Kegiatan akhir Kegiatan inti

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Islam Raden Patah Depok Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelassemester : VIII Genap Jenis Teks : Recount dan Narrativeteks Aspekskill : Menulisdan membaca Alokasi Waktu : 2X 45 menit Pertemuan ke : Kelima Standar Kompetensi :Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : Menulis Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative Indikator : Membuat kalimat dengan menggunakan personal pronoun dengan tepat Melanjutkan mempresentasikan hasil recount teks pada pertemuan Sebelumnya. Tujuan : Diakhir pembelajaran siswa diharapkan mampu: Membuat kalimat dengan menggunakan personal pronoun dengan tepat Melanjutkan mempresentasikan hasil recount teks pada pertemuan sebelumnya Materi : Membahas hasil pre test ke dua siklus kedua Mempresentasikan hasil recount teks pada pertemuan sebelumnya Metode : Contextual Teaching Learning Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan awal a. Greeting b. Apersepsi c. Memberitahu siswa tentang apa yang akan dipelajari hari ini dan tujuannya

2. Kegiatan inti

a. Guru membagikan hasil pre test ke dua

b. Guru dan siswa membahas hasil dari pre test kedua yang mereka kerjakan pada

partemuan sebelumnya. c. Guru memberikan feed back dari hasil dari pre test siswa. d. Siswa diminta mengerjakan latihan personal pronoun yang terdapat di lirik lagu. e. Siswa diminta melanjutkan mempresentasikan recount tentang membuat recount teks yang berisi pengalaman menarik saat liburan semester.

3. Kegiatan akhir

a. Siswa dibantuguru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini b. Mengevaluasi kegiatan hari ini c. Untuk tugas dirumah siswa diminta untuk membuat recount teks yang berisi unforgettable moment in their live per individu. Sumber belajar : Hasil pre test kedua siswa dan recount teks tentang liburan semester Penilaian :Lisan : Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan guru Tertulis : Hasil pre-test No Uraian Bobotitem Total bobot 1 Completion with choices I0 point X 30 300 Jumlah 300 point Skor maksimum: 300: 3 = 100 Praktikan Guru Bidang Study Arifah Febri Winarni Triana Aprilya S.Sos NIM. 106014000370 Kepala Sekolah Drs. Sulaeman, M. Pd NIP. 195811081996121001 THE LYRIC OF THE ENGLISH SONGS 1. Kau buat aku senang ……… makes ………. Happy 2. Kau tahu kau mencintai aku, aku tahu kau peduli ……. Know …….. love …., ….. know ….. care 3. Aku hanya tak percaya, kita tak bisa bersama ….. just can’t believe …. Ain’t together 4. Cinta pertamaku, hancurkan hati ku untuk pertama kalinya ….. first love broke …… heart for the first time 5. Dan aku seperti anak kecil And ……. was like baby 6. Setiap malam di mimpi ku Every night in …… dream 7. Aku melihat mu, aku merasakan mu ….. see ….., …… feel ……. 8. Kau tak kan pernah menanyakan pada ku “mengapa?” ………. Would never ask me “why?” 9. Di dalam hati ku, aku merasa, kalian semua adalah saudara ku I n ……. heart, …….Feel, …… are all my brother 10. Tapi itu benar, aku suka cara mu berbohong But that’s alright, …. Love the way ….. lie

Dokumen yang terkait

Improving students' writing ability through clustering technique (A classroom action research in the second year of SMP al-hasra Bojongsari- Depok)

4 11 109

Improving Students' Ability in Using Conditional Sentence Type 2 Through Contextual Teaching and Learning

0 4 131

Minat mahasiswa pendidkan Agama Islam dalam pembelajaran kitab kuning

0 7 84

Improving students ability in using imperative total sentences through total

1 9 123

IMPROVING STUDENTS GROUP ACTIVITY IN MATHEMATICS LEARNING THROUGH COOPERATIVE LEARNING COMMUNITY Improving Students Group Activity In Mathematics Learning Through Cooperative Learning Community(CLC) Approach Using Peer Teaching.

0 1 14

IMPROVING STUDENTS GROUP ACTIVITY IN MATHEMATICS LEARNING THROUGH COOPERATIVE LEARNING COMMUNITY Improving Students Group Activity In Mathematics Learning Through Cooperative Learning Community(CLC) Approach Using Peer Teaching.

0 1 12

IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY IN LEARNING ENGLISH USING CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL): IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY IN LEARNING ENGLISH USING CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL): A CLASSROOM ACTION RESEARCH OF THE FOURTH

0 1 16

ACTION RESEARCH ON IMPROVING STUDENTS’ MOTIVATION IN SPEAKING THROUGH CONTEXTUAL TEACHING LEARNING.

0 0 27

Improving Teaching Quality and Problem Solving Ability Through Contextual Teaching and Learning in Differential Equations: A Lesson Study Approach

0 0 13

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TECHNIQUE IN IMPROVING STUDENTS’ ABILITY TO WRITE DESCRIPTIVE SENTENC

0 0 10