35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian
Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian, misalnya
perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang
alamiah dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah Moleong, 2011: 26. Sedangkan menurut Sugiyono 2010: 15 metode penelitian kualitatif adalah
metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah
eksperimen dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik
pengumpulan dengan
triangulasi gabungan,
analisis data
bersifat induktifkualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari
pada generalisasi. Berdasarkan dua pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa pendekatan
kualitatif adalah pendekatan yang dilakukan secara utuh kepada subjek penelitian dimana terdapat sebuah peristiwa dan peneliti menjadi instrument kunci dalam
peneitian, kemudian hasil pendekatan tersebut diuraikan dalam bentuk kata-kata yang tertulis data empiris yang telah diperoleh dan dalam pendekatan ini pun lebih
menekankan makna dari pada generalisasi. Maka berdasarkan tujuan penelitian yang ingin dicapai yaitu untuk
mengetahui bagaimana penerapan pendidikan karakter di sentra main peran, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian
deskriptif yang digunakan Bogdan dan Taylor dalam Moleong 2011: 4 merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-
kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Dalam penelitian ini, peneliti berusaha memotret peristiwa yang menjadi pusat perhatian
yang kemudian digambarkan sebagaimana adanya. Penulis menggunakan deskriptif karena penelitian ini mengandung pertanyaan bagaimana dan apa saja,
yaitu penerapan pendidikan karakter di sentra main peran PAUD Anak Cerdas Ungaran
3.2 Instrumen Penelitian
Kategori