209 3.11.1 Mengidentifikasi ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi
atau syair lagu yang diperdengarkan dengan tepat. 4.11.1 Mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau persahabatan dalam
sebuah puisi atau syair lagu yang telah didengar dengan tepat.
Matematika
3.4.9 Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan bilangan 1-10
4.4.2 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan.
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Teks lagu “Bunda Piara”
2. Ungkapan sayang kepada orang tua
Matematika
1. Cerita pengurangan
2. Kalimat matematika untuk pengurangan
E. Metode, Model dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan.
Model : Scientific mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan
mengomunikasikan Pendekatan : Student Centered
F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Kegiatan Awal
j. Siswa menjawab salam dari guru.
k. Siswa bersama guru mengawali pembelajaran
dengan melakukan doa syukur menurut agama dan keyakinan masing-masing.
l. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa
dan menanyakan kabar siswa. m.
Guru melakukan presensi. 10 menit
210 n.
Siswa mengingat-ingat pelajaran sebelumnya dengan bimbingan guru.
o. Siswa menerima apersepsi melalui kegiatan tanya
jawab “Anak-anak apakah hari ini ada yang
membawa bekal? Siapa yang membuatkan bekal tersebut?
” Nah anak-anak, hal tersebut terjadi karena orang tua kita menyayangi anak-anak
sehingga bunda mau memasak dan menyiapkan bekal untuk anak-anak. Berkaitan dengan itu, hari
ini kita akan belajar mengenai “Ungkapan Sayang
dan Operasi Hitung Pengurangan” sebagai awal komunikasi
guru sebelum
melaksanakan pembelajaran inti.
p. Siswa memperhatikan guru menyampaikan tema
dan subtema yang akan dipelajari sembari menuliskan materi
“Ungkapan Sayang dan Operasi Hitung Pengurangan
” di papan tulis. q.
Siswa memperhatikan guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan.
r. Siswa menerima motivasi dari guru untuk siap
menerima pelajaran. Kegiatan Inti q.
Siswa mengamati video lagu “Bunda Piara” kemudian
menyanyikannya bersama-sama
mengamati. r.
Siswa dan guru bertanya jawab video lagu “Bunda Piara” menanya.
s. Siswa mencoba menjawab pertanyaan yang sesuai
dengan isi video lagu “Bunda Piara” mencoba. t.
Siswa dibimbing guru untuk mengingat-ingat pengalaman masa kecil mencoba.
u. Siswa dibimbing guru untuk menyebutkan
pengalaman menyenangkan yang dimiliki siswa sebagai bentuk ungkapan sayang orang tua
terhadap anak-anaknya menalar. v.
Siswa secara mandiri dibimbing guru untuk menceritakan pengalaman masa kecilnya di depan
45 menit
211 kelas mengomunikasikan.
w. Siswa mengamati dan menyimak cerita
pengalaman Udin jalan-jalan ke kebun binatang mengamati.
x. Siswa dan guru bertanya jawab terkait isi cerita
dan gambar yang diamati menanya. y.
Siswa secara mandiri mencoba menentukan kalimat
matematika pada
sebuah cerita
permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari
mencoba. z.
Siswa secara mandiri menentukan hasil hitungan 3 pada sebuah cerita permasalahan dalam kehidupan
sehari-hari menalar. aa.
Siswa secara mandiri menuliskan cerita dan kalimat matematikanya sesuai dengan gambaran
permasalahan yang telah disajikan dalam soal menalar.
bb. Siswa mengomunikasikan pekerjaan yang telah
diselesaikannya mengomunikasikan. cc.
Siswa diberi kesempatan menanyakan materi yang belum dimengerti.
dd. Siswa melakukan refleksi kegiatan yang sudah
dilakukan. Kegiatan
Akhir g.
Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang pembelajaran hari ini.
h. Siswa mengerjakan soal latihan secara individu.
i. Siswa menerima penguatan atau motivasi dari
guru supaya selalu rajin belajar. j.
Siswa bersama guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dipimpin salah satu siswa.
k. Guru
menutup pembelajaran
dengan mengucapkan salam.
10 menit
G. Media dan Sumber Belajar
