Analisi Bivariat Hasil Penelitian

2. Analisi Bivariat

Berdasarkan hasil penelitian tentang hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar dapat dilihat pada tabel berikut: 2.6 Distribusi Tabulasi Silang Berdasarkan Intrapersonal Dengan Prestasi Belajar Berdasarkan hasil tabulasi silang, menunjukkan bahwa dari 35 responden yang menyatakan hubungan kecerdasan emosional intrapersonal baik mayoritas prestasi belajar sangat memuaskan yaitu sebesar 22 orang 62,9. Dari 20 responden yang menyatakan hubungan kecerdasan emosional intrapersonal cukup mayoritas prestasi belajar memuaskan yaitu sebesar 11 orang 55,0. Hal ini dapat dilihat pada tabel 5.2.6 berikut: Table 5.2.6 Tabel Silang Hubungan Berdasarkan Intrapersonal Dengan Prestasi Belajar di AKBID Sehat Tahun 2014 n= 56 Hubungan Intrapersonal Dengan pujian Prestasi Beajar Sangat memuaskan Memuaskan jumlah f F F F Baik 1 2,9 22 62,9 12 34,3 35 100 Cukup 9 45,0 11 55,0 20 100 Kurang 1 100 1 100 Total 1 1,8 32 57,1 23 41,1 56 100 Berdasarkan hasil pengujian hubungan antar kedua variable ini melalui uji chi square, diperoleh nilai X 2 hitung 3,385 X 2 tabel 0,273, serta nilai signifikan 0,496 α 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan emosional intrapersonal dengan prestasi belajar di akademi kebidanan Sehat Medan. Dapat dilihat pada tabel 5.2.6 chi-square tests berikut: Universitas Sumatera Utara Tabel. 5.2.6 Tabel chi-square tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Pearson Chi-Square 3.385 a 4 0,496 Likelihood Ratio 4.043 4 0,400 Linear-by-Linear Association 1.296 1 0,255 N of Valid Cases 56 2.7 Distribusi Tabulasi Silang Berdasarkan Interpersonal Dengan Prestasi Belajar Berdasarkan penelitian, menunjukkan bahwa dari 34 responden yang menyatakan hubungan kecerdasan emosional interpersonal baik mayoritas prestasi belajar sangat memuaskan yaitu sebesar 22 orang 64,7. Dari 21 responden yang menyatakan hubungan kecerdasan emosional interpersonal cukup mayoritas prestasi belajar memuaskan yaitu sebesar 12 orang 57,1. Hal ini dapat dilihat pada tabel 5.2.7 berikut: Table 5.2.7 Tabel Silang Hubungan Kecerdasan Emosional Berdasarkan Interpersonal Dengan Prestasi Belajar di AKBID Sehat Tahun 2014 Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan pujian Prestasi Beajar Sangat memuaskan Memuaskan jumlah F F f F Baik 1 2,9 22 64,7 11 32,4 34 100 Cukup 9 42,9 12 57,1 21 100 Kurang 1 100 1 100 Total 1 1,8 32 57,1 23 41,1 56 100 Berdasarkan hasil pengujian hubungan antar kedua variable ini melalui uji chi square, diperoleh nilai X 2 hitung 4,419 X 2 tabel 0,273, serta nilai signifikan 0,352 α 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan Universitas Sumatera Utara emosional interpersonal dengan prestasi belajar di akademi kebidanan Sehat Medan. Dapat dilihat pada tabel chi-square tests berikut: Tabel. 5.2.7 Tabel chi-square tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Pearson Chi-Square 4.419 a 4 0,352 Likelihood Ratio 5.084 4 0,279 Linear-by-Linear Association 2.023 1 0,155 N of Valid Cases 56 2.8 Distribusi Tabulasi Silang Berdasarkan Penyesuaian diri Dengan Prestasi Belajar Berdasarkan hasil tabulasi silang, menunjukkan bahwa dari 29 responden yang menyatakan hubungan kecerdasan emosional penyesuaian diri baik mayoritas prestasi belajar sangat memuaskan yaitu sebesar 18 orang 62,1. Dari 27 responden yang menyatakan hubungan kecerdasan emosional penyesuaian diri cukup mayoritas prestasi belajar sangat memuaskan yaitu sebesar 14 orang 51,9. Hal ini dapat dilihat pada tabel 5.2.8 berikut: Table 5.2.8 Tabel Silang Hubungan Kecerdasan Emosional Berdasarkan Penyesuaian Diri Dengan Prestasi Belajar di AKBID Sehat Tahun 2014 Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan pujian Prestasi Beajar Sangat memuaskan Memuaskan jumlah f F f F Baik 1 3,4 18 62,1 10 34,5 29 100 Cukup 14 51,9 13 48,1 27 100 Total 1 1,8 32 57,1 23 41,1 56 100 Universitas Sumatera Utara Berdasarkan hasil pengujian hubungan antar kedua variable ini melalui uji chi square, diperoleh nilai X 2 hitung 1,822 X 2 tabel 0,273, serta nilai signifikan 0,402 α 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan emosional penyesuaian diri dengan prestasi belajar di akademi kebidanan Sehat Medan. Dapat dilihat pada tabel chi-square tests 5.2.8 berikut: Tabel. 5.2.8 Tabel chi-square tests Value df Asymp. Sig. 2-sided Pearson Chi-Square 1.822 a 2 0,402 Likelihood Ratio 2.209 2 0,331 Linear-by-Linear Association 1.467 1 0,226 N of Valid Cases 56

B. Pembahasan