1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

34

B. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 2 Dlingo, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali pada tahun pelajaran 20132014. Dengan jumlah 17 siswa yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Pemilihan subjek penelitian berdasarkan observasi kelas dengan guru kelas III, hasilnya yaitu ditemukan masalah bahwa sebagian besar prestasi belajar siswa kelas III SD Negeri Dlingo 2 yang perlu ditingkatkan pada pembelajaran Matematika. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran Matematika materi bangun datar dengan metode SQ3R.

C. Setting Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kelas III SD Negeri Dlingo 2 yang beralamat di desa Dlingo, Mojosongo, Boyolali, Jawa Tengah. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20132014. Penelitian diadakan di sekolah ini karena belum pernah diadakan penelitian dengan judul penelitian ini serta ditemukannya masalah pada sekolah ini setelah dilakukan observasi sebelum penelitian dilaksanakan, yaitu rendahnya prestasi belajar pada pembelajaran Matematika di kelas III. Pengumpulan data dilakukan di kelas saat pembelajaran berlangsung dengan posisi guru berada di depan kelas dan posisi siswa berada di tempat duduknya masing-masing. Letak tempat duduk siswa dikondisikan berbentuk huruf U dengan tujuan agar pengamatan segala aktivitas siswa lebih jelas 35 dibandingkan dengan letak duduk seperti biasanya berbanjar ke belakang. Disamping itu juga sebagai upaya menciptakan suasana baru agar siswa lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran.

D. Model Penelitan

Model penelitian tindakan kelas yang digunakan peneliti adalah model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart dalam madya, 1994: 25. Dalam PTK model Kemmis dan Mc Taggart digambarkan bahwa penelitian tindakan dilaksanakan melalui beberapa siklus, dan tiap siklus terdiri dari empat tahapan seperti pada gambar di bawah ini: Siklus I Siklus II Gambar 2. Proses Penelitian Tindakan 3 2 1 6 5 4

Dokumen yang terkait

Penerapan metode pembelajaran SQ3R untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa

0 7 241

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI METODE DISCOVERY DENGAN MEDIA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI METODE DISCOVERY DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI WIROGUNAN 01 KARTASURA TAHU

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL KONSTRUKTIVISME PADA SISWA KELAS

0 0 15

PENDAHULUAN UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL KONSTRUKTIVISME PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 0 9

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SIFAT BANGUN DATAR UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SIFAT BANGUN DATAR DENGAN METODE PREDICTION GUIDE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 BANJARHARJO KECAMATAN KEBA

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KELILING BANGUN DATAR DAN LUAS BANGUN DATAR SISWA KELAS III SEMESTER 2 SDN CEPIT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONGKRIT.

0 1 125

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEBAYA KELAS IV SD NEGERI 4 GUMELAR

0 0 14

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS IV SD NEGERI KARANGTAWANG

0 0 16

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL BELAJAR MANDIRI DI KELAS IV SD NEGERI 01 PANDAK

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING DI SD NEGERI 1 SIDAKANGEN

0 0 16