64
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Contoh Format RPL : RPL BIM BINGAN DAN KONSELING
Layanan Informasi
1. M ateri Topik Bahasan
:
2. Bidang Bimbingan
: 3.
Fungsi Layanan :
4. Sasaran Layanan Sem est er
: Kelas ……..
5. Tempat Penyelenggaraan
: 6.
Wakt u Penyelenggaraan :
7. Pihak-pihak yang Dilibat kan
: 8.
M et ode :
9. Tujuan Layanan
:
10. Uraian Kegiatan Skenario
:
a. Kegiat an pendahuluan
b. Kegiat an Inti
1 Berfikir
2 M erasa
3 Bersikap
4 Berbuat
5 Bert anggung jawab
c. Kegiat an Penutup
11.
Sumber Bahan dan Alat
: 12.
Rencana Penilaian :
-
Laiseg
-
Laipen
-
Laijapan 13.
Cat at an Khusus :
tentukan sesuai kebutuhan
……………. , ……………………….20 … M enget ahui,
Kepala SM A ……… , Guru BK Konselor,
………………………………………… …………..………………………….
NIP. NIP.
Lam piran 1.
Uraian mat eri 2.
Inst rumen penilaian
65
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
LEM BAR KERJA Kegiatan
: Penyusunan Laporan Pelaksanaan Program Lapelprog W aktu
: 4 x 45 m enit
Bahan
: Pedom an Pem inat an Pesert a Didik, M odul Pengelolaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling dalam
Implem ent asi Kurikulum 2013 Lembar Kerja
Tujuan :
Pesert a dapat m enyusun laporan pelaksanaan program pelayanan bimbingan dan konseling
Skenario Kegiatan :
1. Fasilit at or membagi pesert a menjadi 5 kelompok.
2. M asing-masing kelompok dit ujuk ketua dan sekert aris kelompok
3. Fasilitor m em bagikan lem bar kerja
4. Fasilit at or m enjelaskan tugas kelom pok, yait u : menyusun Laporan Pelaksanaan
Program Lapelprog Pelayanan Bimbingan dan Konseling 5.
Kelom pok m endiskusikan penyusunan Laporan Pelaksanaan Program Lapelprog 6.
Fasilit at or memberikan reviu t erhadap hasil kerja kelompok.
Tugas :
Susunlah Laporan Pelaksanaan Program Lapelprog Pelayanan Bimbingan dan Konseling, khususnya Pelayanan Pem inat an Pesert a Didik yang m encakup 5 t ahapan kegiat an :
1. Pengum pulan Dat a 2. Pemberian Informasi
3. Identifikasi dan Penet apan Peminat an Pesert a Didik 4. Penyesuaian
5. M onitoring dan Tindak Lanjut
LK 2.3
66
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM LAPELPROG PELAYANAN PEM INATAN PESERTA DIDIK
No. Jenis Kegiatan
W aktu Pelaksanaan
Sasaran Hasil Evaluasi
Analisis Tindak
Lanjut Proses
Hasil
1. Pengum pulan
Dat a
2. Pem berian
Inform asi
3. Identifikasi dan
Rekomendasi Pem inat an
Pesert a Didik
4. Penyesuaian
5. M anit oring dan
Tindak Lanjut
67
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
BAHAN M ATERI 2
PENGELOLAAN BIM BINGAN DAN KONSELING DALAM KURIKULUM 2013
2
PENGELOLAAN BI MBI NGAN D AN KONSELI NG
PENYUSUNAN PROGRAM BK
EVALUASI PELAPORAN
TINDAK LANJUT PELAKSANAAN
PERSIAPAN PELAKSANAAN
PENILAIAN
3
PRO GRAM BI M BI NGAN D AN KO NSELI NG
PROGRAM TAHUNAN
SEMESTER GASAL SEMESTER GENAP
J A
S O
N D
J P
M A
M J
PROGRAM MINGGUAN
PROGRAM HARIAN
68
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
4
PELAKSANAAN PRO GRAM
PERSIAPAN SATLAN,
SATKUNG, MEDIA, DLL
Kegiatan Layanan : Orientasi
Informasi Penempatan dan
Penyaluran Penguasaan Konten
Konseling Perorangan Bimbingan Kelompok
Konseling Kelompok Konsultasi
Mediasi Kegiatan Pendukung :
Aplikasi Instrumentasi, Himpunan Data, Kunjungan Rumah, Alih Tangan Kasus, Konferensi Kasus, Tampilan Kepustakaan
PENILAIAN LAISEG,
LAIJAPEN, LAIJAPAN
Sumber: Pengembangan Diri, Puskurbuk, Balitbangdiknas
5
EVALUASI PRO GRAM
EVALUASI PENILAIAN
• HASIL Anal i si s hasi l
peni l ai an : 1.
l AISEG 2.
l AIJAPEN 3.
LAIJAPAN
• PROSES
Analisis terhadap keterlibatan unsur-unsur
sebagaimana tercantum di dalam SATLAN dan
SATKUNG, untuk mengetahui efektifitas
dan efesiensi pelaksanaan kegiatan.
69
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
6
PELAPO RAN D AN TI ND AK LANJUT
• PELAPORAN
Kegiatan pelayanan
konseling dicatat dalam laporan
pelaksanaan program
LAPELPROG.
• TINDAK LANJUT
Segal a kegi at an yang di l akukan per l u
di t i ndakl anj ut i secar a ber kesi nambungan.
Ti ndak l anj ut i ni dal am r angka unt uk
memper bai ki dan at au menunt askan
ket er l aksanaan pr ogr am.
Pengelolaan BK:
Perencanaan pelayanan BK
Pelaksanaan pelayanan BK
Evaluasi, pelaporan dan t indak lanjut Program BK: Sat uan rencana keseluruhan kegiat an pelayanan konseling yang akan
dilaksanakan pada periode w akt u tert ent u, sepert i periode bulanan, semest er, at au t ahunan Tujuan: Agar guru BK Konselor m em iliki pedoman yang past i dan jelas, sehingga kegiat an
pelayanan konseling di sekolah dapat t erlaksana dengan lancar, efekt if dan efisien, sert a hasil-hasilnya dapat dinilai.
M anfaat:
M emungkinkan guru BK Konselor sekolah menghemat w akt u, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang t idak m enguntungkan.
M emungkinkan sisw a untuk m endapat kan pelayanan konseling secara seim bang dan menyeluruh, baik dalam kesem pat an at aupun dalam jenis pelayanan konseling yang
diperlukan
M emungkinkan set iap pet ugas m enget ahui dan memahami peranannya dan menget ahui bagaimana dan dimana m ereka harus melakukan upaya secara t epat .
M emungkinkan para pet ugas unt uk m enghayat i pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan untuk kepent ingan para sisw a yang dibimbingnya
UNSUR-UNSUR YANG HARUS DIPERHATIKAN:
Kebut uhan siswa
Jum lah sisw a yang dibimbing
Kegiat an di dalam dan di luar jam belajar sekolah
Jenis bidang bimbingan dan jenis layanan
Volum e kegiat an
Frekuensi layanan t erhadap sisw a
70
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
SYARAT-SYARAT PENYUSUNAN PROGRAM BK:
Didasarkan KEBUTUHAN NYATA sisw a
LENGKAP dan M ENYELURUH m em uat segenap fungsi BK
SISTEM ATIS disusun menurut urut an logis, t ersinkronisasi dengan menghindari t umpang tindih
TERBUKA dan LUWES m udah m enerim a m asukan t anpa harus m erombak program secara m enyeluruh
M emungkinkan KERJASAM A dengan fihak t erkait
Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT. KEBUTUHAN NYATA SISW A:
Angket Kebut uhan M at eri Layanan BK
Invent ori Tugas Perkem bangan ITP
Alat Ungkap M asalah AUM
Pengalam an Konselor dalam m elaksanakan program pelayanan konseling
M asukan dari berbagai fihak t erkait Wali Kelas, Guru M at a Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang Tua Sisw a, Pengaw as Sekolah, Komit e Sekolah.
ISI INSTRUM EN KEBUTUHAN M ATERI PELAYANAN KONSELING:
Angket 1.
Pet unjuk pengisian 2.
Contoh m enjaw ab pernyat aan angket 3.
Isi pernyat aan angket a.
Nom or b.
Pernyat aan c.
Jawaban “ scala likert ” 4.
Kunci jaw aban 5.
Analisis angket Contoh int rum en analisis kebut uhan :
ANGKET KEBUTUHAN M ATERI PELAYANAN KONSELING DI SM P
Pet unjuk : Berikut ini t erdapat sejum lah m ateri pelayanan konseling yang dapat diberikan
kepada sisw a. Anda diminta untuk m em berikan ceklist v pada kolom di sam ping set iap but ir m at eri sesuai dengan kebut uhan Anda t erhadap mat eri itu. Tidak ada jawaban salah
at au benar, yang pent ing adalah bagaimana kejujuran Anda dalam m enjawab set iap butir m at eri sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sam a sekali t idak dim aksudkan untuk
m enilai kem ampuan Anda, sehingga t idak ada hubungannya at au mem pengaruhi penilaian hasil prest asi belajar Anda.
Anda dimint a untuk m engisi sem ua nomor tanpa ada yang t erlew at . Untuk m enyelesaikan angket ini t idak ada bat as w akt u t ert ent u, t et api Anda diharapkan untuk
m enyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identit as Anda pada t empat yang t elah disediakan.
Contoh:
71
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
No. M ateri Pelayanan BK
Klasifikasi S
C K
1 Pendidikan lanjut an
2 Apabila Anda menganggap m at eri cara belajar efekt if dan efisien pent ing dan Anda sangat
m em butuhkan m at eri it u beri ceklist v pada kolom S. Apabila Anda menganggap m at eri it u cukup pent ing dan Anda cukup m embutuhkan beri ceklist v pada kolom C. Dan apabila
Anda menganggap mat eri itu tidak penting dan Anda tidak m em butuhkan beri ceklist v pada kolom K.
Pernyat aan Angket
No. M ateri Pelayanan BK
Klasifikasi S
C K
1 Pernyat aan kem am puan dasar, bakat, dan
m inat peserta didik 2
Pendidikan lanjut an 3
Kunjungan ke berbagai macam sekolah lanjut an
4 M em perhat ikan prest asi dalam belajar
5 Dst
Ket erangan: S
: Sangat dibutuhkan C
: Cukup dibut uhkan K
: Kurang dibutuhkan
Analisis Angket
No
Siswa 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
1
Ana 3
2 2
1 2
3 2
1 3
2 21
2
Bayu 3
1 3
2 3
3 3
1 2
3 24
3
Cici 2
2 2
1 1
3 1
1 1
2 16
4
Dedi 3
3 3
2 3
3 3
2 3
3 28
5
Faj ar 3
2 1
3 2
3 1
1 2
2 20
6
Gugun 3
1 1
3 1
3 2
1 2
2 19
7
Hari 3
1 2
2 2
3 2
1 2
3 21
8
I wan 3
3 3
3 2
3 3
2 3
2 27
9
Jhon 2
1 1
1 1
2 1
1 1
1 12
10
Karim 3
1 2
2 1
3 1
1 2
2 18
28 17 20
20 18
29 19
12 21
22
dst
72
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Bagaim ana Program BK selama ini disusun?
St rukt ur Dalam Program BK
Rasional
Visi dan M isi
Deskripsi kebut uhan
Tujuan
Komponen Program
Rencana Kegiat an
Sarana dan Prasarana
Anggaran
Jadw al PROGRAM PELAYANAN KONSELING SM P ATAS ANGIN
BAB I Pendahuluan A.
Rasional B.
Visi dan M isi C.
Tujuan BAB II Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling
A. Tugas Perkem bangan
B. Bidang-bidang Pelayanan Konseling
C. Kegiat an Layanan dan Pendukung Pelayanan Konseling
D. Bentuk Kegiat an
E. Penilaian Pelayanan Konseling
F. St rat egi Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling
G. Sarana dan Prasarana Pelayanan Konseling
BAB III Program Pelayanan Konseling A.
Program Pelayanan Konseling B.
Jadw al Kegiat an Lam piran
-
Angket
-
Analisis Kebutuhan
-
M at eri
73
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling Dalam Kurikulum 2013
A. Persiapan Layanan BK
Penyusunan RPL : berisi informasi gam baran kegiat an layanan yang akan dilakukan, disusun sebelum kegiat an dilakukan pada set iap kegiat an layan an yang dilakukan, dan
dijadikan acuan pelaksanaan pelayanan. Komponen minim al RPL Tujuan, M at eri, Kegiat an, Sumber bahan dan alat , penilaian
B. Format RPL
1. BK Pola 17 Plus
a. 4 bidang
b. 10 jenis layanan
c. 6 jenis kegiat an pendukung
2. BK Komprehensif
a. Pelayanan Dasar
Pelayanan untuk seluruh sisw a secara klasikal kelom pok, t erjadw al yang m enyangkut pengembangan pribadi, belajar, social dan karir
Sifat nya pemberian informasi, pengem bangan diri, dsb. b.
Pelayyanan Responsif
Pelayanan t erhadap sisw a yang m em butuhkan bantuan at au bermasalah
Sifat nya insedent al dan kurat if konseling individu, konsult asi, alih t angan, dsb. c.
Pelayanan Perencanaan Individual
M erencanakan m asa depan
M em aham i kelebihan dan kekurangan
M em aham i t ent ang dunia karir d.
Dukungan Sist em
Kegiat an guru BK untuk menunjang program BK
Penilaian Layanan Bimbingan dan Konseling
Pengukuran: kegiat an soist emat ik untuk m enentukan angka pada objek at au gejala Penilaian: 1. Ppenafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar
2. Proses pengumpulan dan pengolahan inform asi untuk menet ukan hasil belajar
Evaluasi: penentuan nilai suatu program dan penentuan pencapaian tujuan suatu program Tujuan penilaian: untuk m enget ahui at au m em peroleh gambaran t ent ang keefektifan dan
efisiensi dari kegiat an layanan peminat an pesert a didik oleh guru BK at au konselor yang t elah dilaksanakan.
Hasil penilaian m erupakan usaha, tindakan at au proses unt uk menent ukan derajat kualit as kem ajuan kegiat an pelaksanaan program BK, khususnya pelayanan peminat an pesert adidik.
Prinsip Penilaian:
Sahih,
Objekt if
Adil
Terpadu
Terbuka
M enyeluruh dan berkesinam bungan
Sist em at is
74
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Beracuan krit eria
Akunt abel
Jenis Penilaian: Proses:
unt uk menget ahui sejauh mana keefekt ifan layanan pem inat an pesert a didik dit injau dari proses
Dilakukan melalui analisis t erhadap ket erlibat an unsur-unsur sebagaimana t ercant um di dalam SATLAN dan SATKUNG, unt uk m enget ahui efekt ifit as dan
efesiensi pelaksanaan kegiat an
Hasil: unt uk memperoleh inform asi keefekt ifan layanan pem inatan ditinjau dari hasilnya.
Kegiat annya penilaian segera laiseg penilaian jangka pendek laijapen, dan penilaian jangka panjang laijapang.
Penilaian segera: Penilaian pada akhir set iap jenis layanan dan kegiat an pendukung
konseling untuk m enget ahui perolehan pesert a didik yang dilayani
Fokus Penilaian segera:
•
Understanding : diperolehnya informasi dan pemahaman baru
•
Comfort : dicapaianya keringanan beban perasaan
•
Action : disusunnya rencana kegiatan pasca konseling dalam rangka
perw ujudan upaya pengembangan diri dan at au pengentasan masalah klien. Penilaian Jangka Pendek:
Penilaian dalam w aktu tert ent u satu m inggu sampai dengan satu bulan set elah satu jenis layanan dan at au kegiat an pendukung BK diselenggarakan untuk
m enget ahui dampak layanan kegiat an t erhadap pesert a didik
Penilaian Jangka Panjang:
Penilaian dalam w akt u t ert ent u sat u bulan sampai dengan satu sem est er set elah sat u at au bebe-rapa layanan dan kegiat an pendu-kung BK
diselenggarakan untuk menget ahui lebih jauh dam-pak layanan dan at au kegiat an pendukung konseling t erhadap pe-sert a didik.
75
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut 1.
Evaluasi: proses untuk m enent ukan derajat kualit as kem ajuan kegiat an Yang berkait an
dengan pelaksanaan program konseling dengan mengacu pada krit eria at au patokan-
patokan t ert ent u sesuai dengan program yang dilaksanakan
3
EVALUASI PRO GRAM
EVALUASI PENILAIAN
• HASIL Anal i si s hasi l
peni l ai an : 1.
l AISEG 2.
l AIJAPEN 3.
LAIJAPAN
• PROSES
Analisis terhadap keterlibatan unsur-unsur
sebagaimana tercantum di dalam SATLAN dan
SATKUNG, untuk mengetahui efektifitas
dan efesiensi pelaksanaan kegiatan.
76
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Langkah evaluasi:
M enet apkan tujuan
M enyusun mengem bangkan inst rumen
M engum pulkan dan m enganalisis dat a
M endokum ent asikan dat a
M elakukan t indak lanjut Prakt ek Analisis Hasil Penilaian
Laporan
Langkah laporan:
m enet apkan t ujuan,
m enyusun m engem bangkan inst rum ent,
m engukm pulkan dan m enganalisis dat a, mendokum ent asikan dat a, m elakukan t indak lanjut.
Tujuan Penyusunan Laporan:
Sebagai pert anggungjaw aban tugas yang diberikan
Bukt i ket erlaksanaan suatu program
Untuk perencanaan kegiat an PKB Komponen Laporan:
Jenis kegiat an layanan yang dilakukan
Wakt u pelaksnaan kegiat an
Sasaran kegiat an
Hasil yang dicapai didasarkan pada hasil penilaian proses dan hasil
Analisis hasil penilaian proses dan hasil
Rencana tindak lanjut , set a
Fact or-fakt or yang menunjang dan at au m engham bat pelaksanaan kegiat an
77
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
Langkah Laporan:
M elaporkan pelaksanaan kegiat an yang dilakukan, berikut factor-fakt or yang menunjang dan m enghambat ket erlaksanaan kegiatan. Jabaran pelaksanaan kegiat an
didasarkan pada program yang t elah dibuat , t erutama program harian.
M enganalisis hasil penilaian unt uk m enget ahui efisi ensi dan efekt ifit as kegiat an yang dilakukan guna mengevaluasi program yang t elah dilakukan
M enent ukan renana t indak lanjut yang akan dilakukan guna menunt askan permasalahan at au pengem abangan pesert adidik agar lebih opt im al
M enyusun laporan pelaksanaan program berdasrkan hasil evaluasi program. Tindak Lnajut: upaya unt ukm enunt askan bantuan, perbaikan dan at au pengembangan
program BK pada t ahun berikut nya. Fokus Kegiat an:
M emperbaiki hal-hal yang masih lem ah, kurang t epat at au kurang rel evan dengan t ujuan yang akan dicapai
M engem bangkan program dengan enambah at au m erubah beberapa hal yang dapat meningkat kan kualit as pelayanan at au efekt ifit as program .
Akunt abilit as:
M enginformasikan kepada pihak t erkait t ent ang fact or-fakt or yang m em pengaruhi keberhasilan dan at au kegagalan ket erlaksanaan at au ket ercapaian pelaksanaan
program BK t erm asuk pelayanan pem inat an pesert adidik. PRKTIK PENYUSUNAN LAPELPROG
78
Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs
SMPMTs
M ATERI 3 ASSESM EN DAN REKOM ENDASI PEM INATAN PESERTA DIDIK
DALAM IM PLEM ENTASI KURIKULUM 2013
A. Pengantar
