H. Prosedur Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan setelah peneliti mendapat izin, kemudian peneliti menentukan data responden yang sesuai dengan kriteria penelitian. Setelah
mendapatkan calon responden, peneliti didampingi oleh salah satu staf dosen untuk menemui responden didalam kelas dan menjelaskan kepada responden tentang
tujuan, manfaat, dan dampak, dan prosedur penelitian serta cara pengisian lembar kuesioner.
Setelah calon responden berdedia untuk menjadi responden maka diminta untuk menandatangani lembar persetujuan setelah penjelasan informed consent. Lalu
peneliti kemudian membagikan kuesioner kepada responden, kemudian responden dipersilahkan untuk menjawab semua pernyataan yang telah diajukan oleh penelti
dalam bentuk kuesioner dan diberi waktu selama 15 menit untuk mengisi kuesioner dengan menjawab seluruh pernyataan dengan jujur dan sesuai dengan priadi
responden. Peneliti mengawasi dan mendampingi responden saat mengisi kuesioner. Setelah semua prosedur telah selesai dilaksanakan, peneliti mengumpulkan
kuesioner kembali dengan terlebih dahulu memeriksa jawaban responden apakah sudah terisi seluruhnya. Jika ada yang belum diisi peneliti meminta responden untuk
melengkapinya pada saat itu juga. Setelah data terkumpul semua dengan lengkap maka dilakukan analisis data.
I. Analisis Data
Analisa data dilakukan setelah semua data terkumpul, maka peneliti melakukan analisa dan melalui beberapa tahap, pertama editing untuk melakukan pengecekan
kelengkapan data. Kemudian data yang akan diukur diberi coding untuk memudahkan peneliti dalam melakukan analisa data. Selanjutnya tabulating untuk
Universitas Sumatera Utara
mempermudah analisa data yang dimasukkan kedalam bentuk tabel. Setelah itu mengentry data kedalam komputer dan dilakukan dalam pengolahan data dengan
menggunakan tehnik komputerisasi. Tahap terakhir dilakukan cleaning dan entry yaitu pemeriksaan semua data kedalam program komputer guna menghindari
terjadinya kesalahan. Langkah analisis yang dilakukan adalah secara univariat masing-masing
variabel, penelitian ini untuk menilai distribusi frekuensi dan presentasenya, hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk tabel.
Hipotesa akan menggunakan uji Chi-Square, dengan taraf signifikan 95. Taraf signifikan
α =0,05. Pedoman dalam menerima hipotesis : apabila nilai probabilitas p 0,05, maka Ho ditolak, apabila p 0,05 maka Ho gagal ditolak.
Universitas Sumatera Utara
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian dan pembahasan tentang hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar di AKBID Sehat Medan 2014.
Responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah mahasiswa kebidanan Sehat Medan berjumlah 56 mahasiswa.
Untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar di akademi kebidanan Sehat Tahun 2014 menggunakan kuesioner yang berisikan 10
pernyataan intrapersonal dan 10 pernyataan interpersonal, 8 pernyataan penyesuaian diri. Berikut ini akan dijabarkan mengenai hasil penelitian tersebut yaitu
karakteristik responden, intrapersonal, interpersonal, penyesuain diri dan indeks prestasi mahasiswa akademi kebidanan Sehat Medan Tahun 2014.
1. Analisis Univariat
1.1 Distribusi Karakteristik Responden
Pada penelitian ini didapatkan karakteristik responden yaitu berdasarkan umur responden, mayoritas umur responden adalah 19 tahun sebanyak 34 orang 60,7.
Tabel 5.1.1 Distribusi Frekuensi dan Persentase Berdasarkan Karakteristik Umur Responden di
AKBIS Sehat Medan Tahun 2014 n= 56 Karakteristik
Frekuensi F Persentase
Umur 18 1
1,8 19
34 60,7
20 16
28,6 21
5 8,9
Universitas Sumatera Utara
Kategori