3 Sumber belajar
Campbell, et al. 2012. Biologi. Jakarta: Erlangga. Irnaningtyas. 2013. Buku Biologi Kelas X. Jakarta: Erlangga.
Kastawi, Y et al. 2003. Zoologi Avertebrata. Malang: JICA. Tim Pengampu. 2012. Buku Ajar Taksonomi Hewan. Semarang: FMIPA
Jurusan Biologi Unnes.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Pendahuluan
a. Menarik perhatian siswa :
• Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam • Guru membawa sumber belajar berupa gambar spongebob
• Guru menanyakan kabar kepada siswa • Guru mempresensi siswa
• Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa b.
Memotivasi siswa: Hewan yang ada di bumi bermacam-macam jenisnya. Apakah
hewan tersebut dimasukkan ke dalam satu kelas? ataukah ke dalam kelas yang berbeda? mengapa demikian?
c. Memberi acuan
• Menyampaikan tujuan pembelajaran • Memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan
diajarkan • Guru menyampaikan langkah-langkah yang akan dilakukan
dalam pembelajaran • Apersepsi
Ada yang pernah menonton film spongebob? termasuk hewan apakah sponbob dan kawan-kawannya? Spongebob
dan kawan-kawannya merupakan bagian dari hewan Invertebrata. Apa itu hewan Invertebrata?
10 menit
2. Inti
a. Guru memberikan sedikit penjelasan materi Invertebrata
b. Guru mengatur tempat duduk siswa untuk kegiatan pre test
c. Guru membagikan soal dan lembar jawab
d. Siswa bisa bertanya untuk soal yang tidak dipahami
e. Guru mengadakan pre test sesuai waktu yang ditentukan
70 menit
Deskripsi kegiatan Alokasi
Waktu
yaitu 40 menit f.
Siswa mengerjakan soal pre test g.
Guru mengambil lembar jawaban siswa
3. Penutup
a. Guru memberikan tugas untuk membaca ciri umum Animalia
dan Invertebrata Porifera dan Coelenterata b.
Guru mengucapkan salam penutup 10 menit
Pertemuan ke dua Deskripsi kegiatan
Alokasi Waktu
1. Pendahuluan
a. Menarik perhatian siswa:
• Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam • Guru membawa sumber belajar berupa spons mandi ke
dalam kelas • Guru menanyakan kabar kepada siswa
• Guru mempresensi siswa • Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa
b. Memotivasi siswa :
Ada yang memiliki aquarium di rumah? ada yang pernah mengamati isi aquarium selain air, tumbuhan dan ikan? Nah,
isi aquarium selain air, tumbuhan dan ikan yaitu berupa hewan berpori dan hewan berongga
c. Memberi acuan
• Menyampaikan tujuan pembelajaran • Memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan
diajarkan • Guru menyampaikan langkah-langkah yang akan dilakukan
dalam pembelajaran • Apersepsi
Kalian pernah belajar tentang makhluk hidup ketika di SMP. Nah, yang termasuk makhluk hidup itu apa saja? yang
termasuk makhluk hidup yaitu manusia, tumbuhan, dan hewan. Apa perbedaan dasar dari ketiganya? Kemudian
guru menunjukkan spons mandi. Guru bertanya” Ada yang pernah menggunakan ini? Ketika kalian melihat sekilas, Apa
yang bisa kalian gambarkan dari spons mandi yang saya bawa?
5 menit
2. Inti