yang dibuat oleh guru berdasarkan tema. Cerita tersebut disampaikan guru saat pijakan sebelum main, kemudian anak memainkan cerita tersebut sesuai dengan
skenario. Oleh karena itu penanaman karakter di PAUD Anak Cerdas Ungaran sangat efektif sekali dalam menerapkan karakter pada anak. Selain itu dengan
mengaplikasikan karakter di sentra main peran anak dapat membentuk karakter dirinya dengan bermain peran. Karena dengan bermain peran anak mampu
mengeksplor pengalaman yang pernah ia alami dikehidupan sehari-hari. Dengan begitu manfaat yang diberikan oleh sentra main peran sagat baik bagi penerapan
karakter pada anak usia dini. Berdasarkan uraian di atas penulis tertarik untuk melakukan penelitian
dengan judul “Studi Deskriptif Penerapan Pendidikan Karakter Di Sentra Main Peran PAUD Anak Cerdas Ungaran”. Dalam hal ini untuk mengetahui bagaimana
penerapan pendidikan karakter di sentra main peran PAUD Anak Cerdas Ungaran.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang dikemukakan dalam latar belakang, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mendeskripskan:
1. Bagaimana penerapan pendidikan karakter di sentra main peran
PAUD Anak Cerdas Ungaran? 2.
Apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan pendidikan karakter di sentra main peran PAUD Anak Cerdas Ungaran?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan permasalahan yang dikemukakan, penelitian ini bertujuan:
1. Untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter di sentra main
peran. 2.
Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan pendidikan karakter di sentra main peran.
1.4 Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut: 1.
Manfaat Teoritis Sebagai sumbangan pemikiran bagi lembaga pendidikan tinggi
Universitas Negeri Semarang khususnya mahasiswa jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini supaya mengetahui bahwa karakter dapat diterapkan
melalui kegiatan belajar di sentra main peran. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi pada penelitian berikutnya.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Orangtua
Dengan adanya penelitian ini, orang tua dapat mengetahui bahwa
pembelajaran karakter dapat membentuk karakter pribadi anak.
b. Bagi Mahasiswa
Sebagai bahan masukan berupa informasi kepada mahasiswa agar dapat
menambah perbendaharaan kepustakaan mengenai pengembangan karakter melalui kegiatan pembelajaran sehingga mahasiswa mampu menerapkan kegiatan
berbasis karakter disetiap kegiatan bermain anak, mengingat pentingnya penerapan karakter pada anak usia dini guna membentuk anak menjadi generasi
yang lebih berkarakter.
c. Bagi Guru
Sebagai tambahan pengetahuan serta referensi untuk bahan mengajar
bagi guru supaya dapat mengaplikasikan pembelajaran dengan karakter sesuai dengan usia anak agar dapat membentuk generasi yang lebih berkualitas dan
berkarakter.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Konsep Pendidikan Karakter
