50
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
D. Bimbingan Dan Konseling Dalam Implementasi Kurikulum 2013
1. Int egrasi bimbingan dan konseling dalam pendidikan t ampak dari dimasukkannya
secara t erus-m enerus program konseling ke dalam program sekolah; konsep dan prakt ik bimbingan dan konseling BK merupakan bagian int egral upya pendidikan.
2. Kegiat an BK akan selalu t erkait dengan pendidikan, karena keberadaan BK dalam
pendidikan m erupakan konsekuensi logis dari upaya pendidikan itu sendiri. 3.
BK m erupakan proses yang menunjang pelaksanaan pendidikan di sekolah, karena program konseling m erupakan aspek t ugas perkembangan individu, khususnya
menyangkut kaw asan kem at angan pendidikan dan karir, kemat angan personal dan em osional, sert a kem at angan social.
4. Hasil BK pada kaw asan itu m enunjang keberhasilan pendidikan yang berm ut u pada
umum nya. 5.
Dalam keadaan t ert ent u BK dapat dipergunakan sebagai m et ode dan alat untuk mencapai tujuan pendidikan di sekolah.
6. BK sebagai upaya pendidikan memberikan perhatian pada proses, yait u cenderung
memperhat ikan t ugasnya sebagai rangkaian upaya pem berian bantuan pada anak mencapai suatu tingkat kehidupan yang berdasarkan pert im bangan norm at ive,
ant ropologis dan sosiokultural. Dengan dem ikian BK t idak m ungkin m elepaskan diri dari keseluruhan rangkaian pendidikan, dengan kat a lain pendidikan dapat memanfaat kan
BK sebagai m it ra kerja dalam melaksanakan tugasnya. 7.
Int ervensi konseling dalam m erealisasikan fungsi pendidikan akan t erarah kepada upaya membantu individu yang dapat dilakukan m elalui konseling unt uk: mem perhalus,
menint ernalisasi, m em perbaharui dan dan mengint egrasikan syst em nilai dan pola peerilaku yang m andiri.
8. Dalam proses konseling am at mungkin diperlukan dan digunakan berbagai m et ode dan
t eknis psikologis untuk memahami dan mempengaruhi perkembangan perilaku individu, dengan t et ap berstandar dan t erarah kepada pengem bangan m anusia sesuai
dengan hakikat eksist ensinya. 9.
Konseling mengembanngkan t anggung jaw ab untuk m em bantu individu mampu menyesuaikan diri t erhadap dinamika dan kehidupan social.
51
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
52
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
53
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Ket erangan:
Arah Pelayanan BK
A. Pelayanan Dasar
B. Pelayanan Pengem bangan
C. Pelayanan Terapeut ik
D. Pelayanan Peminatan
E. Pelayanan Diperluas
Bidang Pelayanan BK
1. Pelayanan Pengembangan Pribadi
2. Pelayanan Pengem bangan Sosial
3. Pelayanan Pengem bangan Belajar
4. Pelayanan M inat karir jabat an
M utu Pendidikan:
Karakt erist ik yang harus melekat pada syst em pendidikan
Kemampuan meningkat kan mutu dimiliki sekolah
Peningkat an m ut u erat kait annya dengan kreat ifirt as pengelolaan satuan pendidikan dalam pengem bangan kem am puan belajar pesert a didik.
Pendidikan di sekolah t idak hanya dilakukan melalui proses pem belajaran oleh guru m at a pelajaran dan pelatihan oleh guru prakt ik, t et api juga kegiat an BK yang dilakukan oleh guru
BK at au konselor untuk m em bant u pesert a didik m encapai perkem bangan yang optim al, t ermasuk m encari dan menet apkan pilihan sert a pengam bilan keputusan yang mencakup
kehidupan pribadi, social, belajar, dan perencanaan karir. Im plem ent asi Kurikulum 2013 akan dapat menim bulkan m asalah bagi pesert a didik
SM A SM K yang t idak m ampu di dalam menentukan pilihan arah pem inat an kelom pok m at a pelajaran dan m at a pelajaran secara t epat . Dampaknya kesulit an belajar dan
kecenderungan gagal dalam belajar dapat t erjadi.
54
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Penent uan peminat an pesert a didik hendaknya sesuai dengan: kemam puan dasar, bakat , m inat dan kecenderungan pilihan pesert a didik agar proses belajar berjalan dengan baik dan
berhasil. Pelayanan Peminatan Pesert adidik:
Sebagai upaya advokasi dan fasilitasi perkembangan pesert a didik
Agar secara akt if m engembangkan pot ensi dirinya untuk m em iliki kekuat an spiritual keagamaan, kecerdasan, akhlak mulia, sert a ket eram pilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat , bangsa, dan Negara sehingga m encapai perkembangan optimum. Guru BK berperan m embantu sisw a dalam:
M em ilih dan m emnentukan pem inat an kelom pok m at a pelajaran dan m at a pelajaran agar dapat m enent ukan pilihan sesuai kem am puan potensi dirinya dan berhasil dalam belajar.
Perm asalahan akan t erjadi jika pesert a didik t idak mam pu untuk m enent ukan pem inat an kelompok mat a pelajaran dan m at a pelajaran, sehingga akan m enghambat dalam proses
pem belajaran. Guru BK at au Konselor diperlukan unt uk m encegah t erjadinya masalah sisw a, mem andirikan
sisw a melalui keput usan t erkait m em ilih, menent ukan, m eraih sert a m em pert ahankan karier untuk m ewujudkan kehidupan yang prodokt if dan sejaht era, sert a menjadi w arga
m asyarakat yang peduli kemaslahat an umum . M elalui pelayanan pem inat aan pesert adidik akan m emperoleh: pemaham an diri dan
kelompok m at a pelayanan, lint as minat at au pendalam an minat yang ada di sat uan pendidikan dim ana peseert adidik akan m engikut i pendidikan, sehingga mampu m emilih dan
m enet apkan pilihan yang sesuai dengan pot ensi diri dan minat nya secara t epat .
55
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
PELAYANAN PEM INATAN PESERTA DIDIK Kurikulum 2013
m em berikan kesem pat an kepada pesert a didik unt uk m engem bangkan kem am puan dan minat.
St rukt ur Kurikulum 2013
56
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
57
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
58
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Pent ingnya pelayanan peminat an pesert adidik dalam implem ent asi kurikulum 2013 karena adanya:
Pilihan peminatan ke SM A M A, SM K
Pilihan peminatan kelompok m at a pelajaran di SM A M A dan
Pilihan peminatan kelompok program vokasi di SM K. Pelayanan pem inatan pesert adidik m erupakan bagian yang t idak t erpisahkan dan
t erint egrasi dalam program pelayanan BK pada sat uan pendidikan pada khususnya dan program pendidikan di sekolah. Program BK harus memuat kegiat an pelayanan pem inat an
dan pendalaman m at a pelajaran yang akan m enent ukan kesuksesan dalam belajar, perkem bangan dan masa depan m asing-masing pesert a didik.
Pelayanan pem inatan pesert adidik dilakaukan melalui kegiat an pengumpulan dat a t ent ang diri pesert a didik, sert a pemberian layanan orient asi, inform asi, dan penempat an dan
penyaluran dalam BK. Guru BK at au konselor m embantu pesert adidik dalam m em ilih dan m enet apkan pilihan
secara t epat sehingga akan menjamin tumbuh suburnya profesi dan menjadikan profesi BK m enjadi profesi yang bermart abat .
Guru BK berusaha m em enuhi st andar profesi konselor agar pelayanan BK dapat merebut kepercayaan public melalui kinerja konselor dalam pelayanan berm art abat .
Guru BK m elalui pelayanan BK m em punyai peranan penting dalam m em bantu sisw a m em ilih dan menet ukan arah peminat an kelompok m at a pelajaran agar dapat menentukan
pilihan sesuai kem am puan pot ensi dirinya dan berhasil dalam belajar. Perkembangan opt imum sebuah kondisi perkem bangan yang m em ungkinkan sisw a mampu mengambil
pilihan dan keputusan secara sehat dan bert anggung jawab sert a m em iliki daya adapt asi t inggi t erhadap dinam ika kehidupan yanag dihadapinya.
Guru BK at au Konselor SM P M Ts mem punyai tugas m em bantu pesert adidik m em inat i m at a pelajaran yang harus dipelajari dan diikut i selam a pendidikan dan m enyyiapkan pilihan st udi
lanjut an.
59
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Tingkat dan arah pem inatan di SM P diarahkan kepada:
M inat belajar dan berprest asi
M elanjut kan pelajaran
Aw al dan arah peminat an
Kemungkinan bekerja.
60
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
M ATERI 2. PENGELOLAAN BIM BINGAN DAN KONSELING DALAM IM PLEM ENTASI
KURIKULUM 2013
A. PENGANTAR