commit to user
C. Kerangka Berpikir
Berdasarkan uraian tinjauan pustaka di atas, maka dapat disusun kerangka berfikir sebagai berikut:
1. Perbedaan prestasi belajar ekonomi antara pembelajaran ekonomi dengan
multimedia dan pembelajaran ekonomi dengan buku teks. Peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dapat dicapai
dengan cara menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Salah satu caranya dengan penggunaan media pembelajaran multimedia. Penggunaan multimedia
dalam pembelajaran ekonomi merupakan cara baru baik bagi guru maupun siswa. Selama ini seringkali siswa merasa bosan dengan pembelajaran ekonomi di kelas
karena pembelajaran berlangsung monoton, dimana siswa hanya memegang buku dan lebih banyak mendengar keteranan dari guru. Dengan multimedia siswa
mendapatkan penyegaran suasana, media pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan. Serta dapat memfokuskan perhatian siswa pada materi terkait yang
disampaikan dengan multimedia. Sehingga akan ada perbedaan prestasi belajar siswa antara pembelajaran dengan multimedia dan pembelajaran dengan buku
teks. 2.
Pembelajaran ekonomi dengan multimedia lebih efektif daripada pembela- jaran ekonomi dengan buku teks.
Pembelajaran ekonomi dengan multimedia, selain menarik bagi siswa juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga siswa lebih bisa
berkonsentrasi untuk belajar. Jika dibandingkan dengan buku teks, pembelajaran dengan multimedia lebih dapat menciptakan suasana pembelajaran ekonomi yang
commit to user
efektif sehingga prestasi belajar siswa jauh lebih meningkat dari pada dengan pembelajaran ekonomi melalui buku teks. Sehingga pembelajaran ekonomi
dengan multimedia akan lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran ekonomi menggunakan buku teks.
Untuk lebih jelasnya, kerangka pemikiran tersebut dapat digambarkan seperti bagan dibawah ini:
Gambar 3. Kerangka Berpikir tentang Efektivitas Pembelajaran Ekonomi dengan Multimedia terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Program Rintisan Sekolah
Bertaraf Internasional Di SMA N 1 Slawi Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 20102011.
Guru Materi Pelajaran
Ekonomi Multimedia
Buku Teks
Pembelajaran tentang
permintaan, penawaran,
harga keseimbangan
menggunakan multimedia
Prestasi Belajar
Pembelajaran tentang
permintaan, penawaran, harga
keseimbangan menggunakan
buku teks
Prestasi Belajar
Hasil Perbanding
commit to user
D. Hipotesis
Kategori