 0,58
2 Tuntutan pekerjaan membuat saya tidak
bisa secara seimbang mengurus keperluan rumah tangga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
3 Waktu yang saya habiskan antara
pekerjaan dengan keluarga dapat saya jalani dengan seimbang
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 2 – 1 = 1 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 1+ 3 = 8
V= 8 [35-1] = 0,67
4 Saya merasa bersalah karena tidak punya
cukup banyak waktu mengurus keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 5 – 1 = 4 S
₃ = 4– 1 = 3
Universitas Sumatera Utara
∑S = 4 + 4 + 3 = 11 V= 11 [35-1] = 0,91
5 Waktu kebersamaan saya dengan keluarga
sangat kurang karena saya bekerja
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 2 – 1 = 1 S
₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 3 + 1 + 3 = 7
V= 7 [35-1] = 0,58
6 Saya tetap menyiapkan kebutuhan keluarga
sehari-hari meskipun padatnya jadwal kerja
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 5 – 1 = 4 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
7 Jadwal pekerjaan yang padat tidak
mengganggu saya untuk tetap memperhatikan keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 5 – 1 = 4 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
8 Saya merasa pekerjaan tidak membatasi
saya dalam merawat keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 1 – 1 = 0 S
₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 3 + 0 + 2 = 5
V= 5 [35-1] = 0,41
9 Saya selalu menyediakan waktu untuk
mengurus keluarga saya sebelum saya
1 2
3 4
5
Universitas Sumatera Utara
berangkat kerja
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 1 – 1 = 0 S
₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 0 + 1 = 3
V= 3 [35-1] = 0,25
10 Pekerjaan yang fulltime mengharus saya
untuk menitipkan anak saya kepada pengasuh anak atau orangtua
1 2
3 4 5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 2 – 1 = 1 S
₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 1 + 2 = 6
V= 6 [35-1] = 0,50
11 Pekerjaan menuntut waktu yang terlalu
banyak membuat saya tidak memiliki waktu untuk merawat keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 2 – 1 = 1 S
₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 4 + 1 + 2 = 7
V= 7 [35-1] = 0,58
12 Meskipun jadwal pekerjaan yang padat,
saya dapat menyelesaikan permasalahan keluarga dengan baik
1 2
3 4 5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 5 – 1 = 4 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 4 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
13 Saya tidak memiliki banyak waktu untuk
mengikuti perkembangan anak dan anggota keluarga saya yang lain karena
tanggung jawab pekerjaan saya
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3
Universitas Sumatera Utara
S ₂ = 1 – 1 = 0
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 0 + 3 = 6 V=6 [35-1] = 0,50
14 Sayaa tidak mengikuti waktu berkumpul
dengan keluarga karena sibuk mengurusi pekerjaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 3 – 1 = 2 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 2 + 3 = 7
V= 7 [35-1] = 0,58
15 Tuntutan-tuntutan pekerjaan
mengakibatkan saya terlambat pulang kerumah sehingga saya tidak memiliki
cukup waktu untuk memenuhi kebutuhan anggota keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 1 – 1 = 0 S
₃ = 2 – 1 = 1 ∑S = 2 + 0 + 1 = 3
V= 3 [35-1] = 0,25
16 Pekerjaan dirumah sulit untuk saya
laksanakan karena banyaknya kewajiban yang harus saya selesaikan di kantor
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
17 Saya melewatkan kegiatan kantor guna
memenuhi waktu untuk berkumpul dengan keluarga saya
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
Universitas Sumatera Utara
18 Permasalahan keluarga membuat jadwal
pekerjaan saya terganggu
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
19 Strain based
conflict Pekerjaan yang terlalu banyak membuat
saya tidak berkonsentrasi dengan baik dalam merawat keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8
V= 8 [35-1] = 0,67
20 Beban kerja yang terlalu berat membuat
saya sangat lelah ketika berada dirumah sehingga membatasi interaksi saya dengan
keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
21 Saya berkonsentrasi dengan baik dalam
menyelesaikan pekerjaan saya di kantor maupun dirumah
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 2 + 3 + 3 = 8
V= 8 [35-1] = 0,67
22 Pekerjaan selalu saya selesaikan dengan
baik meskipun letih mengurus keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2
Universitas Sumatera Utara
S ₂ = 3 – 1 = 2
S ₃ = 4 – 1 = 3
∑S = 2 + 2 + 3 = 7 V= 7 [35-1] = 0,58
23 Konsentrasi saya tetap fokus pada
pekerjaan meskipun memikirkan masalah keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 3 – 1 = 2 S
₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 2 + 2 + 3 = 7
V= 7 [35-1] = 0,58
24 Sepulang bekerja saya merasa lelah untuk
melakukan kewajiban rumah tangga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = + 3 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
25 Kesulitan berkonsentrasi ketika
mengerjakan tanggung jawab dirumah karena saya memikirkan pekerjaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 1 – 1 = 0 S
₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 4 + 0 + 2 = 6
V= 6 [35-1] = 0,50
26 Strees memikirkan persoalan pekerjaan
membuat tanggung jawab saya dirumah terabaikan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 5 – 1 = 4 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 4 + 3 = 11
V= 9 [35-1] = 0,91
Universitas Sumatera Utara
27 \
Walaupun beban pekerjaan menumpuk, tidak membatasi saya dalam merawat
keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
28 Kewajiban saya mengurus keluarga
mengganggu saya untuk melakukan tanggung jawab saya terhadap pekerjaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 11
V= 11 [35-1] = 0,91
29 Saya menjadi mudah emosi pada saat
bekerja karena stress dengan urusan keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 2 – 1 = 1 S
₂ = 3 – 1 = 2 S
₃ = 3 – 1 = 2 ∑S = 1 + 2 + 2 = 5
V= 5 [35-1] = 0,41
30 Saya binggung bekerja dengan baik karena
terlalu sibuk dengan urusan keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 2 – 1 = 1 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4 – 1 = 3 ∑S = 1 + 3 + 3 = 7
V= 7 [35-1] = 0,58
31 Pikiran saya tidak berkonsentrasi ketika
mengerjakan pekerjaan karena memikirkan keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2
Universitas Sumatera Utara
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 2 + 3 + 3 = 8 V= 8 [35-1] = 0,67
32 Kelelahan yang diakibatkan permasalahan
dirumah membuat saya tidak memperhatikan pekerjaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 5 – 1 = 4 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 4 + 3 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
33 Meskipun ada urusan keluarga saya tetap
bekerja sesuai dengan tuntutan kerja yang telah ditentukan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 3 – 1 = 2 S
₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 3 + 2 + 2 = 7
V= [35-1] = 0,58
34 Walaupun lelah setelah bekerja seharian,
tetapi semua bisa hilang ketika saya bisa memunuhi kewajiban sebagai anggota
keluarga
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
35 Urusan keluarga dirumah selalu saya
perhatikan walaaupun masih banyak pekerjaan dikantor
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 2 – 1 = 1 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 1 + 3 + 3 = 7
V= 7 [35-1] = 0,58
Universitas Sumatera Utara
36 Behaviour
based conflict Saya dapat membedakan dalam bertindak
tentang bagaimana tanggung jawab saya dikantor dan dirumah
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 1 – 1 = 0 S
₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 2 + 0 + 2 = 4
V= 4 [35-1] = 0,33
37 Saya merasa tidak kesulitan
menyeimbangkan antara peran saya dikeluarga dengan peran saya sebagai
karyawan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
38 Perbedaan tanggung jawab membuat saya
binggung menunjukkan sikap yang berbeda pada kedua peran saya
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
39 Sulit untuk menyesuaikan perilaku yang
tepat untuk masing-masing peran yang saya jalankan, karena keduanya menuntut
hal yang berbeda pada waktu yang hampir bersamaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 5 – 1 = 4 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
40 Saya bisa berprilaku sesuai tuntutan peran
saya
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 5 – 1 = 4
Universitas Sumatera Utara
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 4 + 3 = 10 V= 10 [35-1] = 0,83
41 Peran yang berbeda membuat saya tidak
kesulitan dalam penempatan diri dan perilaku
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 5 – 1 = 4 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 4 + 3 = 10
V= 10 [35-1] = 0,83
42 Keluarga dan pekerjaan adalah sesuatu
yang berbeda maka perilaku yang ditunjukkan juga harus berbeda, saya sulit
untuk melakukannya
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 3 – 1 = 2 S
₂ = 1 – 1 = 0 S
₃ = 3– 1 = 2 ∑S = 2 + 0 + 2 = 4
V= 4 [35-1] = 0,33
43 Perilaku saya dipekerjaan tidak cocok jika
saya lakukan dirumah
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
44 Tindakan yang saya lakukan untuk
menyelesaikan pekerjaan dikantor tidak efektif untuk diterapkan dirumah
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
Universitas Sumatera Utara
45 Peran yang berbeda membuat saya tidak
kesulitan dalam penempatan diri dan perilaku
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
46 Saya dengan tenang dapat memperlakukan
orang lain saat bekerja berbeda dengan perlakuan terhadap keluarga dirumah
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 3 – 1 = 2 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 2 + 3 = 8
V= 8 [35-1] = 0,67
47 Saya selalu dapat membedakan peran saya
dikantor dengan peran saya dirumah
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
48 Tindakan yang saya lakukan untuk
menyelesaikan masalah keluarga sangat cock untuk masalah pekerjaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
49 Kebiasaan yang saya lakukan dirumah
tidak cocok jika saya terapkan dalam pekerjaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3
Universitas Sumatera Utara
S ₂ = 4 – 1 = 3
S ₃ = 4– 1 = 3
∑S = 3 + 3 + 3 = 9 V= 9 [35-1] = 0,75
50 Saya tidak dapat membedakan cara
bertindak tentang bagaimana bertanggung jawab dirumah dan terhadap pekerjaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
51 Saya bisa berprilaku sesuai dengan
tuntutan peran saya
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
52 Saya tidak kesulitan dalam menyesuaikan
perilaku yang tepat untuk masing-masing peran yang saya jalankan walaupun
keduanya menuntut hal yang berbeda dalam waktu bersamaan
1 2
3 4
5
KETERANGAN: V=
∑S [nc-1] S
₁ = 4 – 1 = 3 S
₂ = 4 – 1 = 3 S
₃ = 4– 1 = 3 ∑S = 3 + 3 + 3 = 9
V= 9 [35-1] = 0,75
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN B
SKALA UJI COBA
Universitas Sumatera Utara
NO :
Nama :
Usia :
Tahun Jenis kelamin
: LP Lama bekerja
: Tahun
Instansi : Negeri Swasta
Suku :
coret yang tidak perlu
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2013
RAHASIA
Universitas Sumatera Utara
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Dengan hormat, Sehubungan dengan persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana
di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya akan mengadakan penelitian mengenai industri dan organisasi. Untuk itu saya memerlukan
sejumlah data yang hanya akan saya peroleh dengan adanya kerjasama dan kesediaan Anda dalam mengisi kuisioner ini. Kuisioner ini terdiri dari dua bagian
yakni kuisioner I yang berisi 45 pernyataan dan kuisioner II yang berisi 45
pernyataan. Dalam mengisi kuisioner ini tidak ada jawaban benar atau salah.
Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda, karena itu pilihlah
jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda. Semua jawaban akan dijaga kerahasiaannya
dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini saja. Cara menjawab pernyataan-pernyataan tersebut akan dijelaskan dalam petunjuk
pengisian. Bantuan dan partisipasi Anda dalam menjawab pernyataan dalam
kuesioner ini adalah bantuan yang sangat besar artinya bagi keberhasilan penelitian ini. Untuk itu saya mengucapkan terima kasih.
Hormat saya, Vina Yuliana
Universitas Sumatera Utara
PETUNJUK PENGISIAN KUISIONER
Berikut ada sejumlah pernyataan. Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk memilih salah satu pilihan yang tersedia
disebelah kanan pernyataan. Perlu diketahui bahwa ini bukanlah suatu tes atau ujian
sehingga tidak ada jawaban yang benar atau salah. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan keadaan diri Anda. Berilah tanda silang X pada salah satu
pilihan Anda. Pilihan jawaban yang tersedia terdiri dari 5 pilihan, yaitu:
STS : Sangat Tidak Setuju
SS : Sangat Setuju
N : Netral
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
Contoh: NO
PERNYATAAN STS TS N
S SS
1 Pekerjaan merupakan prioritas hidup
saya.
X
Jika Anda ingin mengganti jawaban anda, berikan tanda = pada jawaban
yang salah dan berikan tanda silang pada kolom jawaban yang anda anggap paling sesuai.
Contoh:
NO PERNYATAAN
STS TS
N S SS
1 Pekerjaan merupakan prioritas hidup
saya.
X X
-Selamat Mengerjakan-
Universitas Sumatera Utara
KUISIONER I NO
PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
1. Saya merasa semangat setiap kali bekerja.
STS TS N
S SS
2. Saya merasa tertekan ketika dihadapkan
dengan berbagai tugas baru. STS TS
N S
SS 3.
Saya tidak bisa memfokuskan diri saat bekerja.
STS TS N
S SS
4. Saya merasa kuat dan prima setiap kali
akan memulai pekerjaan. STS TS
N S
SS 5.
Saya merasa bangga terhadap pekerjaan saya.
STS TS N
S SS
6. Ketika saya sudah larut dengan pekerjaan,
sulit rasanya untuk berhenti bekerja.
STS TS N
S SS
7. Saya terbiasa mengerahkan seluruh energi
saya untuk bekerja. STS TS
N S
SS 8.
Saya memiliki keyakinan yang kuat terhadap kemampuan saya dalam
menyelesaikan pekerjaan. STS TS
N S
SS 9.
Saya merasa bahwa pekerjaan saya membutuhkan konsentrasi yang penuh.
STS TS N
S SS
10. Saya senang bekerja keras dalam menyelesaikan pekerjaan saya.
STS TS N
S SS
11. Saya benar-benar menikmati pekerjaan saya.
STS TS N
S SS
12. Saya tahan bekerja dalam jangka waktu STS TS
N S
SS
Universitas Sumatera Utara
yang lama.
13. Saya akan mengerahkan seluruh kemampuan saya ketika bekerja untuk
mencapai hasil yang optimal. STS TS
N S
SS
14. Saya suka menunda-nunda pekerjaan saya. STS TS
N S
SS 15. Setiap pekerjaan yang saya lakukan akan
saya jadikan pengalaman berharga. STS TS
N S
SS 16. Saya merasa terbebani apabila belum
menuntaskan pekerjaan saya. STS TS
N S
SS 17. Saya mudah lelah ketika disibukkan oleh
pekerjaan STS TS
N S
SS 18. Saya bekerja dengan sepenuh hati dan
penuh rasa tanggung jawab. STS TS
N S
SS 19. Ketika bekerja saya sering memikirkan
hal-hal yang tidak berkaitan dengan pekerjaan.
STS TS N
S SS
20. Saya berusaha menyelesaikan pekerjaan saya sebaik mungkin.
STS TS N
S SS
21. Bagi saya pekerjaan merupakan sumber inspirasi.
STS TS N
S SS
22. Saya akan menuntaskan pekerjaan saya sesegera mungkin meskipun harus lembur
sampai malam. STS TS
N S
SS
23. Saya berusaha memberikan kontribusi semaksimal mungkin ketika bekerja.
STS TS N
S SS
Universitas Sumatera Utara
24. Saya merasa pekerjaan saya adalah pekerjaan biasa dan tidak berarti apa-apa.
STS TS N
S SS
25. Saat bekerja, saya tidak sabar menanti- nantikan jam pulang.
STS TS N
S SS
26. Saya tekun menyelesaikan pekerjaan saya. STS TS N
S SS
27. Saya antusias dalam bekerja. STS TS
N S
SS 28. Tugas baru merupakan hal yang menarik
dan menantang saya dalam bekerja. STS TS
N S
SS 29. Saya gigih dalam menyelesaikan masalah
yang saya hadapi ketika bekerja. STS TS
N S
SS 30. Saya puas dengan pekerjaan saya.
STS TS N
S SS
31. Urusan-urusan pribadi terlupakan ketika saya bekerja.
STS TS N
S SS
32. Sesulit apapun pekerjaan itu, saya tetap menyelesaikannya.
STS TS N
S SS
33. Pekerjaan menantang adalah hal yang saya sukai.
STS TS N
S SS
34. Saya terlalu menikmati pekerjaan saya, sehingga tidak menyadari jam pulang.
STS TS N
S SS
35. Saya senang ketika bisa bekerja melebihi apa yang diharapkan organisasi.
STS TS N
S SS
36. Saya sangat menghargai pekerjaan saya. STS TS
N S
SS 37. Saya merasa senang ketika disibukkan
oleh pekerjaan. STS TS
N S
SS 38. Pekerjaan saya sangat membosankan.
STS TS N
S SS
Universitas Sumatera Utara
39. Ketika dihadapkan dengan berbagai situasi sulit saat bekerja, saya menjadi pesimis.
STS TS N
S SS
40. Saya kurang berminat untuk mengerjakan tugas yang tidak biasa saya lakukan.
STS TS N
S SS
41. Saya merasa waktu berjalan begitu cepat saat bekerja.
STS TS N
S SS
42. Saya tetap bertahan, meskipun sesuatu tidak berjalan dengan baik saat bekerja.
STS TS N
S SS
43. Saya bersedia mengorbankan waktu, tenaga, dan pikiran demi keberhasilan
pekerjaan saya. STS TS
N S
SS
44. Semua pekerjaan saya kerjakan dengan sungguh-sungguh.
STS TS N
S SS
45. Saya rela mengorbankan hal-hal yang bersifat pribadi demi kepentingan pribadi
saya. STS TS
N S
SS
KUISIONER II NO
PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
1. Saya lebih banyak menghabiskan waktu
untuk mengurusi pekerjaan dari pada mengurus keluarga.
STS TS N
S SS
2. Pekerjaan yang terlalu banyak membuat
saya tidak berkonsentrasi dengan baik dalam merawat keluarga.
STS TS N
S SS
3. Saya merasa tidak kesulitan
menyeimbangkan antara peran saya dikeluarga dengan peran saya sebagai
STS TS N
S SS
Universitas Sumatera Utara
karyawan. 4.
Tuntutan pekerjaan membuat saya tidak bisa secara seimbang mengurus keperluan
keluarga saya. STS TS
N S
SS
5. Beban kerja yang terlalu berat membuat
saya sangat lelah ketika berada dirumah sehingga membatasi interaksi saya dengan
keluarga. STS TS
N S
SS
6. Perbedaan tanggung jawab membuat saya
binggung menunjukkan sikap yang berbeda pada kedua peran saya.
STS TS N
S SS
7. Waktu yang saya habiskan antara
pekerjaan dengan keluarga dapat saya jalani dengan seimbang.
STS TS N
S SS
8. Saya dapat berkonsentrasi dengan baik
dalam menyelesaikan pekerjaan saya di kantor maupun dirumah.
STS TS N
S SS
9. Sulit untuk menyesuaikan perilaku yang
tepat untuk masing-masing peran yang saya jalankan, karena keduanya menuntut
hal yang berbeda pada waktu yang hampir bersamaan.
STS TS N
S SS
10. Saya merasa bersalah karena tidak punya cukup waktu untuk mengurus keluarga.
STS TS N
S SS
11. Pekerjaan selalu saya selesaikan dengan baik meskipun letih mengurus keluarga.
STS TS N
S SS
12. Saya bisa berperilaku sesuai tuntutan peran saya.
STS TS N
S SS
13. Waktu kebersamaan saya dengan keluarga terasa berkurang karena saya bekerja.
STS TS N
S SS
Universitas Sumatera Utara
14. Konsentrasi saya tetap fokus pada pekerjaan meskipun memikirkan masalah
keluarga. STS TS
N S
SS
15. Peran yang berbeda membuat saya tidak kesulitan dalam penempatan diri dan
perilaku. STS TS
N S
SS 16. Saya tetap menyiapkan kebutuhan
keluarga sehari- hari meskipun padatnya jadwal bekerja.
STS TS N
S SS
17. Sepulang bekerja saya merasa lelah untuk melakukan kewajiban rumah tangga.
STS TS N
S SS
18. Perilaku saya dipekerjaan tidak cocok jika saya terapkan dirumah.
STS TS N
S SS
19. Jadwal pekerjaan yang padat tidak mengganggu saya untuk tetap
memperhatikan keluarga. STS TS
N S
SS
20. Strees memikirkan persoalan pekerjaan membuat tanggung jawab saya dirumah
terabaikan. STS TS
N S
SS
21. Tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan pekerjaan dikantor tidak
efektif untuk diterapkan dirumah. STS TS
N S
SS
22. Pekerjaan yang menuntu waktu terlalu banyak mengharus saya untuk menitipkan
anak saya kepada pengasuh anak atau orangtua.
STS TS N
S SS
23. Walaupun beban pekerjaan menumpuk, tidak membatasi saya dalam merawat
STS TS N
S SS
Universitas Sumatera Utara
keluarga. 24. Peran yang berbeda membuat saya tidak
kesulitan dalam penempatan diri dan perilaku .
STS TS N
S SS
25. Pekerjaan menuntut waktu yang terlalu banyak membuat saya tidak memiliki
waktu untuk merawat keluarga. STS TS
N S
SS 26. Kewajiban saya mengurus keluarga
mengganggu saya untuk melakukan tanggung jawab saya terhadap pekerjaan.
STS TS N
S SS
27. Saya dengan tenang dapat memperlakukan orang lain saat bekerja berbeda dengan
perlakuan terhadap keluarga dirumah . STS TS
N S
SS
28. Meskipun jadwal pekerjaan yang padat, saya dapat menyelesaikan permasalahan
keluarga dengan baik. STS TS
N S
SS
29. Saya binggung bekerja dengan baik karena terlalu sibuk dengan urusan keluarga .
STS TS N
S SS
30. Saya dapat membedakan peran saya dikantor dengan peran saya dirumah .
STS TS N
S SS
31. Saya tidak memiliki banyak waktu untuk mengikuti perkembangan anak dan
anggota keluarga saya yang lain karena tanggung jawab pekerjaan saya .
STS TS N
S SS
32. Pikiran saya tidak berkonsentrasi ketika mengerjakan pekerjaan karena
memikirkan keluarga . STS TS
N S
SS
Universitas Sumatera Utara
33. Tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan masalah keluarga cocok
untuk masalah pekerjaan. STS TS
N S
SS
34. Saya tidak mengikuti waktu berkumpul dengan keluarga karena sibuk mengurusi
pekerjaan. STS TS
N S
SS
35. Kelelahan yang diakibatkan permasalahan dirumah membuat saya tidak
memperhatikan pekerjaan. STS TS
N S
SS
36. Kebiasaan yang saya lakukan dirumah tidak cocok jika saya terapkan dalam
pekerjaan. STS TS
N S
SS
37. Pekerjaan dirumah sulit untuk saya laksanakan karena banyaknya kewajiban
yang harus saya selesaikan dikantor. STS TS
N S
SS 38. Meskipun ada urusan keluarga saya tetap
bekerja sesuai dengan tuntutan kerja yang telah ditentukan.
STS TS N
S SS
39. Saya tidak dapat membedakan cara bertindak tentang bagaimana bertanggung
jawab dirumah dan terhadap pekerjaan . STS TS
N S
SS
40. Saya melewatkan kegiatan kantor guna memenuhi waktu untuk berkumpul dengan
keluarga saya. STS TS
N S
SS
41. Walaupun lelah setelah bekerja seharian, tetapi semua bisa hilang ketika saya bisa
memunuhi kewajiban sebagai anggota keluarga.
STS TS N
S SS
42. Saya bisa berprilaku sesuai dengan tuntutan peran saya.
STS TS N
S SS
Universitas Sumatera Utara
43. Permasalahan keluarga membuat jadwal pekerjaan saya terganggu.
STS TS N
S SS
44. Urusan keluarga dirumah selalu saya perhatikan walaupun masih banyak
pekerjaan dikantor. STS TS
N S
SS
45. Saya tidak kesulitan dalam menyesuaikan perilaku yang tepat untuk masing-masing
peran yang saya jalankan walaupun keduanya menuntut hal yang berbeda
dalam waktu bersamaan. STS TS
N S
SS
Periksa kembali jawaban Anda. Pastikan tidak ada jawaban yang terlewatkan.
::.Terima Kasih.::
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN C
UJI DAYA BEDA DAN RELIABILITAS AITEM
Universitas Sumatera Utara
1. Uji Daya Beda Aitem dan Reliabilitas SkalaWork Engagement