demikian halnya dengan siklus III yang perbaikannya dikaitkan dengan tindakan pada siklus II dan seterusnya.
C. Subyek Penelitian
Subjek yang diteliti adalah siswa kelas V SD Negeri Candirejo 01 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang tahun pelajaran 20112012. Jumlah
siswa kelas V adalah 22 siswa terdiri dari 12 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan, serta guru kelas V SDN Candirejo 01.
Sedangkan variabel atau faktor yang di selidiki dalam penelitian ini adalah:
1. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran IPS pada materi
peristiwa sekitar proklamasi dengan model pembelajaran role playing. 2.
Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS pada materi peristiwa sekitar proklamasi dengan model pembelajaran role playing.
3. Hasil belajar IPS pada materi peristiwa sekitar proklamasi dengan model
pembelajaran role playing. Penelitian Tindakan Kelas pada mata pelajaran IPS kelas V di SD Negeri
Candirejo 01 Tahun Ajaran 20112012, dilaksanakan dengan jadwal sebagai berikut:
1. Hari Selasa, tanggal 8 Nopember 2011 pelaksanaan Penelitian Tindakan
Kelas Siklus I. 2.
Hari Selasa, tanggal 15 Nopember 2011 pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Siklus II.
3. Hari Selasa, tanggal 22 Nopember 2011 pelaksanaan Penelitian Tindakan
Kelas Siklus III.
D. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Candirejo 01 Tahun Ajaran 20112012. SD Negeri Candirejo 01 terletak di Desa Candirejo
Kecamatan Bawang Kabupaten Batang. SD Negeri Candirejo 01 memiliki 9 ruang kelas, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang Kepala Sekolah , 1 ruang guru, 1
ruang musola, 1 ruang UKS, 1 ruang dapur dan 4 ruang WC.
E. Data dan Teknik Pengumpulan Data
1. Jenis Data
a. Data Kuantitatif
Jenis data diwujudkan dalam bentuk angka yang diperoleh dari data hasil belajar siswa kelas V yang diambil dengan cara memberikan
tes setelah siswa melakukan kegiatan pembelajaran. b.
Data Kualitatif Data
kualitatif diperoleh
dari hasil
observasi dengan
menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran serta catatan lapangan salama
proses pembelajaran IPS berlangsung. Data tersebut merupakan beberapa variabel yang menjadi sumber pembuatan dalam laporan,
dengan menggunakan instrumen observasi aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam kegiatan pembelajaran.
2. Sumber Data
Data yang akan dianalisis adalah data yang dikumpulkan baik pada saat
pra-tindakan, selama
tindakan, maupun
sesudah tindakan
pembelajaran dilaksanakan yang diperoleh dari keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan aktivitas siswa dalam mengikuti proses
pembelajaran. Dalam penelitian ini sumber data terdiri atas: a.
Siswa kelas V SDN Candirejo 01 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang.
b. Guru kelas V SDN Candirejo 01 Kecamatan Bawang Kabupaten
Batang. c.
Dokumen, data ini diperoleh dari hasil tes siswa kelas V mata pelajaran IPS, aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam kegiatan
pembelajaran. d.
Catatan Lapangan, data ini diperoleh dari catatan selama proses pembelajaran berlangsung, meliputi aktivitas siswa dan ketrampilan
guru.
3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
a. Tes
Teknik tes berupa tes tertulis, digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian hasil belajar siswa. Tes diberikan
kepada siswa setiap akhir pembelajaran pada siklus I, II, dan III. b.
Non Tes Teknik non tes berupa observasi, dengan alat pengumpul data
berupa lembar observasi, dokumentasi dan catatan lapangan.
F. Teknik Analisis Data
