Tabel 4.7
Pemahaman Konsep Penyusunan Program Semester Kurikulum 2013 No.
Alternatif Jawaban F
Skor P
5. a. Sangat memahami
b. Memahami c. Kurang memahami
d. Tidak memahami
2 9
1 8
27 2
16.67 75
8.33
Jumlah 12
37 100
Tabel 4.8
Pemahaman Setiap Kolom pada Format Program Semester No.
Alternatif Jawaban F
Skor P
6. a. Sangat memahami
b. Memahami c. Kurang memahami
d. Tidak memahami
1 10
1 4
30 2
8.33 83.34
8.33
Jumlah 12
36 100
Dengan pemahaman guru mengenai konsep penyusunan program tahunan dan semester sudah semestinya guru mampu menyusun sendiri
program tahunan dan semester termasuk dalam implementasi kurikulum 2013 karena tidak terdapat perbedaan dalam penyusunannya, baik pada kurikulum
tersebut maupun kurikulum sebelumnya. Dari hasil analisis tabel nomor 7 dan 8 berikut diketahui bahwa hampir seluruh guru menyusun sendiri program
tahunan dan semester kurikulum 2013.
Tabel 4.9
Penyusunan Program Tahunan Kurikulum 2013 oleh Masing-Masing Guru No.
Alternatif Jawaban F
Skor P
7. a. Selalu
b. Sering c. Jarang
d. Tidak pernah 6
5 1
24 15
2 50
41.67 8.33
Jumlah 12
41 100
Tabel 4.10
Penyusunan Program Semester Kurikulum 2013 oleh Masing-Masing Guru No.
Alternatif Jawaban F
Skor P
8. a. Selalu
b. Sering c. Jarang
d. Tidak pernah 5
6 1
20 18
2 41.67
50 8.33
Jumlah 12
40 100
Jika melihat data di atas secara umum menunjukan guru menyusun sendiri program tahunan dan semester kurikulum 2013, hal tersebut
membuktikan kemandirian dan kesiapan guru dalam menyusun program tahunan dan semester. Ketika ditanyakan mengenai upaya kepala sekolah
membantu guru dalam menyusun program tahunansemester sebagian besar guru menjawab sering. Namun beberapa guru menjawab jarang dan tidak
pernah. Hal ini menunjukan bahwa kepala sekolah belum memberikan perhatian penuh terhadap penyusunan administrasi mengajar guru.
Tabel 4.11
Penyusunan Program TahunanSemester Guru Dibantu oleh Kepala Sekolah No.
Alternatif Jawaban F
Skor P
9. a. Selalu
b. Sering c. Jarang
d. Tidak pernah 1
8 2
1 4
24 4
1 8.33
66.67 16,67
8.33 Jumlah
12 33
100
Setelah melakukan perencanaan alokasi waktu pada program tahunan dan semester, program-program tersebut dilaksanakan kemudian dilakukan
evaluasi untuk mengetahui pencapaian program dengan alokasi waktu yang telah ditetapkan. Dalam hal ini sebagian besar guru melakukan evaluasi
terhadap progam-program
yang direncanakan
pada program
tahunansemester. Data mengenai hal tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah.
Tabel 4.12
Evaluasi terhadap Program TahunanSemester No.
Alternatif Jawaban F
Skor P
10 a. Selalu
b. Sering c. Jarang
d. Tidak pernah 4
6 2
16 18
4 33.33
50 16.67
Jumlah 12
38 100
Sebagai bentuk evaluasi program kelapa sekolah turut mengoreksi berkas program tahunan dan semester dengan melakukan pemeriksaan dan
pemberian catatan untuk perbaikan program tahunan dan semester. Hal ini diungkapkan guru melalui jawaban pada tabel nomor 11 dan 12.
Tabel 4.13
Pemeriksaan Program TahunanSemester oleh Kepala Sekolah No.
Alternatif Jawaban F
Skor P
11. a. Selalu
b. Sering c. Jarang
d. Tidak pernah 6
5 1
24 15
2 50
41.67 8.33
Jumlah 12
41 100
Tabel 4.14
Catatan Untuk Perbaikan Program TahunanSemester oleh Kepala Sekolah No.
Alternatif Jawaban F
Skor P
12. a. Selalu
b. Sering c. Jarang
d. Tidak pernah 2
7 3
8 21
6 16.67
58.33 25
Jumlah 12
35 100
Berdasarkan data yang telah dipaparkan dapat dijelaskan bahwa guru- guru SMAN 3 Kota Tangerang Selatan telah memahami konsep penyusunan
dan mampu menyusun program tahunan dan semester kurikulum 2013. Selain itu, berdasarkan studi dokumen guru mampu menyusun program tahunan dan
semester dengan baik. Hal tersebut membuktikan guru-guru memiliki kesiapan dalam menyusun program tahunan dan semester menurut konsep
kurikulum 2013. Data mengenai hal tersebut dapat dibuktikan pada lampiran format program tahunan dan semester kurikulum 2013 yang disusun guru
.
2. Kesiapan dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
