Lampiran 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS EKSPERIMEN
Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Magelang
Nama Pelajaran : PKn
Kelas Semester : VII genap
Alokasi waktu : 2 x 40 menit 2 x Pertemuan
Standar Kompetensi : 4.
Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat
Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan
mengemukakan pendapat Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat.
2. Menjelaskan landasan hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat. 3. Menjelaskan cara-cara penyampaian pendapat.
4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk penyampaian pendapat.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat.
2. Menjelaskan landasan hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat. 3. Menjelaskan cara-cara penyampaian pendapat.
4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk penyampaian pendapat.
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat. 2. Landasan hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat.
3. Cara-cara penyampaian pendapat. 4. Bentuk-bentuk penyampaian pendapat.
C. Pendekatan, Strategi dan Metode pembelajaran
Pendekatan: Saintifik. Strategi : Peer Lessons.
Metode : Diskusi, tanya jawab.
D. Media Pembelajaran
1. Gambar-gambar mengemukakan pendapat example non example : contoh gambar siswa mengajukan pertanyaan dan gambar demonstrasiunjuk rasa
2. Gambar bentuk penyampaian pendapat gambar demonstrasi, pawai, rapat umum, mimbar bebas.
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Bentuk Kegiatan
Langkah-langkah Kegiatan Wakt
u Pendahuluan 1.
Guru menyiapkan
kondisi fisik
kelas dengan
mengucapkan salam dan memimpin doa. 2.
Guru mengecek kehadiran siswa. 3.
Guru memotivasi siswa. 4.
Guru menginformasikan materi yang akan disampaikan. 5.
Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran.
10 menit
Kegiatan inti
Mengamati
1. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok sesuai dengan
segmen materi. 2.
Peserta didik membaca buku paket PKn kelas VII, BAB IV,
tentang materi
pengertian kemerdekaan
mengemukakan pendapat,
landasan hukum
mengemukakan pendapat,
cara-cara penyampaian
pendapat dan bentuk-bentuk penyampaian pendapat . 3.
Peserta didik mengamati gambar-gambar mengemukakan pendapat example non example : contoh gambar siswa
mengajukan pertanyaan dan gambar demonstrasiunjuk rasa.
Menanya
4. Peserta didik mengajukan pertanyaan berkaitan dengan gambar--gambar mengemukakan pendapat example non
example : contoh gambar siswa mengajukan pertanyaan, dan gambar demonstrasiunjuk rasa dikaitkan dengan
materi yang sudah dibaca tentang pengertian kemerdekaan mengemukakan pendapat, landasan hukum kemerdekaan
60 menit
mengemukakan pendapat,
cara-cara penyampaian
pendapat, dan bentuk- bentuk penyampaian pendapat.
Mengumpulkan Informasi
5. Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai sumber seperti dari buku paket PKn Kelas VII, BAB IV
tentang hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat di muka umum.
6. Peserta didik dibagikan lembar kerja siswa untuk dikerjakan dalam kelompok.
Mengasosiasikan
7. Peserta didik dalam kelompok melakukan diskusi serta mempersiapkan
media untuk
presentasi media
visualgambar.
Mengkomunikasikan
8. Masing-masing kelompok dengan medianya media visualgambar mempresentasikan hasil diskusi di depan
kelas. 9. Peserta didik dalam kelompok diberikan kesempatan
bertanya kepada kelompok yang sedang presentasi di depan kelas.
10. Guru meluruskan dan menyempurnakan jawaban dari masing-masing kelompok.
11. Guru memberikan apresiasi terhadap kelompok yang baik dan memberikan motivasi terhadap kelompok yang
kurang. Penutup
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materihasil
pembelajaran. 2.
Peserta didik dengan arahan guru memimpin doa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
10 menit
F. Penilaian Hasil Belajar
