136 Nilai diperoleh ketika diskusi dan tanya jawab mengenai gambar yang
disertai teks “Olahraga”
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: skor a.
Soal Latihan
Menebalkan nama benda yang menghasilkan bunyi
Jumlah ada 3 jawaban. Maka jumlah kata benar di kalo 10. Skor maksimal 3x10= 30
Mengidentifikasi kalimat yang sesuai dengan teks “Olahraga”
Jumlah ada 7 jawaban. Maka jumlah jawaban benar dikali 20. Skor maksimal 7x10= 70
Menyebutkan 2 benda yang menghasilkan bunyi
Jumlah ada 2 benda. Maka jumlah bilangan benar dikali 50. Skor maksimal 2x50= 100
Memberi tanda √ untuk kalimat yang sesuai dengan teks olahraga
Jumlah ada 5 jawaban. Maka jumlah bilangan benar dikali 20. Skor maksimal 5x20= 100
b. Soal Evaluasi
Jumlah Soal : 5 Soal Setiap jawaban benar dinilai 20.
Maka nilainya adalah jumlah jawaban benar dikali 20 = 5 x 20 = 100
3. Penilaian Keterampilan Bercerita tentang manfaat olahraga
No Kriteria Baik Sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Bimbingan 1
1. Kepercayaan Diri
Tidak terlihat ragu-ragu
Terlihat ragu-ragu
Memerlukan bantuan
guru Belum
berani tampil
137 bercerita
2. Intonasi
Suara keras Suara agak
keras Suara pelan
Suara agak pelan
3. Pelafalan ejaan kata Sangat jelas
Jelas Kurang jelas Tidak jelas
4. Bercerita tentang
manfaat olahraga dengan bantuan
gambar Sesuai
dengan topik, menggunakan
kalimat yang baik, runtut,
dan rapi Hanya
memenuhi 3 kriteria
Hanya memenuhi 2
kriteria Hanya
memenuhi 1 kriteria
Keterangan: a
Skor yang diperoleh adalah jumlah skor yang diperoleh siswa dari kriteria 1, 2, 3, dan 4.
b Skor ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan skor tertinggi.
Pada contoh ini, skor ideal adalah 4 x 4 = 16 Maka, perhitungan nilainya adalah
� �� � �
ℎ �
� �
� Contoh:
Udin :
+ + + 16
� =
1 16
� =
,5
Memeragakan bunyi-bunyian buatan
No Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan
1 1.
Memeragakan bunyi-bunyian
buatan Memeragakan
bunyi dengan tepat
tanpa intervensi
guru Memeragakan
bunyi dengan tepat namun
dengan intervensi
minimal Memeragakan
bunyi kurang tepat
dan perlu
intervensi yang cukup
Belum mampu
Memeragakan bunyi dengan
tepat
Rekapitulasi Penilaian Keterampilan No
Nama Siswa Nilai
Keterangan
1. 2.
138
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PRAKTIK MENGAJAR MANDIRI I
KELAS IV SEMESTER 1 TEMA 1 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
Disusun untuk memenuhi Pembelajaran Terbimbing PPL SD Ngoto Dosen Pengampu: Ikhlasul Ardi Nugroho, M.Pd
Oleh
Festia Gaby Disa Putri NIM 13108241061
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
139
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD Ngoto Kelas Semester
: IV A 1 Tema
: 1. Indahnya Kebersamaan Subtema
: 1. Keberagaman Budaya Bangsaku Pembelajaran
: 1 Hari, Tanggal
: Rabu, 20 Juli 2016 Alokasi waktu
: 2 x 35 menit A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
