Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan Kompetensi Dasar Rubrik Penilaian Pengetahuan No Rekapitulasi Penilaian Pengetahuan No

202

16. Rekapitulasi Penilaian Sikap

No Nama Indikator Sikap Skor Akhir Kerja Sama Menghargai Pendapat Kejujuran SM MB MT BT SM MB MT BT SM MB MT BT 1 2 Keterangan : Skor total = Ju a wa

H. Pedoman Penilaian Pengetahuan 9. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Soal latihan di akhir pembelajaran yang dilakukan di akhir pembelajaran berupa soal-soal uraian tertulis.

10. Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan Kompetensi Dasar

Indikator Bentuk Tingkat Soal Nomor Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengarnya. 1.2.1 Menentukan latar cerita dari sebuah cerita rakyat. Uraian v 1 1.2.2 Menentukan amanat dari sebuah cerita rakyat. Uraian v 2 1.2.3 Menceritakan kembali isi cerita dari sebuah cerita rakyat yang didengarnya Uraian v 3

11. Rubrik Penilaian Pengetahuan No

Kriteria Jawaban Skor 203 1. Siswa mampu menyebutkan seluruh latar cerita dalam “Asal Mula Bukit Catu” yang disertai dengan bukti yang koheren dengan isi cerita rakyat. 30 Siswa mampu menyebutkan seluruh latar cerita dalam “Asal Mula Bukit Catu” tetapi terdapat bukti dari latar cerita yang tidak koheren dengan isi cerita. 25 Siswa mampu menyebutkan seluruh latar cerita dalam “Asal Mula Bukit Catu” tetapi bukti yang dituliskan sama sekali tidak koheren dengan isi cerita. 20 Siswa menyebutkan 2 latar dalam cerita “Asal Mula Bukit Catu” disertai bukti yang koheren dengan isi cerita. 15 Siswa menyebutkan 2 latar dalam cerita “Asal Mula Bukit Catu” tetapi disertai beberapa bukti yang kurang koheren dengan isi cerita. 10 Siswa menyebutkan 1 latar dalam cerita “Asal Mula Bukit Catu” tetapi tidak disertai bukti yang koheren dengan isi cerita. 5 2. Siswa menyebutkan 2 atau lebih amanat dalam cerita “Asal Mula Bukit Catu” sesuai isi cerita rakyat. 10 Siswa menyebutkan 1 amanat dalam cerita “Asal Mula Bukit Catu” sesuai isi cerita rakyat. 8 Siswa menyebutkan 1 amanat dalam cerita “Asal Mula Bukit Catu” tetapi kurang sesuai dengan isi cerita rakyat. 5 Nilai minimal 10 Nilai maksimal 40 Nilai Akhir = Ju a ya � �� � � X 100

12. Rekapitulasi Penilaian Pengetahuan No

Nama Siswa Nilai Keterangan

1. 2.

3.

I. Pedoman Penilaian Keterampilan 1. Instrumen Penilaian Keterampilan

204 Keterampilan siswa dinilai menggunakan rubrik penilaian keterampilan. Keterampilan yang dinilai adalah keterampilan menceritakan kembali isi cerita rakyat dengan runtut menggunakan kalimat yang mudah dipahami. a. Rubrik Menceritakan Cerita Rakyat No Kriteria Sangat Baik Baik Cukup 4 3 2 1 Struktur Cerita Memuat awal, pertengahan, dan akhir cerita yang ditulis dengan lengkap Memuat awal, pertengahan, dan akhir cerita, namun kurang lengkap Cerita tidak memuat dua aspek awal, pertengahan, atau akhir 2 Keruntutan Seluruh kalimat cerita runtut Terdapat 1-2 kalimat cerita yang tidak runtut Terdapat 3 atau lebih kalimat cerita yang tidak runtut 3. Volume Suara Volume suara keras dan jelas Volume suara jelas tetapi kurang keras Volume suara kurang jelas dan sangat pelan. 4. Tema Seluruh cerita sesuai dengan tema Setengah dari cerita sesuai dengan tema Siswa masih harus dibimbing guru untuk bercerita sesuai tema. c. Rubrik Menulis Kembali Cerita Rakyat yang Didengar No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1 Penggunaan EYD yang Menggunakan huruf kapital, Ada beberapa penggunaan Ada beberapa penggunaan Ada beberapa penggunaan 205 tepat kata depan, dan tanda baca yang tepat tanpa bimbingan guru huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang kurang tepat namun dilakukan tanpa bimbingan guru huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang kurang tepat dan dilakukan dengan bimbingan guru huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang tidak digunakan dengan tepat dan dilakukan dengan bimbingan guru 2 Kelengkapan penulisan kata Seluruh kalimat menggunakan penulisan kata yang lengkap Terdapat sebagian kecil penulisan kata yang kurang lengkap Terdapat setengah dari teks penulisan kata yang belum lengkap Sebagian besar kalimat menggunakan penulisan kata yang belum lengkap 3 Kesesuaian isi teks yang ditulis dengan isi cerita rakyat Seluruh isi teks yang ditulis sesuai isi cerita rakyat Setengah atau lebih isi karangan sesuai isi cerita rakyat Kurang dari setengah isi karangan sesuai isi cerita rakyat Seluruh isi karangan belum sesuai isi cerita rakyat 4 Penggunaan kalimat yang efektif Mengandung unsur kalimat yang lengkap Mengandung unsur kalimat yang lengkap Mengandung unsur kalimat yang kurang Mengandung unsur kalimat yang kurang 206 dengan susunan yang tepat namun susunannya kurang tepat lengkap dan susunannya kurang tepat lengkap dan tidak jelas susunannya kurang tepat

2. Rekapitulasi Penilaian Keterampilan No