a. Tes
Teknik tes berupa tes tertulis, digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian hasil belajar siswa. Tes diberikan
kepada siswa setiap akhir pembelajaran pada siklus I, II, dan III. b.
Non Tes Teknik non tes berupa observasi, dengan alat pengumpul data
berupa lembar observasi, dokumentasi dan catatan lapangan.
F. Teknik Analisis Data
Data kualitatif dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif, yaitu suatu metode penelitian yang bersifat menggambarkan kenyataan sesuai
dengan data. Data kualitatif diperoleh dari keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran untuk mengetahui keterampilan guru
dalam mengelola kegiatan pembelajaran serta respon dan aktivitas siswa yang dianalisis dengan menggunakan rumus:
1. Penilaian hasil keterampilan guru
N = A
x 100 B
Keterangan: N = Persentase keterampilan guru A = Skor yang diperoleh
B = Jumlah skor yang diamati Hasil perhitungan dideskripsikan dengan skala sebagai berikut :
Tabel 2 Skala Penilaian Keterampilan Guru
Pencapaian Tujuan
Pembelajaran Kualifikasi
Tingkat Keberhasilan Pembelajaran
85 – 100
Sangat Baik SB Berhasil
65 – 84
Baik B Berhasil
55 – 64
Cukup C Tidak Berhasil gagal
– 54 Kurang K
Tidak Berhasil gagal Zaenal Aqib, 2010:160
2. Penilaian aktivitas siswa
N = A
x 100 B
Keterangan: N = Persentase keaktifan siswa A = Skor yang diperoleh
B = Jumlah skor yang diamati Hasil Perhitungan dideskripsikan dengan skala aktivitas siswa, yaitu:
Tabel 3 Skala Penilaian Aktivitas siswa
Pencapaian Tujuan
Pembelajaran Kualifikasi
Tingkat Keberhasilan Pembelajaran
85 – 100
Sangat Baik SB Berhasil
65 – 84
Baik B Berhasil
55 – 64
Cukup C Tidak Berhasil gagal
– 54 Kurang K
Tidak Berhasil gagal Zaenal Aqib, 2010:160
Data kuantitatif diperoleh dari hasil belajar siswa dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa. Tingkat ketuntasan belajar siswa
dianalisis setelah proses pembelajaran berlangsung pada tiap siklusnya, dilakukan dengan memberikan evaluasi berupa soal tes tertulis. Analisis ini
dihitung dengan menggunakan rumus: 1.
Penilaian hasil belajar siswa
Na = N
X 100 N
Keterangan: Na = Nilai akhir n = Nilai yang diperoleh
N = Nilai total Depdiknas:2007
2. Nilai rata-rata hasil belajar siswa
x = ∑X
∑N Keterangan x
: nilai rata-rata ∑X
: jumlah semua nilai siswa ∑N
: jumlah siswa Zaenal Aqib, 2010:40
3. Penilaian ketuntasan belajar klasikal
P = ∑ siswa yang tuntas belajar
X 100 ∑ siswa
Keterangan: P = Persentase Zaenal Aqib, 2010:41
Adapun kriteria untuk menentukan taraf keberhasilan tindakan dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut:
Tabel 4 Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa
Pencapaian Tujuan
Pembelajaran Kualifikasi
Tingkat Keberhasilan Pembelajaran
85 – 100
Sangat Baik SB Berhasil
65 – 84
Baik B Berhasil
55 – 64
Cukup C Tidak Berhasil gagal
– 54 Kurang K
Tidak Berhasil gagal Zaenal Aqib, 2010:160
G. Indikator Keberhasilan
