memberi judul skripsi ini dengan “Metode Membaca Al-Qur’an, Studi Komparatif Metode
Qirâ’ati dengan Metode Iqra’”
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah
Dari banyaknya metode membaca al-Qur’an, penulis membatasi dengan meneliti dua metode saja, yaitu metode Qirâ’ati dan metode Iqra’, karena
komparatif yang penulis lakukan bukan menentukan metode mana yang terbaik, karena setiap metode mempunyai kelebihan dan kekurangannya,
komparatif ini terfokus pada materi, metode pengajaran dan hasil yang harus dicapai. Bukan termasuk sejarah, kondisi lapangan, atau evaluasi hasil TPA-
TPA Qirâ’ati dan Iqra’.
Berdasarkan permasalahan di atas, permasalahan yang akan dibahas
dalam tulisan ini adalah dengan rumusan sebagai berikut:
Apa perbedaan dan persamaan metode Qirâ’ati dengan metode Iqra’ baik ditinjau dari metode pengajaran, ataupun materi pelajaran dan target yang
harus dicapai?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian adalah: 1.
Mengetahui metode yang praktis dalam membaca al-Qur’an 2.
Mengetahui persamaan dan perbedaan metode Qirâ’ati dan metode Iqra’ 3.
Menambah khazanah keilmuan dalam mencari metode membaca al-Qur’an umat Islam khususnya dan dunia pendidikan umumnya.
D. Tinjauan Pustaka
Untuk mendukung kepustakaan di atas, penulis pun melakukan tinjauan pustaka atas beberapa karya tulis yang membahas tema yang sama atau
mempunyai kemiripan dengan yang dibahas oleh penulis. Dalam hal ini skripsi penulis mendapatkan skripsi yang ditulis oleh:
1. Uun yusufa 1983514911 skripsi jurusan Tafsir Hadis Fakultas Usuluddin dan Filsafat yang berjudul Tradisi Tahfidz Al-Qur’an Dalam Kajian Al-
Qur’an di Indonesia: Study Kasus Pondok Pesantren Al-Munawwir, Sunan Pandan Aran dan Nurul Ummah di Yogyakarta”. Skripsi ini membahas
masalah proses tahfidz al-Qur’an menjadi suatu tradisi dalam kajian al- Qur’an di Indonesia dipengaruhi oleh tradisi menghafal al-Qur’an pada
umat Islam terdahulu yang dimulai oleh Rasul, Sahabat, Generasi-Generasi sesudahnya untuk memelihara al-Qur’an di dalam hati. Kemudian, skripsi
yang ditulis oleh: 2. Danial 1983415441 skripsi jurusan Tafsir Hadis Fakultas Usuluddin dan
Filsafat yang berjudul Metode Penerjemahan Al-Qur’an Study Tentang Penulisan al-Qur’an Al-Karim Bacaan Mulia Karya HB Jassin”. Skripsi
ini membahas salah satu urgensi sebuah metode adalah untuk mengetahui tahapan-tahapan yang diambil ketika melakukan sesuatu, dari sini bisa
dijadikan tolak ukur keprofesionalitasan seseorang dalam melakukan penerjemahan. Kemudian, skripsi yang ditulis oleh:
3. Fajriah 203011001498 skripsi jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang berjudul Efektifitas Penggunan Metode
Iqra’ Dalam Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Al-Qur’an Di TPA
Nurussa’adah”. skripsi ini membahas tentang kualitas penggunaan metode Iqra’
yang sangat efektif dan sangat memuaskan dibandingkan dengan metode lain. Kemudian, skripsi yang ditulis oleh:
4. Siti Zuhro 104011002208 skripsi jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang berjudul Penerapan Program
Qirâ’ati Di SDIT Pondok Pesantren Darul Muttaqien, Parung Bogor”.
Skripsi ini membahas tentang minat membaca al-Qur’an siswa di SDIT meningkat, hal ini membuktikan bahwa penerapan program Qirâ’ati
berjalan dengan baik dan mencapai hasil yang diinginkan Sementara yang membedakan skripsi penulis adalah membandingkan
dua metode membaca al-Qur’an antara metode Iqra’ dan metode Qirâ’ati dengan melihat sisi persamaan dan perbedaan antara kedua metode tersebut.
Ditinjau dari materi pelajaran, metode pengajaran dan hasil yang harus dicapainya.dan mencari metode pendidikan yang tepat dalam mempelajari al-
Qur’an, agar anak mampu membaca al-Qur’an secara mujawwad dan murattal yang sesuai dengan kaidah ilmu tajwid.
E. Metodologi Penelitian
