31 g Guru membagi lembar kerja LKS lampiran XII pada semua kelompok untuk
diselesaikan. Selanjutnya, berkeliling ke setiap kelompok. Guru bersama kolabolator mengamati kerja setiap kelompok dan memberikan pengarahan
pada kelompok yang memerlukan. h Guru bersama siswa dengan tanya jawab membahas pemasalahan pada setiap
kelompok. i Guru memberikan tes tertulis lampiranXVI untuk dikerjakan secara individu.
j Secara klasikal guru menekankan materi penting yang harus dipelajari siswa dan merangkum materi.
k Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan kesungguhannya dalam mengikuti proses pembelajaran.
3 Refleksi
Pada tahap ini, peneliti dengan bimbingan kolabolator melakukan akan menganalisa dan membandingkan nilai hasil tes akhir siklus I dengan nilai tes
hasil belajar Siklus II pembelajaran pertama ini. Jika peningkatan hasil belajar siswa masih belum memenuhi kriteria keberhasilan penelitian yang telah
ditentukan oleh peneliti, maka akan dilakukan revisi pada planning pembelajaran yang kedua.
b. Pembelajaran II 1 Planning Rencana
Berdasarkan hasil refleksi Siklus II pembelajaran sebelumnya, pada tahap ini dilakukan perencanaan sebagai berikut :
a Perencanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pembelajaran 2 lampiran IX;
32 b Perencanaan Lembar kerja LKS Siklus II Pembelajaran 2 lampiran XIII;
c Perencanaan lembar pengamatan aktivitas siswa Pembelajaran 2 lampiran XXIV;
d Perencanaan lembar pengamatan kegiatan guru Pembelajaran 2 lampiran XXIII;
e Perencanaan evaluasi akhir tindakan pembelajaran, yaitu: i. Tes Akhir Siklus IIlampiran XX;
ii. Kunci Soal Tes Akhir Siklus II lampiran XXI; f
Perencanaan Angket Tanggapan Siswa lampiran XXVI.
2 ActingTindakan dan Observasi
a Guru melakukan apersepsi, dengan mengingat kembali menentukan FPB dengan menggunakan Dakon KPK dan FPB
b Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. c Guru menjelaskan contoh masalah yang berkaitan dengan FPB dalam
kehidupan sehari-hari. d Dengan menggunakan Dakon KPK dan FPB, guru menjelaskan tentang cara
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan FPB, sedangkan kolabolator mengamati
e Guru meminta siswa untuk duduk sesuai kelompok yang telah dibentuk sebelumnya lampiran V.
f Guru membagi lembar kerja LKS lampiran XIII pada semua kelompok untuk diselesaikan. Selanjutnya, berkeliling ke setiap kelompok. Guru
bersama kolabolator mengamati kerja setiap kelompok dan memberikan pengarahan pada kelompok yang memerlukan.
33 g Guru bersama siswa dengan tanya jawab membahas pemasalahan pada setiap
kelompok. h Guru memberikan tes akhir siklus lampiran XX untuk dikerjakan secara
individu. i Secara klasikal guru menekankan materi penting yang harus dipelajari siswa
dan merangkum materi. j Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan
kesungguhannya dalam mengikuti proses pembelajaran.
3 Refleksi
Pada tahap ini, peneliti dengan bimbingan kolabolator melakukan analisis menyeluruh terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukan. Diharapkan pada
Siklus II pertemuan kedua, hasil belajar matematika kelas IV SDN Pasrujambe 06 pada materi “Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan
FPB” telah memenuhi semua kriteria keberhasilan penelitian yang telah ditetapkan. Selanjutnya peneliti dapat mengambil kesimpulan baik secara global
maupun secara detail terhadap hasil penelitian ini.
C. C. Pengumpulan Data
Data dikumpulkan menggunakan lembar pengamatan siswa, lembar tes tulis akhir pembelajaran, lembar penilaiantes akhir siklus, format catatan
lapangan, dan angket tanggapan siswa. Adapun waktu pengumpulan data yaitu pada setiap akhir pembelajaran di setiap siklus.
