1. Home
  2. Mobile

Pelaksanaan Tindakan Observasi METODE PENELITIAN

4. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa

b. Pelaksanaan Tindakan

1. Guru mempesipakan kondisi kelas. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 3. Guru memberikan motivasi diri kepada peserta didik agar terlibat dalam kegiatan pembelajaran. 4. Peserta didik diminta untuk mengamati permasalahan sederhana yang diajukan berkaitan dengan materi yang ditampilkan pada powerpoint. Dan vidio Mengamati 5. Dengan rasa ingin tahu peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan permasalahan yang ditampilkan.Menanya 6. Peserta didik dikelompokan dalamm beberapa kelompok. 7. Guru membagikan tugas dan lembar kerja siswaLKS kepada setiap kelompok untuk didiskusikan dan dikerjakan secara berkelompok. 8. Peserta didik berdiskusi menyelesaikan kegiatan yang diberikan Mengeksplorasi 9. Peserta didik secara kritis mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan materi. Mengeksplorasi 10. Peserta didik secara kritis memecahkan maslah yang terdapat dalam materi tersebut. dengan bimbingan guru melalui tanya jawab Mengasosiasikan 11. Salah satu dari perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh percaya diri. Mengomunikasikan 12. Dengan bimbingan dari guru, peserta didik mengevaluasi penyelidikan dan proses pemecahan masalah yang digunakan. 13. Peserta didik diberi penguatan tentang materi yang didiskusikan. 14. Guru dan siswa bersama-sama menarik kesimpulan dari materi yang telah di didiskusikan. 15. Guru menutup pelajaran dengn mengucapkan salam

c. Observasi

1. Selama penelitian berlangsung peneliti bersama kolaborasi melakukan pengamatam terhadap keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran. 2. Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru melalui lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran 3. Melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa melalui lembar observasi aktivitas siswa selama pembelajaran. 4. Melakukan pengamatan hasil belajar siswa sebelum dan selama pembelajaran berlangsung untuk mengetahui kualitas pembelajaran IPS SD kelas IVB di SDN Kemabang Arum 01 Semarang dengn model Discovery Learning .

d. Refleksi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN GISIKDRONO 03 SEMARANG

1 8 237

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VB SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

1 51 241

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR 01 SEMARANG

0 20 251

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TALKING STICK DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 KOTA SEMARANG

1 12 227

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG

0 3 300

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXSTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANGKULON 01 KOTA SEMARANG

4 62 323

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN TAMBAKAJI 02 SEMARANG

26 122 280

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL LEARNING CYCLE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN KALIBANTENG KIDUL 01 KOTA SEMARANG

2 21 347

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN TAWANGMAS 01 KOTA SEMARANG

0 4 315

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL RECIPROCAL TEACHING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PUDAKPAYUNG 02 KOTA SEMARANG

1 24 291