semester, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, dan menentukan kriteria ketuntasan minimal KKM.
C. Hasil Penelitian yang Relevan
Untuk mendukung penelitian ini dijabarkan penelitian sebelumnya yang terkait dengan judul penelitian ini. Penelitian yang telah dilakukan Bambang
Suryadi 2014 dalam penelitiannya yang berjudul “Kesiapan Guru-Guru Madrasah dalam Mengimplementasikan Standar Penilaian Pendidikan untuk
Kurikulum 2013 di Jakarta Selatan” dengan hasil penelitian yang menunjukan
kesiapan guru-guru madrasah dalam standar penilaian implementasi Kurikulum 2013 masih relatif rendah. Perbedaan pada penelitian tersebut terletak pada
metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan instrumen penelitian berupa angket saja. Sementara penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif yang menggunakan instrumen penelitian berupa wawancara, angket dan studi dokumentasi.
Selanjutnya penelitian Eka Lusia Evanita 2013 yang berjudul “Analisis
Kompetensi Pedagogik Dan Kesiapan Guru Sekolah Menengah Atas Dalam Mendukung Implementasi Kurikulum 2013” dengan hasil penelitian yang
menunjukan bahwa guru biologi se-Kota Semarang menunjukkan kesiapan dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Penelitian tersebut memiliki persamaan
dengan penelitian ini yaitu menggunakan metode kualitatif yang menggunakan instrumen penelitian berupa wawancara, angket dan studi dokumentasi. Untuk
perbedaannya terletak pada tujuan penelitian yaitu mengetahui kesiapan guru biologi SMA dalam implementasi kurikulum 2013, sementara penelitian ini
bertujuan untuk mengungkapkan kesiapan administratif yang dimiliki guru dalam pelaksanaan kurikulum 2013.
Selain itu, perbedaannya terletak pada subyek penelitian yaitu guru biologi SMA se-Kota Semarang yang terdiri dari 13 sekolah, sedangkan dalam penelitian
ini responden terdiri dari 12 guru yang merupakan guru-guru mata pelajaran kelompok wajib A yang meliputi guru mata pelajaran pendidikan agama dan budi
pekerti, pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, matematika, bahasa
Indonesia, bahasa Inggris, dan sejarah Indonesia di SMAN 3 Kota Tangerang Selatan.
37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori