Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

c Memberikan suatu masalah yang menarik, misterius dan menantang bagi siswa yaitu menyuruh siswa mencari hewan yang ada dilingkungan sekolah dan mengamati cara penyesuaian diri hewan dalam memperoleh makanan. d Menumbuhkan partisipasi siswa dalam pembelajaran. e Memberikan petunjuk kepada siswa cara melakukan pengamatan penelitian untuk memecahkan masalah. f Memantau kemajuan belajar siswa dalam proses pembelajaran. g Menyampaikan hasil pengamatan di depan kelas h Melakukan kegiatan refleksi. 3. Kegiatan Akhir a Menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan b Memberikan evaluasi c Memeberikan tindak lanjut c. Tahap Observasi Observasi dilakukan oleh penelitidengan menggunakan lembar observasi yang telah disediakan. Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dan kinerja guru selama proses pembelajaran berlangsung. d. Tahap Refleksi Tahap ini dilakukan peneliti yaitu menganalisis dan merenungkan kembali pencapaian indikator tindakan dan hasildampaknya tentang penggunaan model pembelajaran inquiry maupun aktivitas dan hasil belajar, selajutnya peneliti merekomendasikan untuk siklus tindakan berikutnya atas temuan siklus sebelumnya khususnya tentang penggunaan model pembelajaran inquiry

3.4.2. Siklus II

a. Tahap Perencanaan Hal yang dilakukan dalam tahap perencanaan yaitu: 1. Membuat skenario pembelajaran menggunakan model pembelajaran inquiry meliputi rencana pembelajaran. 2. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan tindakan yang akan dilakukan. 3. Memersiapkan sarana pembelajaran materi, alat tes dan lain- lain 4. Menyusun instrumen penelitian tentang proses pembelajaran dan dampaknya atau hasil pedoman observasi 5. Menentukan kreteria keberhasilan tindakan dan dampak hasil- hasilnya 6. Pembagian tugas antara guru dan kolaborator. b. Tahap Pelaksanaan Hal yang dilakukan dalam tahap tindakan ini adalah melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran inquiry melalui langkah-langkah sebagai berikut: