IPA SMP KK D
61
5. Sintaks model problem based learning meliputi: Fase 1 Orientasi peserta didik pada masalah, Fase 2 Mengorganisasi peserta didik dalam belajar,
Fase 3 Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun kelompok, Fase 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya, Fase 5
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
6. Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based LearningPjBL adalah model pembelajaran yang menggunakan proyekkegiatan sebagai inti
pembelajaran. Siswa melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.
7. Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan model belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan
mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata.
8. Sintaks model project based learning meliputi: 1 Penentuan pertanyaan mendasar, 2 Menyusun perencanaan proyek, 3 Menyusun jadwal, 4
Monitoring, 5 Menguji hasil, 6 Evaluasi pengalaman.
9. Langkah pembelajaran inkuiri, pada dasarnya merupakan suatu siklus yang dimulai dari: 1 Guru menyajikan permasalahan, 2 Siswa
mengajukan pertanyaan dan kemungkinan jawabannya, 3 tentang masalah yang disajikan, 4 mengumpulkan data berkait dengan
pertanyaan yang diajukan, 5 Melakukan eksperimen, 6 Merumuskan kesimpulan-kesimpulan berdasarkan data.
Kegiatan Pembelajaran 1
62 G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan soal latihan secara mandiri, Anda dapat memperkirakan tingkat keberhasilan Anda dengan melihat kuncirambu-rambu jawaban. Jika
Anda memperkirakan bahwa pencapaian Anda sudah melebihi 80, silakan Anda terus mempelajari Kegiatan Pembelajaran berikutnya. Namun, jika Anda
menganggap pencapaian Anda masih kurang dari 80, sebaiknya Anda ulangi kembali kegiatan Pembelajaran ini.
H. Pembahasan Latihan Tugas Kasus
1. A 2. D
3. D 4. B
5. C 6. B
7. A 8. A
9. A 10. D
IPA SMP KK D
63
Evaluasi
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.
1. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut. 1 Orientasi peserta didik pada masalah
2 Pemberian rangsanganstimulasi 3 Menyusun Jadwal
4 Membimbing penyelidikan secara mandiri maupun kelompok 5 Pembuktian
6 Menguji Hasil 7 Menarik kesimpulan
8 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Langkah-langkah dalam pembelajaran discovery learning adalah ....
A. 4 dan 7 B. 5 dan 7
C. 2 dan 6 D. 1 dan 4
2. Berikut ini terdapat beberapa Kompetensi Dasar KD IPA dan indikatornya. Kompetensi Dasar yang kurang sesuai dilaksanakan dengan model
discovery learning adalah ....
Kompetensi Dasar A.
3.1 Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, serta penerapannya pada
gerak makhluk hidup dan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap
gerak.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
Evaluasi
64
3.1.1 Menjelaskan pengertian gerak lurus 3.1.2 Menjelaskan hukum I Newton
3.1.3 Menjelaskan hukum II Newton 3.1.4 Menjelaskan hukum III Newton
4.1.1 Membuat laporan tentang hukum I,II,III newton
B. 3.8 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung
kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan, ide-ide, atau penelusuran
informasi tentang penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia
Indikator Pencapaian Kompetensi: 3.8.1 Menjelaskan pengertian bioteknologi
3.8.2 Menyebutkan contoh bioteknologi C.
3.8 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
4.8 Menyajikan hasil penyelidikan, ide-ide, atau peneluran informasi tentang penerapan bioteknologi dalam mendukung
kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
Indikator Pencapaian Kompetensi: 3.8.1 Menjelaskan cara pembuatan yogurt
4.8.1 Membuat yogurt
D. 3.3 Mendeskripsikan penyebab perkembangan penduduk dan
dampaknya bagi lingkungan 4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang
perkembangan penduduk dan dampaknya bagi lingkungan Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
3.3.1 Menjelaskan penyebab perkembangan penduduk 3.3.2 Menyebutkan jenis-jenis pencemaran lingkungan
