He plays guitar, his name is Bondan, I love him. She is beautiful, her name is Mitha, I proud of her.
Naruto, Sakura, Sasuke and Kakashi are knights, they are some characters of NARUTO film. My litle brother likes them.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Islam Raden Patah Depok
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelassemester : VIII Genap
Jenis Teks : Recount dan Narrativeteks
Aspekskill : Menulis
Alokasi Waktu : 2X 45 menit
Pertemuan ke : Ketiga
Standar Kompetensi : Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : Menulis
Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative
Indikator : Menggunakan personal pronoun dengan tepat
Tujuan : Diakhir pembelajaran siswa diharapkan mampu:
Menggunakan personal pronoun dengan tepat
Materi : Memberikan post test pertama siklus pertama
Membahas post test pertama siklus pertama
Metode : Contextual Teaching Learning
Langkah-langkah Pembelajaran 1.
Kegiatan awal
a. Greeting
b. Apersepsi
c. Memberitahu siswa tentang apa yang akan dipelajari hari ini dan tujuannya
2. Kegiatan inti
a. Siswa diberi lembaran soal berisi soal yang berkaitan dengan pronoun sebagai
post test pertama siklus pertama dari penelitian ini.
b.
Selagi mereka mengerjakan post test, guru mengabsen siswa.
c.
Membahas post-test
d.
Tanya jawab mengenai personal pronoun
3. Kegiatan akhir
a. Siswa dibantuguru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini
b. Mengevaluasi kegiatan hari ini
Sumber Belajar :
Hasil post-test pertama siswa Penilaian
: Lisan : keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan guru
Tertulis: Hasil post-test No
Uraian Bobotitem
Total bobot 1
Completion with choices 10 point X 30
300 Jumlah
300 point
Skor maksimum: 300: 3 = 100
Praktikan Guru Bidang Study
Arifah Febri Winarni Triana Aprilya S.Sos
NIM. 106014000370 Kepala Sekolah
Drs. Sulaeman, M. Pd NIP. 195811081996121001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Islam Raden Patah Depok
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelassemester : VIII Genap
Jenis Teks : Recount dan Narrativeteks
Aspekskill : Menulisdan Membaca
Alokasi Waktu : 2X 45 menit
Pertemuan ke : Keempat
Standar Kompetensi : Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : Menulis
Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative
Indikator : Menggunakan personal pronoun dengan tepat
Membaca nyaring di depan kelas
Tujuan : Diakhir pembelajaran siswa diharapkan mampu:
Menggunakan personal pronoun dengan tepat Membaca nyaring di depan kelas
Materi : Menulis dan membaca
Mengerjakan pre test kedua siklus kedua mengenai personal pronoun Mempresentasikan Teks narrative recount
Metode : Contextual Teaching Learning
Langkah-langkah Pembelajaran 1.
Kegiatan awal
a. Greeting
b. Apersepsi
c. Memberitahu siswa tentang apa yang akan dipelajari hari ini dan tujuannya
2. Kegiatan inti
a. Siswa diberi lembar pertanyaan mengenai personal pronoun sebagai pre test kedua
di siklus kedua dalam penelitian ini.
b.
Selama siswa mengerjakan soal pre test, guru mengabsen siswa.
c.
Setelah selesai mengarjakan pre test, siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya.
d. Siswa diminta untuk membentuk kelompok berdasarkan hari mereka piket, lalu
membuat recount teks tentang hal menarik yang mereka alami selama liburankemarin ceritanya diambil dari salah satu anggota kelompok sesuai
kesepakatan kelompok mereka
e. Kemudian satu orang siswa dari dua atau tiga kelompok untuk maju
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
f. Selama seorang mempresentasikan teksnya,temannya yang lain memperhatikan,
agar nanti bisa memberi penilaian terhadap hasil presentasi temannya.
g. Setiap satu orang selesai mempresentasikan teksnya, guru minta siswa lain untuk
memberikan penilaian, dengan begitu siswa dilatih untuk tetap fokus dan memperhatikan jalannya KBM.
h. Setelah mendengar beberapa penilaian dari siswa, guru memberikan feed back
terhadap persentasi siswa yang tadi tampil dan juga terhadap penilaian dari teman lain yang memeberikan penilaian.
3. Kegiatan akhir
a. Siswa dibantuguru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini
b. Mengevaluasi kegiatan hari ini
c. Sebagai tugas di rumah, siswa di minta membuat recount teks berupa
unforgettable moment dalam hidup mereka dengan menggunakan personal pronoun yang tepat.
Sumber belajar
: Soal pre test ke dua siklus ke dua dan imajinasi siswa dalam mengingat kejadian menarik saat liburan lalu
Penilaian : Performance siswa saat membacakan teksnya
Praktikan Guru Bidang Study
Arifah Febri Winarni Triana Aprilya S.Sos
NIM. 106014000370 Kepala Sekolah
Drs. Sulaeman, M. Pd NIP. 195811081996121001
