46
2. Kegiatan Inti 50 menit
a Dengan memegang alat peraga, guru menjelaskan tentang pengerjaan menentukan kelipatan persekutuan terkecil KPK dengan baik, sedangkan
kolabolator mengamati. c Guru menjelaskan langkah kerja model pembelajaran kooperatif dengan
teknik “Berfikir-Berpasang–Berempat”. d Guru membimbing siswa untuk berkelompok dengan 4 siswa setiap kelompok
duduk berhadapan lampiran III. Kelompok didasarkan pada pengetahuan siswa tentang matematika khususnya materi kelipatan dan perkalian yang telah
diajarkan di kelas III, yang di dapat dari hasil tes refleksi awal. b Setiap kelompok diberikan nomor dan seperangkat alat peraga berupa dakon
KPK dan FPB untuk menyesuaikan dengan materi yang diajarkanGuru membagi lembar kerja LKS lampiran X pada semua kelompok untuk
diselesaikan. Selanjutnya, berkeliling ke setiap kelompok. Guru bersama kolabolator mengamati kerja setiap kelompok dan memberikan pengarahan
pada kelompok yang memerlukan. c Guru bersama siswa dengan tanya jawab membahas pemasalahan pada setiap
kelompok. d Guru memberikan tes tertulis lampiran XIV untuk dikerjakan secara
individu.
3. Kegiatan Akhir10 menit
a Secara klasikal guru menekankan materi penting yang harus dipelajari siswa dan merangkum materi.
47 b Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan
kesungguhannya dalam mengikuti proses pembelajaran. c Guru membagikan angket dan meminta siswa untuk mengisi lampiran
XXVI.
V. AlatBahanSumber Belajar
a. KTSP 2006 Kurikulum SDN Pasrujambe 06 b. Standar Isi Mata Pelajaran MTK Sekolah Dasar
c. Buku Matematika Gemar Berhitung 4A halaman 11–17. d. Lembar Kerja Siswa
e. Dakon KPK dan FPB
VI. Penilaian 1. Tes tertulis
Contoh soal:
1. Tentukan KPK dari 6 dan 8 dengan menggunakan Dakon KPK dan FPB 2. Gunakan Dakon KPK dan FPB untuk menentukan KPK bilangan berikut.
a.
4, 8 dan 12
b. 3 dan 12
2. KinerjaPerbuatan Tingkah laku siswa, minat belajar, sikap, keaktifan dalam bertanya dan
menjawab pertanyaan, serta keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
Guru Peneliti
Anik Sulistyowati, S.PdSD.
NIP. 19640609 198303 2 001
48
LAMPIRAN VII Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SDN Pasrujambe 06
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : IV1
Siklus Ke- : I
Pertemuan Ke- : 2
Alokasi Waktu : 3 X 35 menit
I. Standar Kompetensi : 2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan
dalam pemecahan masalah.
II. Kompetensi Dasar : 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK
dan FPB
III.Indikator : Kognitif
A. Produk 1. Menganalisa soal cerita yang berkaitan dengan KPK
2. Menghitung KPK dari soal cerita dengan menggunakan Dakon KPK dan FPB
B. Proses 1. Mencatat hasil hitung KPK dari soal cerita dengan menggunakan Dakon
KPK dan FPB
Afektif
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: bekerjasama, kreatif, teliti dan peduli
49 2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menyumbang idependapat
dengan komunikatif, menjadi pendengar yang baik, terampil bertanya
IV. Tujuan Pembelajaran Kognitif
A. Produk
Kategori