Tujuan Konseling Kelompok FUNGSI LAYANAN KONSELING KELOMPOK 

127 Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs SMPMTs

4.3. Layanan Konseling Kelompok

Layanan Konseling Kelompok yaitu layanan bimbingan dan konseling yang membantu peserta didik dalam pembahasan dan pengentasan masalah yang dialami sesuai dengan tuntutan karakter-cerdas yang terpuji melalui dinamika kelompok.

A. Kompetensi : terampil mempraktikan pelayanan konseling kelompok B. Uraian Materi

1. Hakikat Konseling Kelompok: membahas masalah pribadi yang dialami oleh masing-masing anggota kelompok melalui dinamika kelompok.

2. Tujuan Konseling Kelompok

 Umum; terkembangnya kemampuan sosialisasi siswa, khususnya kemampuan komunikasi peserta layanan.  Khusus; – Terkembangnya perasaan, pikiran, persepsi, wawasan dan sikap terarah kepada tingkah laku khususnya dalam bersosialisassiberkomunikasi – Terpecahkannya masalah individu yang bersangkutan dan diperolehnya imbasan pemecahan masalah tersebut bagi individu- individu lain peserta layanan konseling kelompok

3. FUNGSI LAYANAN KONSELING KELOMPOK 

pengentasan,  pencegahan, dan  pengembangan 4. TAHAPAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK Tahap I : Permulaan  Menerima secara terbuka dan mengucapkan terimakasih  Berdoa  memperkenalkan diri secara terbuka, menjelaskan peranannya sebagai pemimpin kelompok, dan sebagainya  Menjelaskan pengertian konseling kelompok  Menjelaskan tujuan umum yang ingin dicapai melalui konseling kelompok  Menjelaskan cara-cara pelaksanaan yang hendak dilalui mencapai tujuan itu  Menjelaskan azas-azas konseling kelompok – Kerahasiaan – Kesukarelaan – Keterbukaan – Kegiatan – Kenormatifan  Menampilkan tingkah laku dan komunikasi yang mengandung unsur- unsur penghormatan kepada orang lain dalam hal ini anggota kelompok, ketulusan hati, kehangatan dan empati  Perkenalan dilanjutkan rangkaian nama Tahap II : Peralihan 128 Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs SMPMTs  Menjelaskan kembali kegiatan kelompok  Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut  Mengenali suasana apabila angota secara keseluruhansebagian belum siap untuk memasuki tahap berikutnya dan mengatasi suasana tersebut  Memberi contoh masalah bahasan yang dikemukakan dan dibahas dalam kelompok Tahap III: Kegiatan  Mempersilakan anggota kelomok mengemukakan permasalahannya secara bergantian  Memilihmenetapkan masalah yang akan dibahas terlebih dahulu  Pembahasan masalah t er pilih  Selingan  Menegaskan komitmen anggota yang masalahnya telah dibahas apa yang akan dilakukan berkenaan adanya pembahasan demi terentaskan masalahnya Tahap IV: Pengakhiran  Menjelaskan bahwa kegiatan konseling kelompok akan diakhiri  Anggota kelompok mengemukakan kesan dan menilai kemajuan yang dicapai masing-masing  Pembahasan kegiatan lanjutan  Pesan serta tanggapan anggota kel  Ucapan terimakasih  Berdoa  Perpisahan C. Menyusun Rencana, Praktik Konseling Kelompok, Menilai Serta Tindak Lanjut layanan Konseling kelompok. 1. Menyusun RPL lampiran Format 4.3A. 2. Melaksanakan Praktik Konseling Kelompok praktik KKp secara bergantian dalam kelompok kecil ±10 orang. Pilihlah satu orang peserta untuk mengamati praktik yang menjadi konselor, gunakan format peer assesment Lampiran Format 4.3C. 129 Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs SMPMTs Posisi Layanan KKp 11 130 Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs SMPMTs LEM BAR KERJA Kegiatan : Pengamatan Konseling Individual W aktu : 6 x 45 menit Bahan : M odul Prakt ek Pelayanan BK dalam Im plem ent asi Kurikulum 2013 Lem bar Kerja Tujuan : Pesert a t eram pil mem prakt ekkan layanan konseling perorangan Skenario Kegiatan : 1. Fasilit at or membagi pesert a menjadi 4 kelompok. 2. Fasilit at or menjelaskan kegiat an yang akan dilakukan. 3. Set iap kelompok m embuat 2 RPL konseling perorangan sesuai hasil asessesm en 4. Fasilit at or membagi form at penilaian prakt ek layanan konseling perorangan. 5. Set iap kelompok m em ilih 2 orang pesert a untuk prakt ek layanan konseling perorangan m asing-masing 30 menit . 6. Secara parallel, m asing-m asing kelom pok 2 pesert a m elakukan prakt ek layanan konseling perorangan 7. Pesert a yang lain melakukan peer assem en dengan menggunakan format penilaian prakt ek layanan konseling perorangan. 8. Pesert a lain m emberikan revieu berdasarkan hasil penilaian. 9. Fasilit at or m em berikan umpan balik dan penguat an prakt ek layanan konseling perorangan. Tugas : 1. Buat lah RPL Konseling Perorangan 2. Lakukan dan am at i prakt ek layanan konseling perorangan dengan seksam a, beri kan penilaian dengan menggunakan format yang t elah disediakan, dan beri m asukan guna perbaikan. LK 4.4 131 Pelati han Implement asi Kur ikulum 2013 bagi Gur u BK SMP MTs SMPMTs Format 4.4.a RANCANGAN KONSELING PERORANGAN

A. Deskripsi Kasus